两代人的对话李

1、阅读感悟阅读感悟： 一把坚实的大锁挂在大门上一把坚实的大锁挂在大门上, ,一一根铁杆费了九牛二虎之力根铁杆费了九牛二虎之力, ,还是无法还是无法将它撬开。钥匙来了将它撬开。钥匙来了, ,他瘦小的身子他瘦小的身子钻进锁孔钻进锁孔, ,只轻轻一转只轻轻一转, ,大锁就大锁就“啪啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问地一声打开了。铁杆奇怪地问:“:“为为什么我费了那么大力气也打不开什么我费了那么大力气也打不开, ,而而你却轻而易举就把它打开？你却轻而易举就把它打开？”钥匙钥匙说：说：“因为我最了解它的心。因为我最了解它的心。” 问：寓言给了我们什么启示？问：寓言给了我们什么启示？ 注意方法注意方法 每个人的

2、心，都像上了锁的大门，每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。沟通要从心任你再粗的铁棒也撬不开。沟通要从心开始，唯有开始，唯有理解理解，才是打开别人心锁的，才是打开别人心锁的钥匙，与父母的交往亦如此钥匙，与父母的交往亦如此 。第二课第二课 第二框第二框 p23p23 某青少年研究所曾对某青少年研究所曾对16001600多名从小学五多名从小学五年级到高中三年级的学生做过一次问卷调查，年级到高中三年级的学生做过一次问卷调查，在在15141514份有效回收问卷中，有份有效回收问卷中，有45.8%45.8%的学生承的学生承认自己与父母或家长吵认自己与父母或家长吵过架或打过架过架或打过架，

3、15.815.8% %的学生在过去一年中与父母发生了的学生在过去一年中与父母发生了两次到两次到5 5次次摩擦摩擦，11.8%11.8%的学生与父母的学生与父母吵架吵架达达5 5次以上。次以上。此外，在此外，在晚上晚上1212时后时后，有流连于街上及离家，有流连于街上及离家出走等行为的学生比例也分别高达出走等行为的学生比例也分别高达20.3%20.3%和和5.4%5.4%。 问：这些数据说明了什么问题？问：这些数据说明了什么问题？ 大多数青少年与大多数青少年与父母之间会产生矛盾父母之间会产生矛盾和冲突。和冲突。与父母架起沟通的桥梁与父母架起沟通的桥梁 面对矛盾和代沟，面对矛盾和代沟，我们既不能否

4、认，也不我们既不能否认，也不能漠视，更不能夸大，能漠视，更不能夸大，积极的做法是积极的做法是怎样怎样 1 1、怎样怎样与父母架起理与父母架起理解（解（沟通沟通）的桥梁？）的桥梁？ （1 1）要走近父母，）要走近父母，亲近父母亲近父母, ,努力化解矛盾。努力化解矛盾。p23p231 1最后一句最后一句二、两代人的对话二、两代人的对话 初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会录像。爸爸同同学家做作业，顺便看会录像。爸爸同意了，但要求她意了，但要求她8 8点以前回家。小冰想，点以前回家。小冰想，现在已经快现在已经快7 7点了，那么快回来不合理！点了，那么快回

5、来不合理！一时冒了火。一时冒了火。 小冰冒火的理由是什小冰冒火的理由是什么？么？ 爸爸的理由是什么？爸爸的理由是什么？ 你的协调办法是什么？你的协调办法是什么？敢问路在何方敢问路在何方商量沟通商量沟通冷静（冷静（首先首先）；）；分析原因；分析原因；寻找对策；寻找对策；尝试解决。尝试解决。解决矛盾的步骤解决矛盾的步骤 1 1、怎样怎样与父母架起理与父母架起理解（解（沟通沟通）的桥梁？）的桥梁？ （1 1）要走近父母，）要走近父母，亲近父母亲近父母, ,努力化解矛盾。努力化解矛盾。p23p231 1最后一句最后一句 （2 2）当我们与父母发生矛盾时，）当我们与父母发生矛盾时，首先要下来首先要下来

6、，心平气和地与家，心平气和地与家长长 。p24p241 1（1 1）二、两代人的对话二、两代人的对话冷静冷静商量商量处理家庭冲突六步法处理家庭冲突六步法第一步第一步明确明确冲突冲突是什么是什么第二步第二步进一步分进一步分析产生分析产生分歧的歧的原因原因第三步第三步找出解决这找出解决这一问题可能一问题可能涉及的各种涉及的各种方式方式第四步第四步判断判断哪些解哪些解决方式是冲决方式是冲突一方不能突一方不能接受的接受的第五步第五步确定确定一种一种双方都能双方都能够接受的够接受的最佳方式最佳方式第六步第六步检验检验最终最终选择的解选择的解决问题的决问题的方式是否方式是否有效有效 1 1、怎样与父母架起

7、理解、怎样与父母架起理解（沟通沟通）的桥梁？）的桥梁？ （1 1）要走近父母，）要走近父母，亲近父母亲近父母, ,努努力化解矛盾。力化解矛盾。p23p231 1最后一句最后一句 （2 2）当我们与父母发生矛盾时，首）当我们与父母发生矛盾时，首先要先要冷静冷静下来，心平气和地与家长下来，心平气和地与家长商量商量。二、两代人的对话二、两代人的对话 （3 3）掌握有效沟通的）掌握有效沟通的基本要领基本要领: :彼此了解是彼此了解是前提前提，尊重理解最，尊重理解最关键关键。理。理解父母的解父母的有效方法有效方法是换位思考，沟通的是换位思考，沟通的结果结果要求同存异。要求同存异。 p25p251(2)(

8、3)(4)1(2)(3)(4) 母亲在落儿子，儿子一边母亲在落儿子，儿子一边看书一边聆听教诲。忽然儿子看书一边聆听教诲。忽然儿子问母亲：问母亲：“妈妈，一本内容枯妈妈，一本内容枯燥冗长的书和说话啰嗦有什么燥冗长的书和说话啰嗦有什么区别？区别？”母亲不假思索地回答：母亲不假思索地回答：“你可以把书丢一边，可是却你可以把书丢一边，可是却无法叫啰嗦的人闭嘴。无法叫啰嗦的人闭嘴。”说完，说完，母亲突然恍然大悟。母亲突然恍然大悟。“啊！你啊！你是在嫌我啰嗦呀！是在嫌我啰嗦呀！”母子俩都母子俩都笑了。笑了。（1 1）赞赏父母赞赏父母, ,赞赏中增亲情赞赏中增亲情（2 2）认真聆听认真聆听, ,聆听中获得教

9、益聆听中获得教益. . （3 3）帮助父母帮助父母, ,用行动感动亲人用行动感动亲人. . （4 4）与父母）与父母不必太计较不必太计较 2 2、交往交往讲艺术讲艺术( (与父母交往与父母交往有哪些窍门？或子女怎样与父母有哪些窍门？或子女怎样与父母进行交往进行交往?)?) 你想让父母你想让父母怎样待你，你就怎样怎样待你，你就怎样待父母待父母记住：记住：单项选择题：单项选择题： 、下列父母对子女的要求，体现对、下列父母对子女的要求，体现对子女的关爱的是：（子女的关爱的是：（ ）在学习上提出一个比较现实的目标在学习上提出一个比较现实的目标自己衣服自己洗，不许乱花零用钱自己衣服自己洗，不许乱花零用钱

10、在校不许光顾网吧和娱乐场所在校不许光顾网吧和娱乐场所做人要讲自尊和诚信做人要讲自尊和诚信、 、 、 d 、我们与父母沟通和交往，、我们与父母沟通和交往，要讲究艺术，下面属于沟通和交往要讲究艺术，下面属于沟通和交往的艺术的是的艺术的是 （ ）换位思考换位思考 认真聆听认真聆听 赞赏父母赞赏父母 帮助父母帮助父母 a a、 b b、 、 、 d 、我们在与父母沟通的时候，、我们在与父母沟通的时候，类似语言不该用的是：（类似语言不该用的是：（ ）你们老是唠叨，烦不烦你们老是唠叨，烦不烦我的事不用你们瞎操心我的事不用你们瞎操心遇上你这样的父母算是倒霉了遇上你这样的父母算是倒霉了你们满身是缺点，还想教训

11、我你们满身是缺点，还想教训我、 、 、 、 d 、在与父母沟通的问题上，想、在与父母沟通的问题上，想法和做法正确的是：（法和做法正确的是：（ ）由于由于 “ “代沟代沟” ” 存在，无法沟通存在，无法沟通沟通结果要求同存异沟通结果要求同存异彼此了解是前提，尊重理解是关键彼此了解是前提，尊重理解是关键父母文化低肯定难沟通父母文化低肯定难沟通、 、 、 、 c 作业作业 1 1、有效沟通要掌、有效沟通要掌握哪些基本要领？握哪些基本要领？ 2 2、子女怎样与父、子女怎样与父母进行母进行交往交往? ? 第一招第一招：“读心术读心术”。大家要大家要了解父母了解父母 ，孝敬父，孝敬父母母。如在节日或父母生

12、日时。如在节日或父母生日时送点小礼物表达心意，或一送点小礼物表达心意，或一同外出联络感情；多利同外出联络感情；多利用言用言语表达你的关心语表达你的关心，如早上要，如早上要向父母说声向父母说声“早晨好早晨好”，外，外出时要向父母说声出时要向父母说声“再见再见”并交代预计回家的时间等。并交代预计回家的时间等。与父母交往小方法与父母交往小方法 第二招第二招：“出击出击”术。每术。每周周主动跟父母一起做几件事主动跟父母一起做几件事，边，边做边交流；每天可在饭前饭后，做边交流；每天可在饭前饭后，和父母主动谈自己的学校、老师和父母主动谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，和朋友，高兴的事或不高兴

13、的事，让家人一起分享你的喜怒哀乐。让家人一起分享你的喜怒哀乐。 第三招第三招：“责任责任”术。除读术。除读书学习外，还要积极协助父母做书学习外，还要积极协助父母做家务，家务，主动分担一些家庭责任主动分担一些家庭责任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等。比如洗碗、倒垃圾、擦地板等。与父母交往小方法与父母交往小方法 第四招第四招：“道歉道歉”术。如果术。如果有些事情是你有些事情是你做得不对做得不对，不要逃，不要逃避，不要沉默不理，要避，不要沉默不理，要主动道歉主动道歉，这样会得到父母的理解，这样会得到父母的理解 第五招：第五招：“写信写信”术。如果术。如果直接和父母对话，可能会惹他们直接和父母对话，可能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机生气，或者没有和父母对话的机会，你可以用会，你可以用写信写信的方式，在信的方式，在信中写出事情的中写出事情的真相真相、自己的、自己的心情心情，以及对父母的，以及对父母的希望希望等。等。 第六招第六招：“协议协议”术。术。与父母与父母协商签订沟通协议书，协商签订沟通协议书，在协议书中在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父，除了对自己提出要孝敬、尊重父母的要求外，也对父母正确养育教母的要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出