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文档简介

1、关于认识动物的幼儿园活动方案一、活动目标1学习朗诵诗歌，并在原有诗歌的内容上扩展，找出会跳、会飞、会游的动物，提高思维的兼容性、连动性。2鼓励幼儿爱思考，喜欢尝试新事物，乐于与人交往。3通过大胆表述和在集体面前朗读，培养幼儿的自信心。二、活动准备1 对动物有一定的认识和了解，熟悉幼儿园的活动。2 背景图一幅：天空、小河、草地、大树。头饰及动物图卡：小兔、小鱼、小鸟、小猴，录音机及配乐磁带。3 营造温馨的氛围，创设幼儿熟悉的动物乐园环境。三、活动过程1模仿动物走律动入室。2观察背景图，请幼儿讲述在图上看到了什么，鼓励幼儿大胆表述。3出示小兔、小鱼、小鸟、小猴的图卡并分别摆放在草地、小河、天空、大

2、树的位置。请幼儿观察、讲述小兔爱在什么地方干什么。(学动词：跳)除了小兔还有哪几种动物爱蹦蹦跳跳?(如：青蛙、袋鼠)4思考小鱼、小鸟、小猴分别爱在什么地方干什么。（分别学游、飞、爬的动作，并说出游、飞、爬的动物还有哪些？）5模仿动作，学会完整短句：小鱼爱在水里游；小鸟爱在天空飞；小猴爱在树上爬；小兔爱在草地跳。6提问：“小朋友喜欢什么地方?为什么?”(幼儿自由发表意见)7教师与幼儿学短句：“小朋友爱上幼儿园，唱歌跳舞真热闹。”8完整欣赏、念诗歌。9幼儿个人表演朗诵。10说说还有哪些动物爱在天空、水里、树上和草地上。鼓励幼儿想的、说的尽量与别人不一样。11教师评价：表扬大胆、动脑筋、有创意的幼儿。布置幼儿在原诗歌基础上尝试改编诗歌。教案评析：本次活动，教师一改以往诗歌单一的教学法，让幼儿多做动物律动，尝试用不同动作表达。 让幼儿学习在各环节活动后表达自己的感受，如：开心、愉快。摆设大量动物模型供幼儿观察、学习。诗歌图片摆放在语言区供幼儿操作学习。同时充分体现了幼儿的主体地位，调动了幼儿学习的主动性的积极性，让幼儿在不知不觉中学习了诗歌、创编了诗歌，充分感受创造的乐趣。附诗歌：小朋友爱上幼儿园小鱼爱在水里游，小鸟爱在天空飞，小猴爱在树上爬

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