马教学设计PPT课件_第1页
马教学设计PPT课件_第2页
马教学设计PPT课件_第3页
马教学设计PPT课件_第4页
马教学设计PPT课件_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学目标教学目标：1. 感知作者对两种生存状态下的马的不同感情。感知作者对两种生存状态下的马的不同感情。2. 体会对比描写的作用。体会对比描写的作用。3. 赏读作者生动形象、富于感情的语言。赏读作者生动形象、富于感情的语言。剽悍剽悍 pio 阔绰阔绰 chu 观瞻观瞻 zhn 遒劲遒劲 qi jng 辔头辔头 pi 犷野犷野 gung 窥伺窥伺 ku s 相觑相觑 q 庇荫庇荫 b yn 疮痍疮痍 chung y项鬣项鬣 li 比一比，看谁读得准比一比，看谁读得准自由朗读课文，思考下列问题：自由朗读课文，思考下列问题： 在这篇文章中，布封既写到了人工驯在这篇文章中，布封既写到了人工驯养的马，又

2、写到了天然野生的马，他对这养的马，又写到了天然野生的马，他对这两种生存状态下的马各有怎样的感情？两种生存状态下的马各有怎样的感情？ （请从文中划出表现作者感情的句子。）（请从文中划出表现作者感情的句子。）小组交流：小组交流： 文中哪些文字表达了作者对驯养的文中哪些文字表达了作者对驯养的马的同情与怜悯，哪些文字表达了作者马的同情与怜悯，哪些文字表达了作者对野生马的喜爱和赞美？对野生马的喜爱和赞美？研读探究：研读探究： 作者为什么对驯养的马怀有同情与作者为什么对驯养的马怀有同情与怜悯之心，对野生的马则充满喜爱和赞怜悯之心，对野生的马则充满喜爱和赞美之情？美之情？ （请同学们结合马的特点进行讨论。）（请同学们结合马的特点进行讨论。） 马马 驯养的马驯养的马野生的马野生的马勇毅勇毅 驯良驯良 舍己从人舍己从人自由自由 强壮强壮 轻捷轻捷 遒劲遒劲豪迈豪迈 犷野犷野最匀称最匀称 最优美最优美（对自由的向往）（对自由的向往）（对被压迫者的同情（对被压迫者的同情,对奴役者的谴责）对奴役者的谴责）对比对比 作者在文中写到作者在文中写到“天然要比人工更美丽些天然要比人工更美丽些”,作作者是站在他的视角和立场上发出这一番感慨的，你者是站在他的视角和立场上发出这一番感慨的，你能否站在不同的角度谈一谈自己的感受和认识。能否站在不同的角度谈一谈自

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论