初二物理上学期总复习教案()

1、初二物理上学期复习教案 第一章 运动的世界1、运动的相对性 一个物体对参照物的位置如果发生改变则称该物体运动，若对参照物的位置没有改变，则称该物体静止。 例：教室相对于行走的人是运动的。 龙舟相对于河岸是运动的。 同步卫星相对于地球是静止的。 龙舟相对于舟上的人是静止的。2、长度的测量 选：选择一个清晰的刻度开始测量 放：放正刻度尺、紧靠被测物 看：测量时视线应与尺面垂直 读：估读到分度值的下一位（分度值：刻度尺里面最小的刻度值） 记：记下数值和单位 例：图中测出的该物长度是 1.00 cm. 3、长度单位换算 1Km=103m 1m=10dm=100cm=103mm=106m=109nm 例

2、：45m=4.510-5m 0.23dm=2.3107nm4、速度的计算 公式：v=s/t 其中：（1）计算时将s和t的单位化成m/s或者km/h （2）式中三个物理量应对应于同一个物体 （3）懂得将题中的物理情景画成简图，找出相应的方程 例：某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖，他向高崖大喊一声，历时5秒他听到了回声。若汽艇以100m/s的速度正对高崖驶去，他喊时离高崖是多远？ 解：5秒内人走的路程为： S船=V船t=100m/s5s=500m 5秒内声音走的路程为：S声=V声t=340m/s5s=1700m 如右图可知：他喊时离高崖的距离为：S= (S船+ S声)/2=1100m5、平均速度 严格

3、按公式v=来计算，切勿利用V=来计算。 例：汽车在长100m的公路上行驶,前50m的速度为20m/s,后50m的速度为10m/s,汽车在这100m公路上的平均速度为_m/s。 解：前半段时间为：t=2.5s 后半段时间为：t=5s 所以全程的平均速度为：v=13.3m/s应用练习1小明同学坐在行驶的公共汽车内: (选填“运动”、“静止”) (1)以地面为参照物，小明是_的；以行驶的公共汽车为参照物，小明是_的。 (2)小明对公共汽车的驾驶员来说是_的，这是以_为参照物。 (3)小明对马路上的行人来说是_的，这是以_为参照物。2一只小球在水平面上作匀速直线运动，它在2s内通过的路程是5m，则它通

4、过20m路程后的速度是_m/s。3作直线运动的某物体，在开始5s内通过的路程是20m，接下来的15s时间内作速度为5m/s的匀速直线运动，那么物体在这20s时间内作的是_运动，整个路程内的平均速度是_m/s，合_km/h。4下列关于地球同步通讯卫星的说法正确的是( )。 A以地球为参照物，卫星是静止的 B以太阳为参照物，卫星是静止的 C以地球为参照物，卫星是运动的 D以地球上的树木为参照物，卫星是运动的5作匀速直线运动的甲、乙两个物体，它们的运动时间之比是1：6，运动路程之比是3：2，则它们的速度之比是( )。 A9：1 B1：9 C4：1 D1：46某同学坐在一辆以速度20m/s匀速直线行驶

5、的车里观察路边的电线杆，从第1根电线杆在他的眼前经过算起，经1分钟时间共有41根电线杆从他眼前经过，则每两根电线杆之间的平均距离为( )。 A308m B30m C293m D286m7以乙为参照物，甲作匀速直线运动。以丙为参照物，乙静止不动。那么以丙为参照物，甲作_直线运动(选填“匀速”、“变速”)。8某商厦安装有自动扶梯，当扶梯不动时，人走上去需要2分钟。当扶梯运行时，人走上去只需40秒。当人站在运行的扶梯上，由扶梯送上楼，需要_分钟。9某物体以8m/s的速度通过全程的2/3，通过剩余1/3路程的速度是21.6km/h，求全程的平均速度。第二章 声的世界一、 声音的产生与传播：声音的产生：

6、物体的振动；声音的传播：需要介质（固体、液体、气体），真空不能传声。 在空气中的传播速度为340m/s。二、 乐音与噪声1、 区别：动听悦耳的、有规律的声音称为乐音； 难听刺耳的、没有规律的声音称为噪声。 与情景有关，如动听音乐在扰人清梦时就是噪声。2、 声音的三大特性：响度、音调、音色。响度：人耳感觉到的声音的强弱；与 离声源的距离、振幅、传播的集中程度 有关。音调：声音的高低；与 声源振动的快慢（频率）有关， 即长短、粗细、松紧有关。（前者音调低，后者音调高） 例：热水瓶充水时的音调会越来越高（声源的长度越来越短）音色：声音的特色（不同物体发出的声音都不一样）。能认出是哪个人说话或哪种乐器

7、就是因为音色。3、 噪声的防治：在声源处、在传播过程中、在人耳处；三、 超声与次声1、 可听声：频率在20Hz20000Hz之间的声音；（人可以听见）超声：频率在20000Hz以上的声音；（人听不见）次声：频率在20Hz以下的声音；（人听不见）2、 超声的特点及其应用（1） 超声的方向性强：声纳、雷达、探测鱼群、暗礁等（2） 超声的穿透能力强：超声波诊断仪（B超）（3） 超声的破碎能力强：超声波清洗仪、提高种子发芽率四、 与速度公式联合，解题时应依物理情景画出草图。例：远处开来列车，通过钢轨传到人耳的声音比空气传来的声音早s，求火车离此人多远？（此时声音在钢轨中的传播速度是m/s）解1：设火车

8、离此人的距离为S，则 =2 解得S=727.6m解2：设声音通过钢轨传播的时间为t,则通过空气传播的时间为t+2,则依题意有： 340（t+2）=5200t 解得t=0.14s 则火车离此人的距离为S=vt=5200m/s0.14s=727.6m应用练习1、在城市道路常见如图所示的标牌，它表示的意思是：(）A鼓号乐队不能进入； B禁止鸣笛，保持安静；C道路弯曲，行车注意安全； D乐器商店的标志。2你的邻居搞装修十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列哪一个是无效的：(）A赶快将门窗关紧； B用棉花塞住耳朵；C将窗打开让空气加快流通；D将棉被挂在窗户上。3挑选瓷器时，常轻轻敲它一下，由声音来判断是否破

9、损，是根据： ( )A音调； B音色； C响度； D以上都不对。4口琴和笛子同时演奏，我们一听便能从声音中区分出两种乐器发出的声音，这是因为两种乐器发出的声音具有不同的： ( )A音调； B频率； C响度； D音色。5为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施属于： ( )A堵塞感受噪声器官 B控制产生噪声的声源C阻隔噪声传播的途径 D防止噪声产生回声。6吹奏笛子时，笛子发出的声音是由 振动引起的，锣发声的时候，用手按住锣面锣声就消失了，这是因为 。7声音在15空气中的传播速度是 m/s，人面对山谷对面的

10、山峰喊一声，2秒后听到回音，则人与山峰之间的距离大约是 m。.8声音要靠 传播，登月的人只能靠无线电交流，因为声音不能在 中传播 9噪声会对人们的工作和生活造成严重影响，试举世2个例子。（1） _ ；（2） 。10现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球(系着细线)、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤。你任选器材设计三个有关声现象的探究实验，并按下表要求填写。器 材实验目的操作过程发生现象示例：鼓、小锤探究声音是怎样产生用小锤敲击鼓鼓发声12311、某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖，他向高崖大喊一声，历时秒他听到了回声。问：若他喊时离高崖是875m,则汽艇行驶的速度是多少? 第三章 多彩的光1、

11、 光的直线传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。例：日食、月食、手影、小孔成像（树下的光斑）等光在真空中的传播速度为3108m/s，2、 光的反射：（1） 反射定律：（3条）（2） 漫反射与镜面反射：区别及应用（3） 平面镜成像：成像特点（2点）（4） 作图：（如下）3、光的折射：（1）在空气中的角度较大 （2）光折射成的虚像比实际物体高4、光的色散 （1）白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成。 （2）光的三基色：红、绿、蓝； 颜料的三基色：红、黄、蓝； （3）物体的颜色：不透明物体只能反射跟它相同颜色的光（白色物体可以反射所有光线，黑色物体可以吸收所有光线）；如红裙子只能反射红光；透明物

12、体只能透射跟它相同颜色的光；如蓝色镜片只能透过蓝光 例：穿红裙子、白T恤的女孩在只有蓝光的暗室里被看到穿蓝上衣、黑裙子。5、凸透镜成像：（1）正立虚像（不可在光屏上呈现）：u2f：物大缩小 u=2f：物等等大 u2fu32cm即选D。6、眼睛：晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。 近视眼：物体成像在视网膜前，用凹透镜矫正 远视眼：物体成像在视网膜后，用凸透镜矫正。 照相机成 缩小倒立的实像 投影仪成 放大倒立的实像应用练习1（04广东）光在真空中的传播速度是_m/s. 太阳、月亮、荧火虫、其中不是光源的是_ _. 请你列举一个能说明光沿直线传播的例子：_.2（04宁夏）(2分)“立竿见影”中

13、的“影”是由于光的_形成的；“水中倒影”是物体经水面形成的_像(填“实”或“虚”)3（04佛山）如图2所示，“汾江”牌台灯有一个灯罩，它的内表面做得很光滑，其作用是将光尽量集中到需要照射的地方，它运用到的物理知识有（ ）A光的反射且反射角等于入射角 B光的反射且反射角大于入射角C光的反射且反射角小于入射角 D光的反射且光路是不可逆的4（04黑龙江）下列现象中，属于光的反射的是（）A立竿见影 B在岸边观看水中游动的鱼C树木在水中形成倒影D阳光照射浓密的树叶时，在地面上出现光斑5（04临沂） 一束光线从空气斜着射向水面，入射光线跟水面的夹角为50,则( ) A. 反射角应为50 B. 折射角应为4

14、0 C： 折射角应为50 D. 反射角应为406（04南京）测量视力时，利用平面镜成像特点可以节省空间。如图1所示，让被测者面对着镜子背对视力表，此人看到视力表的像离他的距离是（）Am B4m C5m D6m7（04江苏宿迁）关于平面镜成像，下列说法中正确的是：( )A本身不发光的物体在平面镜中不能成像 B从平面镜中可以看到物体的实像C人离平面镜越远，在镜中成的像越小 D物与像到镜面的距离总是相等的8（04西宁）下列关于光现象的说法中正确的是（ ）A太阳光进入地球大气层后，其传播路径会发生弯曲 B光从水斜射入空气时，折射角小于入射角C光垂直射到平面镜上时，其反射角为90度 D人离平面镜较远时，

15、在镜中所成的像比人要小9（04福建宁德）小明身高为170m，站在竖直放置的平面镜前lm处，他在境中所成的像高是1.70m当他再后退1m时，他在镜中的像高为 _ m，像离镜面的距离为 _ 10（04吉林）观看电影时，我们能从各个角度看到银幕上的景象，是由于发生了光的 _ 反射.同时，我们能分辨出银幕上不同人物的声音，是因为他们的 _ 不同.11（04烟台）在图12中，AO、BO为点光源S射向平面镜的,两条入射光线，请在图中标出点光源S和S像的位置并画出光路线。12（04河南）在一个干枯的井底正中央P点叭着一只青蛙，它能看到的视野范围如图a所示，天降大雨时井全部灌满水，若青蛙仍在P点，它的视野将发

16、生变化，请你在图b中利用光路图确定青蛙视野变化的大致范围，并用阴影线表示出来。13（04福州） 下列表示平面镜和凸透镜成像情况的图中，正确的是（ ） A B C D14（04北京丰台区） 照相机的镜头相当于一个凸透镜。用照相机给人照相时，在胶片上成的是一个倒立、缩小的实像，人离镜头的距离u和镜头焦距f的关系是（ ）A B C D 15（04广东）如图的四幅图中，能正确表示光从空气射入水中的是（ ）A B C D16.（04山西）用镜头焦距不变的照相机给某同学拍照时，底片上成一清晰的半身像，现要改拍全身像，则应该( )A照相机远离该同学，镜头向前调节 B照相机远离该同学，镜头向后调节C照相机靠近

17、该同学，镜头向前调节 D照相机靠近该同学，镜头向后调节17（04上海）物体放在焦距为16厘米的凸透镜主光轴上，在透镜的另侧光屏上得到个缩小的像，则该物体离透镜的距离可能是 ( )A 10厘米 B 20厘米 C 30厘米 D 40厘米 18(04大连B)如图所示，一条入射光线从空气斜射向鱼缸中的水面，折射光线进入鱼眼（已画出）。请画出入射光线的大致方向，并标明入射角。19（04江苏宿迁）如图所示，在做“凸透镜成像”实验时，光屏上恰成一个清晰的像，则此时烛焰所成的像是 （填“缩小”或“等大”或“放大”）、 _ （填“倒立”或“正立”）的实像；如果使烛焰沿主轴远离凸透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，则

18、光屏应向 （填“左”或“右”）移动。20304050601070cm20（04福建泉州）如图9所示，在“观察凸透镜成像”的实验中，让一束平行光经过凸透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑，则此凸透镜的焦距是_cm。若要在光屏上得到一个缩小的像，可以将物体放在点；若想看到一个正立的像，可以将物体放在_点。（选填“A”、“B”或“C”）21（04湖北黄冈）下列事实或现象属于光的反射的是（ ）A太阳未出地平线时，人已看到太阳B人在太阳光下行走，出现人影相随C在隐蔽处用潜望镜观察外面的情况D注满清水的池底，看起来象变浅了22（ 04辽宁本溪）下列事例中能看到物体实像的是( )A在岸边看到水中游动的鱼

19、B在水下通过潜望镜看到水面上的景物C在电影院看到银幕上的电影 D通过放大镜看到报纸上的字23（04北京丰台区）下列现象中，属于光的折射现象的是（ ）A 站在游泳池边看到池底好像变浅 B 坐在教室的同学都可以看到黑板上的粉笔字C 在太阳光照射下树木出现了影子 D 平静的水面映出岸上的景物24（04哈尔滨）下列有关光学知识的一些说法中正确的是（ ）A湖岸景色在水中的倒影是光的反射现象 B照相机底片上呈现的是倒立、缩小的虚像C阳光下大树的影子是光的折射形成的 D海市蜃楼是光沿直线传播而产生的38（04福州）彬彬用数码相机在公园拍得一张照片如图6所示，请你观察照片中的情景，指出一个物理现象： _ ，该

20、现象涉及的物理知识是 _ 。33（04湖南郴州）李明同学用蓝色墨水笔在白纸上写了一些字，他在只有红色灯光的暗室里，看到的纸是_色，看到的字是_色 第四章 质量与密度1、质量 表示物体所含物质的多少，单位：Kg （与物体的状态、形状、位置无关）天平的使用方法：放：把天平放在水平台上。拨：把游码拨至左端零刻度线。调：调节横梁上的平衡螺母，使指针在分度盘中线处。测：物体放在左盘，砝码放在右盘。读：左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，即M物=M砝+M游收：实验完毕，应整理好器材。2、体积 测量工具：量筒或量杯（读数时视线应平视，即与液面相切） 固体的体积：采用“溢杯法”单位：国际单位是“立方米”，用符

21、号“m3 ”表示。工具：量筒，量杯。读取量筒的数据时，若液面是凹形面，视线应以凹形底部为准；若液面是凸形面，视线应以凸形顶部为准。3、密度 物体的一种属性，不随物体的质量和体积而改变。 公式： 单位：Kg/m3或g/cm3 换算关系：1 g/cm3=1 103Kg/m3 测量方法（实验） （1）常规法：用天平测出质量，有量筒测出体积，利用公式得出密度 （2）替代法（用于没有量筒的情况下）：用天平测出物体的质量，测出相同体积的水的质量m，则，则该物体的密度为（=1 103Kg/m3）。 其中，相同体积的水：液体用标记法；固体用溢杯法例：密度是1g/cm3 的物理意义是1cm3的体积所含物质的质量

22、是1g。物理意义：用来描述单位体积的物质的质量。注：密度是物体的特有属性，不会随物体的质量、体积的变化而变化。应用练习1人体的密度与水的密度差不多，一个正常成年人的质量约为_千克，其体积约为_米32市场上出售的一种“金龙鱼”牌食用调和油，瓶上标有“5升”字样，已知该瓶内调和油的密度为0.92103千克米3，则该瓶油的质量是_千克（已知l升1103米3）3.如果把这松木锯去一半，这时松木的质量减少_，密度_。4.三个实心的铜块，铝块、铅块相比较，当它们的体积相同时，_ 的质量最大， 的质量最小；当它们的质量相同时_的体积最大_的体积最小。5.纯水的密度是_千克/米3,它的物理意义是：_ 。6.有

23、一块金属，质量为11.85kg，体积为1.5dm3，则这块金属的密度是_ _kg/m3，由此可判断其金属是_ _若将这块金属分成四等份，则每一块的密度是_ _kg/m3。7.需要密度是0.8103kg/m3的酒精400g。应该用量筒量出体积是_ cm3的酒精。8.质量相同的汽油、水和盐水，放在三个完全相同的烧杯里，比较三个烧杯里的液面，最低的是_。(r汽油0.7103kg/m3、r盐水1.05103kg/m3)9.某种物质_的质量叫做这种物质的密度，计算密度公式是_，根据这个公式可知 与m，V_ (填上“有关”或“无关”)。10单位换算：2.7103 kg / m3=_g / cm3 ；1L=

24、_mL=_cm3=_dm3。11冰的密度是0.9103，表示的物理意义是_ 。12通常说的“木头比铁轻”是指木头的_比铁小。135kg的水结成冰后质量是_kg， 体积是_m3。14一堆2m3混凝土的质量是4.34103kg，这堆混凝土的密度是_。如果用去2t， 剩下的混凝土的质量是_kg，体积是_m3 ，密度是_。15用量筒量取1kg的油，应量取_mL。(P油 =0.8103 kg / m3)16分别由甲、乙两种不同物质组成的两个物体，其质量之比是2：1，体积之比是1：3，则甲、乙的密度之比是_。17水银的密度是13.6103 kg / m3, 如果把一瓶水银倒掉半瓶，余下水银的密度是_。第五

25、章 熟悉而陌生的力一、力的概念： （1）力是物体对物体的作用。 物理学中，通常把物体间的推、拉、提、压、吸引、排斥等都叫做力的作用。要产生力，必须有两个物体：施力物体和受力物体，单独一个物体不会产生力的作用，力也不能脱离物体而存在。 物体间里的作用方式有两种：一种是直接接触而产生的力，如物体间的推、拉、提、压等；另一种是物体间不直接接触而产生的力，如物体间的吸引、排斥等。 （2）物体间力的作用是相互的。 一个物体对另一个物体施加力的同时，另一个物体也对这个物体施加力。换句话说，产生力的物体，即是施礼物体，同时也是受力物体。 （3）力的作用效果：一是力可以使物体的形状发生改变；二是力可以使物体的

26、运动状态发生改变。 二、力的描述：（1）力的三要素：力所产生的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系，所以我们把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。要说明或描述一个力时，必须指明这个力的三要素。 （2）力的单位：牛顿（简称牛），用字母N来表示。1N的力大约是我们用手托起两个鸡蛋所用的力。 （3）力的示意图：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头来表示力的方向，这种表示力的形式叫做力的示意图。 三、弹簧测力计： 测量力的大小的工具叫测力计。实验室中常用的测力计叫做弹簧测力计。弹簧测力计主要是由弹簧、刻度盘、指针组成的。 工作原理：弹簧在一定的弹性限度范围内，弹簧伸长的长度

27、跟所受到的拉力成正比，弹簧测力计就是根据这一原理制成的。因此弹簧测力计刻度盘上刻度线的分布是均匀的。 正确使用方法： （1）使用时首先要看清弹簧测力计的量程（测量范围），加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。 （2）认清弹簧测力计的分度值，以便读书快速准确。 （3）测力前要观察指针是否与零刻线对齐，如果没有对齐，先要校零。 （4）测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上。 （5）使用时，最好轻轻地拉挂钩几次，防止弹簧卡在外壳上。 （6）读书时，指针靠近哪条刻度线就取哪条刻度线的值。 四、弹力： 弹性：物体受到力的作用时会发生形变，不受力时又能恢复到原来的形状，

28、这种特性叫做弹性。物体在弹性范围内发生的形变叫做弹性形变。 塑性：当物体受到力的作用时发生形变，变形之后不能自动恢复到原来的形状的特性叫做塑性，这类物体发生的形变叫非弹性形变。 弹力：因物体发生弹性形变而产生的力叫做弹力。弹力是我们生活中常见的一种力，五、重力： （1）定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。重力的施力物体是地球 (2)重力的三要素： 重力的大小：物体所受重力的大小跟物体的质量成正比，比值用g来表示， g9.8Nkg 重力的计算公式：G=mg 重力的方向：重力的方向总是竖直向下的（竖直向下是指和物体所在处的水平面垂直向下的方向） 重力的作用点：重力在物体上的作用点叫做重心

29、。 物体的重心和物体的形状、材料是否均匀有关，质地均匀、规则形状物体的重心在它的几何中心上。物体的重心可能不在物体上，如一个金属环的重心在圆环所在圆的圆心上 六、摩擦力： （1）摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。（摩擦力用f来表示） （2）摩擦力的分类： A 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力。 B 滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力。 C 静摩擦力：一个物体在另一个物体表面上将要运动而未运动时所产生的摩擦力。 （3）影响滑动摩擦力大小的因素： 滑动摩擦力的大小与

30、接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大；滑动摩擦力的大小还与压力大小有关，压力越大，摩擦力越大。 （4）增大摩擦力的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度。 （5）减小摩擦力的方法：减小压力；增大接触面的光滑程度；变滑动为滚动；使接触面彼此离开。 应用练习1. 用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（ ）A. 地球 B. 水桶 C. 绳子 D. 手2. 以下给出的各种现象中，物体运动状态不发生变化的是（ ）A. 在弯路上的汽车匀速转弯 B. 熟透了的苹果从树上掉下来C. 人造地球卫星绕地球匀速转动 D. 小孩沿滑梯匀速下滑3. 当一个人提起一个物体

31、后，人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素是（ ）A. 都相同 B. 作用点相同C. 大小相同D. 大小、作用点相同 4. 下述作用力中，最接近1N的是（ ）A. 蚂蚁的拉力 B. 提起一只鸡的力 C. 托起两只鸡蛋所用的力 D. 马拉车时用的力5. 从运动员手中推出的铅球，在空中飞行过程中，如不计空气阻力，铅球将.（ ）A. 只受到手的推力B. 受到重力和推力 C. 只受到重力D. 没有受到任何力的作用6. 重490N的物体可能是（ ）A. 一只兔子 B. 一个学生C. 一只大象D. 一艘轮船7. 下列实验中，属于减少有害摩擦的是（ ）A. 路面结冰后，常常在

32、冰面上撒些渣土，以免发生交通事故B. 为车轴加润滑油C. 体操运动员在上器械前，常常在手上涂些镁粉D. 在鞋底上制出凹凸不平的花纹8. g=9.8N/kg的正确理解是（ ）A. 质量是1kg的物体所受的力是9.8N B. 1Kg=9.8N C. 在地球上，质量为1kg的物体所受的重力为9.8N D. 以上说法都可以9. 下列现象中，不能说明“力可以改变物体运动状态”的事例是（ ）A. 水平抛出的皮球成一条弧线落回地面B. 在足球场草坪上滚动的足球越滚越慢C. 从山上滚下的石块越滚越快D. 用力拉弓，把弓拉弯10. 下列各种情况，采用措施减小摩擦力的是（ ）增大摩擦力的是（ ）A. 台钳夹紧工件

33、B. 在笨重的木箱下垫上一些园木，搬运木箱就容易些 C. 自行车的脚踏板和手套上有凹凸不平的花纹D. 给电风扇转轴加润滑油11. 一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是（ ）A. 地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变B. 地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变C. 物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变D. 物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变12. 关于力的知识，下列说法错误的是 （ ） A. 小孩推墙时他也受到墙的推力B. 足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态C. 人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状D. 只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用13. 如图为作用在物体上的两个力的示意图。_ 那么，这两个力的大小关系为.（ ） A. F1F2 B. F1F2 C. F1F2 D. 无法确定 14. 跳伞运动员在空中下落时，开伞前他的速度越来越快，开伞后他以不变的速度下降，则运动员所受力的变化情况是（ ） A. 开伞前运动员受到的重力大 B. 开伞后运动员受到的重力大C. 开伞前后，运动员受到的重力一样大 D. 无法判断15.