中考语文模拟试题

1、（B）命题试题一、 题型：仿写二、 试题请仿照句子，完成句子表达。（3分）生活是春雨里的小花，羞羞答答的，却从不胆怯雨水的冲刷；生活是夏日里的绿叶，大大方方，却从不躲避酷日的炎热；生活是 。三、 试题考察点基本理念：语文课程应激发和培养学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。能写简单的想象作文，内容具体，感情真实，能

2、根据内容表达的需要，分段表述。四、 命题意图生活处处是语文，留心观察周围事物的习惯。珍视个人的独体感受，培养想象写作，努力做到语句通顺，书写规范、整洁，表达清晰。5、 答案解析能分析句子，运用修辞完成句子，句意表达清晰，思想积极向上，均可给满分。此题难度不大，是一个得分点。六、预估难度0.3一、版块：现代文阅读二、试题、答案、考查点及简析（一）阅读下文，完成7-10题。（13分）失踪的裙子安妮没有料到，她的那条漂亮的新裙子，竟然莫名其妙地失踪了。那不是一条普通的裙子，它的价格是她所有衣服价格的总和！为了攒到足够的钱买这条裙子和与之相匹配的上衣，安妮每个周五都去照看邻居三个活泼好动的小弟弟。上个

3、星期，她终于从商店里捧回了心仪已久的那套衣服。一回到家，她就迫不及待地将上衣和裙子套在身上，行走，坐下，转身 “噢，天哪！太完美了！”连对服装没有什么兴趣的爸爸也不吝赞美之辞。 接下来，安妮开始开学前的“大扫除”，把不需要的衣服挑选出来，装在盒子里送到一个慈善物品堆放区。 开学那天的早上，安妮早早就起床了，她打开壁橱，拿出她的上衣和她的和她的裙子?可是，它不在那儿！“爸爸!妈妈!”安妮的寻找变成了狂乱地翻箱倒柜，“我的裙子!它不在这儿!”安妮大喊。闻声冲过来的爸爸试图让她平静下来，“它不会站起来走到别处去的。我们会找到它的。”但是，他们没有找到。她感到又疲倦又郁闷，最后只能随便挑出一件衣服穿在

4、身上没有一件衣服能够达到她夏日梦想的标准。在学校，在她的存物柜旁，那个谜团变得噢！更加令人费解了。“你是安妮，对吗?”一个声音从她的身后传过来。安妮转过身，突然她惊呆了：“那是我的裙子。那是我的裙子!那是我的裙子? ”安妮的心里有个声音不断地说着。 “我叫克里斯蒂，是新来的。校长说我们住在同一个区，她认为你能够带我到处看看。”她的声音由于缺乏自信而变得越来越小。安妮只是瞪着眼睛注视着她，心想：“她是怎么她是从哪儿那是我的” 克里斯蒂似乎不太自在，讪讪地说：“如果你没时间，就不麻烦你了。”“当然。我很高兴带你四处走走。”安妮虽然这么说，但她一点也不高兴。那一整天，朋友们都在滔滔不绝地谈论着克里斯

5、蒂和她的裙子。在回家的路上，安妮鼓起勇气问出了那个最重要的问题，“你的裙子是你的妈妈买给你的？”“唔，不是的。”克里斯蒂的声音低了下去，“最近，我们的生活非常艰难。爸爸失业了，我的奶奶又病了。我们搬到这儿来是为了在我爸爸寻找工作的期间，我们能够照顾奶奶。”那些话像一阵清风从安妮的脑子里飞过去了。“那么，你一定是把你打工挣来的大部分钱积攒下来了。”克里斯蒂的脸红了：“我积攒下来的钱，都给妈妈为弟弟妹妹买校服了。”安妮再也忍不住了，“那你的裙子是从哪儿来的?”克里斯蒂结结巴巴地说，“是妈妈在慈善物品堆放区的一个盒子里发现的。而且还是崭新的，标签还挂在上面没有撕掉呢!”慈善物品堆放区?崭新的?谜团终

6、于解开了。克里斯蒂微笑着，她的脸上 ：“妈妈知道它对我非常重要。她知道这是一种恩赐。”“克里斯蒂，我”安妮住了口。“克里斯蒂，”安妮又一次尝试着说，“我可以告诉你一件事情吗?” “当然。尽管说。”“克里斯蒂。”安妮深吸了一口气，她犹豫了一会儿，然后微笑着说，“你有时间到我家来一趟吗?我想，我有一件上衣，正好和你的裙子相配。”两个人相互瞅了一眼，又都笑了，那微笑是那样的单纯、和谐，像午后的一缕阳光穿透整个天空。 改编自读者2008.9失踪的裙子7 有同学说，第段的画线句子显得多余，删掉后文章更简洁。你认为呢？请说说你的理由。（3分） （词句理解）答案：不能删。（1分）爸爸的话有力地证实了这条裙子

7、有多么迷人，为下文安妮“成人之美”（把和裙子配套的上衣送给克里斯蒂）作了很好的铺垫。（答侧面描写及其作用亦可）（2分）试题考查点：2011新课标学段目标与内容对阅读教学的要求：体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得。简析：此处既考查考生对句意的理解，也考查表现手法“铺垫”“侧面描写”及其作用。预估难度值：0.58 请根据语境，为第段空格处选择恰当的成语。（ ）（3分）（考试目标：文意把握）A容光焕发 B眉飞色舞 C得意洋洋 D喜出望外 答案：A试题考查点： 2011新课标实施建议具体建议（五）阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。简析：四个选项

8、的成语既有一定的相似度又有一定的区分度。结合上下文，理解了文意，就不难给出答案。预估难度值：0.65 9因为这条新裙子，安妮的情绪起起落落。请根据提示在下面的方框内填写词语，使之能准确地概括出安妮的心情。（4分）（考试目标：信息整合）兴奋沮丧 释然答案：疑惑 开心（喜悦）试题考查点：（二）2011新课标实施建议具体建议（五）阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。简析：本文情节波澜起伏，悬念迭出。安妮的情绪变化是“案情”由模糊到清晰的关键。理解了安妮的心理变化过程，本文要表达的主旨就迎刃而解。仔细阅读材料，反应情绪变化的词语很容易从文中筛选出来。预估难度值：0.810文中的安妮和克

9、里斯蒂你更喜欢谁？请结合她们的行为说说你喜欢的理由。（3分）（考试目标：作品感受）答案：安妮。她很善良，（或成人之美，助人为乐），没有说出“失踪的裙子”的秘密，还把自己心爱的衣服送给了家庭贫困的克里斯蒂克里斯蒂。她的家庭生活艰难，但她依旧乐观向上。小小年纪的她懂得为父母分忧解难，不仅帮助妈妈照顾生病的奶奶，还外出打工挣钱给弟弟妹妹买衣服试题考查点：2011版课标前言：培养良好思想道德风尚，同时也要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。2011新课标学段目标与内容阅读教学的要求第7条，欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象

10、，能说出自己的体验。简析：安妮和克里斯蒂两个人物身上都有自己的闪光点。只要考生能够抓住人物的特质，结合文章的具体内容进行描述，给出答案即可。预估难度值：0.7命 题一、题型：非选择题(作文)二、试题阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇文章。下午，我收到一封神秘人物委托时光邮局“慢递”给自己的信。写信的时间是三年前，。预约送达日期却是今天。展开信，曾经的疑虑得到解答，许多回忆涌上心头.生活并不能事事如意，但这封信传递的暖意却会让我更有力量地前行。要求：自拟题目，自定文体（诗歌除外）；字迹工整，书写规范，不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名、校名。三、试题的考查点1、读写结合能力

11、，学生需要认真阅读扩写语段，找到可扩充的内容2、观察力和想象力3、语言表达能力四、答案与解析扩写作文就是根据提供的材料，展开丰富的想象，合乎情理地把事情写完整、写具体。扩写必须先读懂原文，在读懂的基础上领悟文中蕴涵，确立扩写重点。本题目中的神秘人物可以是亲人，可以是同学，师长，可以是一面之缘的陌生人，也可以是三年前的自己写这封信并采用慢递的形式，可以是亲人师长的殷殷期许，可以是自己想要见证的一段成长；可以是与朋友误会重重很早就期许的一个解释；也可以是一段奇妙的际遇，一些成长中不得不面对的伤感别离扩写的内容应是围绕这封信展开的一段回忆，和三年后的感动与思考。五、命题意图 课程标准指出，语文课程应使学生提高思想文化修养，促进自身精神成长。本题选择了以信件为依托，希望让学生在电子产品充斥的当今社会，重温纸质信件传递的温情与美好。采取慢递的特殊形式，希望引导学生回顾曾经带给自己温暖的人和事，启发学生珍惜逝去的美好，传递出唤醒与蜕变的力量课程标准要求：能根据文章的基