地理必修一洋流

1、大规模的大规模的 海水运动海水运动说说 课课 环环 节节教材的地位和作用教材的地位和作用教学目标分析教学目标分析 教学重点教学重点教学难点教学难点教学大纲的规定教学大纲的规定新课程标准的要求新课程标准的要求教学内容教学内容学生实际情况学生实际情况 1、了解洋流的概念，、了解洋流的概念，理解洋流形成的原因；理解洋流形成的原因；2、掌握世界洋流分布，、掌握世界洋流分布，识记重要洋流的名称；识记重要洋流的名称；3、通过临摹提高用图、通过临摹提高用图能力；能力；4、学会用相关的知识、学会用相关的知识规律来解释实际问题，规律来解释实际问题，学到对生活有用的地理学到对生活有用的地理1、通过创设情境，让学、

2、通过创设情境，让学生从生活中去感知身边的生从生活中去感知身边的地理事物及地理现象；地理事物及地理现象；2、通过让学生绘制全球、通过让学生绘制全球风带模式图，世界洋流模风带模式图，世界洋流模式图，培养学生的解图能式图，培养学生的解图能力和观察探究能力；力和观察探究能力；3、通过问题讨论，培养、通过问题讨论，培养学生的参与意识和分析问学生的参与意识和分析问题、解决问题的能力。题、解决问题的能力。1、通过学习培养学生、通过学习培养学生的合作精神，提高学的合作精神，提高学生探究地理事物之间生探究地理事物之间因果联系的兴趣，增因果联系的兴趣，增强其客观、理性地思强其客观、理性地思考问题的理念，对学考问题

3、的理念，对学生进行辩证唯物主义生进行辩证唯物主义思想教育。思想教育。2、树立正确的海洋观、树立正确的海洋观念，增强现代海洋意念，增强现代海洋意识识 知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感态度价值观情感态度价值观教学重点教学重点教学重难点教学重难点通过洋流模式图的成因通过洋流模式图的成因分析，描绘世界洋流分分析，描绘世界洋流分布图，掌握世界洋流的布图，掌握世界洋流的分布规律。分布规律。 依据：依据新课标及教依据：依据新课标及教学实际，考虑到学实际，考虑到“洋流洋流的形成、分布规律及其的形成、分布规律及其对地理环境的影响对地理环境的影响”在在教材中的地位，故确定教材中的地位，故确定其为重点。

4、其为重点。洋流模式图的形成推理洋流模式图的形成推理及分布规律。及分布规律。依据：该部分的知识难依据：该部分的知识难理解、难记忆，部分学理解、难记忆，部分学生地理基础和生活经验生地理基础和生活经验不足，存在知识缺陷，不足，存在知识缺陷，而归纳总结又是他们的而归纳总结又是他们的薄弱环节，故确定其为薄弱环节，故确定其为难点。难点。教学难点教学难点合作合作探究法探究法 问题驱问题驱动法动法读图分读图分析法析法比较比较归纳法归纳法 多媒体多媒体辅助法辅助法 教无定法，贵在得法！教无定法，贵在得法！总结总结引导引导探究探究绘图绘图思考思考读图读图学会学会 会学，融会贯通！会学，融会贯通！4123456创设

5、情境，导入新课创设情境，导入新课问题导学，形成概念问题导学，形成概念联系旧知，构建新知联系旧知，构建新知读图绘图，探究规律读图绘图，探究规律例题示范，突破难点例题示范，突破难点探究拓展，引申迁移探究拓展，引申迁移点击此处添加标题点击此处添加标题创设情境，导入新课创设情境，导入新课泰坦尼克号的沉没泰坦尼克号的沉没学习的最大动力，学习的最大动力，是对学习材料的是对学习材料的兴趣兴趣问题导学，形成概念问题导学，形成概念展示展示“世界世界表 层 洋 流 分表 层 洋 流 分布图布图” ，区，区别寒、暖流别寒、暖流播放洋流播放洋流录像，认录像，认识概念识概念 问题引导，问题引导，联系旧知联系旧知理解洋流

6、理解洋流形成原因形成原因依据依据：以问题导航，明确学习：以问题导航，明确学习目标，培养学生提取信息的能目标，培养学生提取信息的能力和合作学习的意识，以及通力和合作学习的意识，以及通过过“知识迁移和同化知识迁移和同化”建构新建构新知识的能力。知识的能力。 联系旧知联系旧知构建新知构建新知联系旧知，构建新知联系旧知，构建新知借助已有知识，讲借助已有知识，讲解洋流形成过程解洋流形成过程教给学生能借助已有的知识，去获取知识，教给学生能借助已有的知识，去获取知识，这是最高的教学技巧这是最高的教学技巧 。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基点击此处添加标题点击此处添加标题探究世界探究世界表层洋流表层洋流分布规律分布规

7、律规律规律读图绘图，探究规律读图绘图，探究规律读图，对比分析读图，对比分析合作探究总结规律合作探究总结规律要把知识获得的过程体现出来，让学生亲身经历参要把知识获得的过程体现出来，让学生亲身经历参与知识的形成与发现过程。与知识的形成与发现过程。布鲁纳教育理论布鲁纳教育理论根据讲根据讲解，绘解，绘制洋流制洋流模式图模式图读读 “世界世界表层洋流表层洋流分布分布”图图并识记部并识记部分分地图是地理学习的金钥匙！地图是地理学习的金钥匙！案例分析案例分析（解开（解开“泰坦尼泰坦尼克号沉没克号沉没”之谜）之谜）巩固练习巩固练习（突破难点，在（突破难点，在练习中发现问题）练习中发现问题）学有所得学有所得学以致用学以致用例题示范，突破难点例题示范，突破难点合作探究合作探究 生活与地理生活与地理网上寻宝网上寻宝保护地球保护地球探究拓展，引申迁移探究拓展，引申迁移$3.2 大规模的海水运动大规模的海水运动l一、世界海洋表层洋流的分布一、世界海洋表层洋流的分布l 1、洋流的定义、洋流的定义l 暖流暖流l 2、洋流的分类、洋流的分类 l 寒流寒流l 盛行风盛行风 l 3、洋流的成因、洋流的成因 陆地形状陆地形状l 地转偏向力地转偏向力l4、洋流的形成模式、洋流的形成模式l5、世界洋流的分布、世界洋流的分布l