父母与孩子之间的爱keyong

1、 这个世界上所有的爱都是以聚合为这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分离为目的，那目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。就是父母对孩子的爱。 父母与孩子之间的爱父母与孩子之间的爱 弗罗姆弗罗姆 弗罗姆弗罗姆 著名的德国（后加入美国籍）精神分析著名的德国（后加入美国籍）精神分析学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物中对现代人的精神生活影响最大的人物. .主要主要著作有著作有: :逃避自由逃避自由、遗忘的语言遗忘的语言、 为自己的人为自己的人 、爱的艺术爱的艺术心理分析心理分析和伦理学和伦理学等，

2、广泛反映了当代西方社会多等，广泛反映了当代西方社会多种学科的思想成果。种学科的思想成果。 爱的艺术爱的艺术： 一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。这本书告诉读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此这本书告诉读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的作用都会失败；如果没有达到一种创造倾向性，那么每种爱的作用都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。律地爱他人，那么人

3、们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。 爱的艺术爱的艺术自年问世以来已经被译成二十多种自年问世以来已经被译成二十多种文字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最著文字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品之一名的作品之一对象对象：母亲、父亲、孩子：母亲、父亲、孩子解题父母父母与与孩子孩子之间的之间的爱爱内容内容： 爱爱思考思考走进文本整体感知走进文本整体感知本文属于议论文，课文主要阐述了怎样的观点？本文属于议论文，课文主要阐述了怎样的观点？阐述父爱和母爱的本质，并比较它们之间阐述父爱和母爱的本质，并比较它们之间的区别，父爱和母爱共同促成了孩子的成熟。的区别，父爱和母

4、爱共同促成了孩子的成熟。 理清脉络理清脉络1.1.体验母爱体验母爱2.2.父爱、母爱的特点父爱、母爱的特点3.3.成熟的基础成熟的基础读课文1-3段，思考：o 题目包括父爱、母爱和孩子的爱，那么首先题目包括父爱、母爱和孩子的爱，那么首先孩子的情感孩子的情感(爱爱)是怎样逐渐变化直至成熟的？是怎样逐渐变化直至成熟的？人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表年龄段年龄段特征特征刚出生阶段刚出生阶段岁以下岁以下岁岁少年时期少年时期成熟时期成熟时期无爱的意识无爱的意识有被爱的意识有被爱的意识有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱。有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱。克服

5、自我中心阶段，体验关心他人以及同克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱比被爱更重要，给比得更能使自己满足、比被爱更重要，给比得更能使自己满足、快乐！快乐！成熟的爱成熟的爱思考思考：什么样的爱才是成熟的爱？：什么样的爱才是成熟的爱？我爱，因为我被人爱我爱，因为我被人爱我爱你，因为我需要你。我爱你，因为我需要你。我被人爱，因为我爱人。我被人爱，因为我爱人。我需要你，因为我爱你。我需要你，因为我爱你。不成熟不成熟 被动被动成熟成熟 主动主动 可见，爱既不是与生俱来的，也不是随着可见，爱既不是与生俱来的，也不是随着人的生理年龄的增加

6、就会逐渐成熟的。人的生理年龄的增加就会逐渐成熟的。爱是一爱是一种能力。种能力。 快速阅读快速阅读2-7段，回答下列问题。段，回答下列问题。问题一问题一：母爱与父爱分别有那些特点？：母爱与父爱分别有那些特点？问题二问题二：母爱与父爱有哪些不同？：母爱与父爱有哪些不同？问题三问题三：母爱与父爱有哪些积极性与消极性？：母爱与父爱有哪些积极性与消极性？探究文本合作学习探究文本合作学习无条件无条件。祝福、和平，不用为此努力。祝福、和平，不用为此努力。 有条件有条件，需要努力，顺从是最大的道德。，需要努力，顺从是最大的道德。特点与区别特点与区别优缺点优缺点伟大，无需努力。伟大，无需努力。努力，受自己控制和

7、支配。努力，受自己控制和支配。母爱母爱父爱父爱自然世界自然世界。故乡。大自然、大地和海洋。故乡。大自然、大地和海洋。 思想世界思想世界。法律、秩序、纪律等。法律、秩序、纪律等。 母爱母爱 父爱父爱不需努力，但无法赢得。不需努力，但无法赢得。必须努力，否则会失去。必须努力，否则会失去。孩子孩子父母父母无爱意识无爱意识被人爱被人爱爱别人爱别人创造爱创造爱无条件无条件母爱母爱 人的成熟人的成熟（应学会独立应学会独立）（宽容有耐心宽容有耐心）爱爱人的成长人的成长有条件有条件父爱父爱 文章层次结构文章层次结构阅读阅读9-10段，思考：段，思考：问题六问题六：如何做一个成熟的人？：如何做一个成熟的人？他发

8、展了一个他发展了一个母亲母亲的良知，又发展了一个的良知，又发展了一个父亲父亲的良知。的良知。把母亲的良知建筑在爱的把母亲的良知建筑在爱的能力能力上，把父亲的上，把父亲的良知建筑在良知建筑在理智和判断力理智和判断力上。上。既同母亲的良知，又同父亲的良知生既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起。活在一起。父母与孩子之间的父母与孩子之间的爱爱体验母爱体验母爱无条件、自然无条件、自然感受父爱感受父爱有条件、思想有条件、思想完善自身完善自身父母的良知父母的良知逐逐渐渐成成熟熟爱是能力爱是能力拓展延伸拓展延伸 通过本课对母爱、父爱两种爱的对比，弗罗姆为通过本课对母爱、父爱两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了

9、成熟的爱的标准，在我们以后的人生道路我们指出了成熟的爱的标准，在我们以后的人生道路上，面对我们的父母，我们该如何去做呢？上，面对我们的父母，我们该如何去做呢？ 抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。形了，看上去有些诡异。 救援人员从

10、废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里又冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来快过来”。他又来到她。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进去摸索，他高声的喊：的尸体前，费力的把手伸进去摸索，他高声的喊：“有有人！有个孩子人！有个孩子 ，还活着！，还活着！” 经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开

11、，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机，发现里部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机，发现里面有一条已经写好的短信：面有一条已经写好的短信： “亲爱的宝贝，如

12、果你能活着，一定要记住我爱亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到的人都落泪了传递着，每个看到的人都落泪了大爱无痕大爱无痕愿天下父母平安幸福！愿天下父母平安幸福！ 台湾著名作家台湾著名作家三毛三毛在在稻草人手稻草人手记记中说，每个人的身边都有两个可中说，每个人的身边都有两个可爱的守护天使，一直默默地为他们守爱的守护天使，一直默默地为他们守护着的孩子遮风挡雨，不求回报。他护着的孩子遮风挡雨，不求回报。他们的翅膀不是用来飞翔，仅仅是用来们的翅膀不是用来飞翔，仅仅是用来遮挡风霜，因为一直保持这样的姿势，遮挡风霜，因为一直保持这样的姿势，直至孩子离开了他们的羽翼。但是此直至孩子离开了他们的羽翼。但是此时，他们的翅膀已经僵住了，