2017秋季教育学在线作业

1、1第4题提出先行组织者策略的是A.奥苏贝尔B.斯金纳C.皮亚杰D.维果茨基您的答案：A题目分数：2此题得分：2.02第5题教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听等手段，指导学生获得和巩固知识的方法属于A.练习法B.讨论法C.实验法D.演示法您的答案：D题目分数：2此题得分：2.03第6题教育学形成独立学科的标志是A.卢梭爱弥儿B.杜威民主主义与教育C.赫尔巴特从教育目的引出的普通教育学D.福禄培尔人的教育您的答案：C题目分数：2此题得分：2.04第7题反映试题难易程度的指标是：A.信度B.效度C.难度D.区分度推荐精选您的答案：C题目分数：2此题得分：2.05第8题建构主义

2、学习理论的代表人物是：A.赫尔巴特B.斯金纳C.维果茨基D.洛克您的答案：C题目分数：2此题得分：2.06第9题一般而言，中等难度的题目应占：A.30%B.40%C.50%D.60%您的答案：D题目分数：2此题得分：2.07第10题教育目的在教学活动中的进一步具体化是：A.教学目的B.教育方针C.教育目标D.教育政策您的答案：A题目分数：2此题得分：2.0推荐精选8第11题课程是按什么标准分划分为必修课与选修课A.课程的组织核心划分B.课程的存在方式C.课程设置形式D.课程实施方式您的答案：C题目分数：2此题得分：2.09第12题标志着封建传统学制的结束，实行新的学制的开端A.壬寅学制B.癸卯

3、学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制您的答案：B题目分数：2此题得分：2.010第13题地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制A.中央集权制B.地方分权制C.中央与地方合作制D.地方集权制您的答案：B题目分数：2此题得分：2.011第14题下面哪位教育学家在其著作教育漫话书中提出了著名的“白板说”A.洛克B.卢梭C.蒙台梭利D.裴斯泰洛奇推荐精选您的答案：A题目分数：2此题得分：2.012第15题一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是A.教育目的B.教育手段C.教育制度D.教育目标您的答案：C题目分数：2此题得分：2.013第1

4、6题奥苏贝尔学习理论的核心是A.有意义学习B.无意义学习C.主动学习D.自主学习您的答案：A题目分数：2此题得分：2.014第17题我国学校教学的基本组织形式是A.班级授课制B.个别教学C.分组教学D.道尔顿制您的答案：A题目分数：2此题得分：2.0推荐精选15第18题学校中最常用的教学方法是A.讲授法B.谈话法C.演示法D.练习法您的答案：A题目分数：2此题得分：2.016第19题教育的社会主义性质和方向A.培养健全世界观、人生观和价值观B.培养四有公民C.培养德、智、体等全面发展的人D.培养“社会主义事业的建设者和接班人”您的答案：D题目分数：2此题得分：2.017第20题学校各项工作的中

5、心是A.智育B.管理C.教学D.德育您的答案：C题目分数：2此题得分：2.018第21题在教学过程中，起主导作用的是A.校长B.教师C.班主任D.学生推荐精选您的答案：B题目分数：2此题得分：2.019第27题培养全面发展的人的根本途径是A.教育与生产劳动和社会实践相结合B.生产劳动C.社会实践D.教育您的答案：A题目分数：2此题得分：2.020第28题认知主义学习理论的代表人物是：A.布鲁纳B.桑代克C.卢梭D.皮亚杰您的答案：A题目分数：2此题得分：2.021第29题教科书又称为：A.教具B.课本C.试听教材D.课程您的答案：B题目分数：2此题得分：2.022第30题推荐精选我国学校教学的

6、基本组织形式是：A.班级授课制B.个别教学C.道尔顿制D.分组教学制您的答案：A题目分数：2此题得分：2.023第31题通过亲身体验获得直接经验的课程是：A.活动课程B.学科课程C.核心课程D.综合课程您的答案：A题目分数：2此题得分：2.024第32题提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威您的答案：D题目分数：2此题得分：2.025第33题我国义务教育法颁布于：A.1983年B.1985年C.1986年D.1993年推荐精选您的答案：C题目分数：2此题得分：2.026第34题普通中小学的管理制度一般都实行A.校长负责制B.

7、集体管理C.教师负责制D.校长负责与集体管理您的答案：A题目分数：2此题得分：2.027第35题规定了学科的教育目的、任务、知识范围、深度、进度以及教学方法的基本要求的是A.课程标准B.教学计划C.课程计划D.教学标准您的答案：A题目分数：2此题得分：2.028第36题在整个教育体系中处于基础地位的是A.大学教育B.高中教育C.初中教育D.小学教育您的答案：D题目分数：2此题得分：2.0推荐精选29第37题对学习的解释着眼于外在的、可观擦到的行为，而不是内心的心智反应的学习理论是A.认知主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.理性主义学习您的答案：C题目分数：2此题得分：2.0

8、30第38题古代教学的基本组织形式A.班级授课制B.分组教学制C.道尔顿制D.个别教学您的答案：D题目分数：2此题得分：2.031第1题课程编制模式主要有：A.目标模式B.过程模式C.情境模式D.行动模式E.自主模式您的答案：A,B,C题目分数：4此题得分：4.032第2题义务教育的特点A.公平性B.法制性C.强迫性D.普及性E.免费性推荐精选您的答案：C,D,E题目分数：4此题得分：4.033第3题从课程的存在方式划分，可以将课程分为A.显性课程B.隐性课程C.必修课程D.选修课程E.传授性课程您的答案：A,B题目分数：4此题得分：4.034第22题桑代克提出了学习的三个主要定律：A.准备律

9、B.练习律C.效果律D.复习律E.自习律您的答案：A,B,C题目分数：4此题得分：4.035第23题马克思把全面发展的教育内容规定为：A.智育B.体育C.技术教育D.德育E.美育推荐精选您的答案：A,B,C题目分数：4此题得分：4.036第24题作为教育支柱的四种学习是：A.学会认知B.学会做事C.学会共同生活D.学会实现自我E.学会独立您的答案：A,B,C,D题目分数：4此题得分：4.037第25题从课程的组织核心划分，可以将课程划分为A.学科课程B.活动课程C.核心课程D.综合课程E.研究性课程您的答案：A,B,C,D题目分数：4此题得分：4.038第26题根据教育目的的历史形态，可以划分为：A.理想的教育目的B.现实的教育目的C.古代教育目的D.现代教育目的E.后现代教育目的您的答案：C,D,E题目分数：4此题得分：4.0推荐精选39第39题根据教育目的的理论基础，可以将将其划分为A.宗教本位的教育目的B.社会本位的教育目的C.个人本位的教育目的D.要素主义的教育目的E.教育无目