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文档简介

1、课 题歌手大赛重点难 点学习水平课 型新授课课 时1课时识记理解运用教学目标1.能正确进行小数加、减混合运算，并能选择简便的方法进行运算。2.能解决简单的小数加、减混合运算的实际问题。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。突破重点、难点设想通过对比、练习、观察、讨论、探究等方法让学生进一步明确：小数加、减混合运算的计算方法跟整数加、减混合运算的计算方法完全一样。教学媒体小黑板、口算卡片等教 学 活 动 及 主 要 语 言学 生 活 动一、创境激疑1.同学们，学校开展的“歌手大赛”中唱歌比赛已经进行到决赛阶段，我们一起来当比赛的评委吧！2.指导，出示课题：歌手大赛。二、互动解疑1.看课本第18

2、页上面部分图形。2.谁的总分高呢？高多少分？3.讨论：怎样计算呢？4.探究得出：（1）第9号选手总分： （板书）专业得分 综合素质得分 = 总分8.65 0.40 = （分）（2）高多少分？高分低分=（ ）（ ）=（ ）5.怎样列竖式计算？板书： 8.65 9.43 0.40 9.05 9.05 0.386.怎样写出综合算式呢？讨论得出： （板书）9.43（8.650.40）=9.439.05=0.38（分）答：高出0.38分。 三、启思导疑1.说一说各步的计算方法。2.怎样计算小数加、减混合运算？运算的顺序如何？四、实践运用1.递等式计算。4.612.35.8 15（1.23.9）2.妈妈买

3、了一块面包、1瓶酱油，她给售货员8元。请你算一算，售货员应找给妈妈多少钱？面包每块2.70元，酱油每瓶子4.85元。用两种方法解答：方法一：总钱数面包酱油方法二：总钱数（面包酱油）3.用简便方法计算下面各题。3.872.574.13 103.241.766.214.864.21 3.570.122.434.884.看图回答：2.05km 0.6km 2.98km 少年宫 小航家 学校 文文家（1）小航家到文文家的路程是多少千米？（2）小航到学校比文文到学校少走多少千米？（3）文文到少年宫要走多少千米？（4）你还能提出什么问题？解答出来。五、总结评价今天这节课你学会了什么？有什么收获？静听、理解读课题看图，估计一下，说说自己的想法尝试计算说出计算过程说出综合算式口述计算过程分组议一议，指名说一

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