三年级数学下册9总复习第6课时统计与数学广角教案新人教版

1、统计与数学广角【教学内容】复习复式统计表与数学广角（教材第111页“练习二十三”相关习题）。【教学目标】1.使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。会正确认读并进行简单的分析。2.了解搭配的意义，并根据连线法进行合理的搭配和解决实际生活问题。3.培养学生初步的统计观念，从而激发学生学习的兴趣；体会解决问题策略的多样性，发展思维能力，培养符号感，培养自主探究、小组合作、交流的能力。【重点难点】1.正确认读复式统计表，会进行简单的数据分析。2.根据连线法进行合理的搭配和解决实际生活问题。【复习导入】师：前面几节课我们复习了数与代数、空间与图形，这

2、节课我们一起复习统计与数学广角。【复习讲授】一、复习知识点。1.复式统计表：会用简单的方法收集和整理数据。会正确认读并进行简单的分析。2.搭配问题：根据连线法进行合理的搭配和解决实际生活问题。二、教材第110115页相关题目。1.投影出示例题：下面是李明和陈东最近四年的体重统计表。（1）李明从7岁到10岁，体重增加了多少千克？（2）李明的体重哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？学生独立完成作业。学生交流汇报。生1:29.8-22.7=7.1（千克）生2:9岁比8岁那一年增加最重。增加了27.5-24.6=2.9（千克）生3：陈东从7岁到10岁，体重增加了

3、多少千克？增加了28.8-23.5=5.3（千克）。师：第3小题答案不唯一，合理即可。但是要解答出来。2.投影出示：你参加过几次学校组织的体检？视力怎样？请你选择三年级和五年级各一个班，填写统计表。（1）视力5.0以上的，三年级有（ ）人，五年级有（ ）人。（2）视力4.2以下的，三年级有（ ）人，五年级有（ ）人。（3）5.0的视力是正常的，低于5.0的三年级有（ ）人，五年级有（ ）人。你想对这些同学说什么？学生根据平时参加的检查视力情况，独立填好复式统计表。学生汇报。3.投影出示教材第105页第68题。（1）学生独立完成。（2）汇报交流。第6题:从鸟岛到狮虎山有3条路线。第7题:一共要比

4、赛6场。分别是甲和乙，甲和丙、甲和丁、乙和丙、乙和丁、丙和丁。第8题:取钱的情况共计6种。分别为1元和5分、1元和5角、1元和2分、5分和5角、5分和2分、5角和2分。【课堂作业】1.二（3）班男、女生喜欢卡通人物的统计情况。（1）喜欢海绵宝宝的男生人数有（ ）人，喜欢大耳朵图图的女生人数有（ ）人。（2）喜欢（ ）的男生人数最多，喜欢（ ）的女生人数最少。（3）你能提出什么数学问题？2.下面是一、二年级各29名学生的体重情况。（1）一年级时，体重在（ ）千克的人最多，（ ）千克的人最少。（2）二年级时，体重在（ ）千克的人最多，（ ）千克的人最少。（3）你还能发现什么？3.豆豆从家到超市有几

5、条路可以走？【课堂小结】通过这节课的学习，你有什么收获？【课后作业】1.教材第105页“练习二十二”第9题和第10题。2.完成创优作业100分中本课时 练习。第6课时 数学广角与统计1.统计。2.搭配：（1）连线法。（2）用简单的图形、字母和数字来表示事物。在本节课的教学中我感受到教学的评价应注意促进学生的发展,加深学生的体验,促进良好思维品质的形成，教师重视学生之间的评价。把教材上的例题改变成学生比较熟悉,与其联系比较紧密的生活现实。因为是要统计自己本班的学生视力情况,学生的兴趣比较高。让学生在轻松的,完全没有老师创意的束缚下,不知不觉地参与到数据的收集、整理、分析过程中来,这样既尊重生活现实,又培养了学