校友录系统需求分析说明书

1、12需求分析说明书校友录系统需求分析说明书学号姓名所完成的任务成绩1111311105徐小军 1111311128钱文2013 年 10 月 03 日1引言1.1编写目的现在的社会上基本上都是有一定的文化基础的人们。最少的也是初中毕业，高中毕业，大学毕业的比比皆是。这样他们也就多了许多的各个阶段的同学。有初中同学，高中同学，大学同学。而在目前的社会上，拥有一个良好的人际关系是非常重要的，俗话说的好，多一个朋友就多一条出路。所以这样一来，如何处理好与同学之间的关系就成了一个只得我们考虑的问题了。校友录管理系统，通过该系统可以很好的将各个同学的联系方式，地址等一系列的信息保存起来，并且可以做到及时

2、更新。保证每位同学可以在任何时间想查询哪位同学的联系方式就能及时的发讯到他的联系方式。能够做到安全，高质量，高效率的查询。1.2背景l 校友录系统开发l 任务提出者：徐小军 开发者：徐小军、钱文 用户：各大高校及各种培训机构l 校友录系统要实现对设备的管理要求，包括：录入、浏览、删除、修改、检索和统计等。不同的高校或者培训机构只需要对其稍作修改即可开发出符合本单位要求的校友录系统1.3定义在本系统中涉及到的技术及编程语言有asp.net、c#、javascript，这里主要介绍一下c#。c#是一种简单、现代、面向对象和类型安全的编程语言，由c和c+发展而来。c#牢固地植根于c和c+语言族谱中，

3、并且会很快被c和c+程序员所熟悉。c#的目标在于把visual basic的高生产力和c+本身的能力结合起来。 c#作为microsoft visual studio 7.0的一部分提供给用户。除了c#以外，visual studio还支持visual basic、visual c+和描述语言vbscript和javascript。所有这些语言都提供对microsoft .net平台的访问能力，它包括一个通用的执行引擎和一个丰富的类库。microsoft .net平台定义了一个“通用语言子集”(cls)，是一种混合语言，它可以增强cls兼容语言和类库间的无缝协同工作能力。对于c#开发者，这意味

4、着既是c#是一种新的语言，它已经可以对用老牌工具如visual basic和visual c+使用的丰富类库进行完全访问。c#自己并没有包含一个类库。2任务概述2.1目标为了适应时代的变化，我们作为当代的知识分子，我们更加应该懂得如何利用身边的资源，让我们能够很好的掌握我们所拥有的人脉资源。目前，大多数学生们采用的是传统的校友录记录方法。即通过纸笔将同学之间的信息记录下来。此后一旦有同学的联系方法如电话号码，qq号码，家庭住址等发生改变必须及时进行更新，而且一旦本子写满了，或者破损，就需要换一本新的本子并且将原来那本上的内容全部重新写到新的本子上面。这样的方法随着时间的延长越来越无法适应时代的

5、变化。针对该现象，开发一个灵活、通用适合的校友录系统，就显得十分重要。其可对同学间的家庭住址，联系电话等一系列信息可以做到及时更新，不易丢失，查找方便，大大提高了同学间的联系的便利性。2.2用户的特点用户只需一个浏览器进行工作，实行客户端的零安装和零维护，并支持远程办公和不间断服务。3功能需求分析主要完成的功能有:用户注册、注册信息修改、用户登录、创建学校、创建班级、加入班级、审核班级新成员、查看班级成员列表、留言信息等，下面分别对各部分的功能进行描述。（1） 用户注册用户注册是校友录系统使用的第一步，也就是说必须注册为系统用户后才可以在校友录中进行其他操作。（2） 注册信息修改用户在成为系统

6、的注册用户后，还可以修改个人的信息，这些信息主要包括用户的联系方式。家庭住址等信息。（3） 用户登录由于此系统设计了不同权限的用户，因此需要用户进行登录设置，来区分用户的权限。（4） 创建学校在校友录系统中，如果注册用户的学校不存在，用户可以在校友录中创建自己的母校。（5） 创建班级在校友录系统中，如果注册用户所在班级不存在，用户可以在校友录中创建所在班级信息，此时用户会自动成为班级的管理员。（6） 申请加入班级如果用户所在班级的信息已经建立，注册用户可以申请加入此班级（7） 审核班级新成员班级管理员可以审核班级成员信息，可将用户加为班级成员，也可将用户踢出班级。（8） 查看班级成员列表可以浏

7、览班级成员信息，如果班级成员过多，可分页显示信息。（9） 留言信息可以浏览班级成员的留言信息，并可以发布留言信息。除了以上项目外，整个系统还包括登陆管理，即根据不同人员的身份合法性认证，使其进行相应的操作。人员分普通用户、管理员。4性能需求分析本系统可以实现许多性能特性，如：实用性、灵活性、可扩展性、易维护性、可靠性等等。4.1 实用性实用性是衡量一个应用系统好坏的重要指标。是否与业务紧密结合，是否具有严格的业务针对性，是系统成败的关键。本系统是在对各种类型的校友录进行详细的调查之后实现的，实现的各项功能应该十分贴合现代化校友录的需求，具有很强的实用性。完全控制式的页面布局，使得同学信息录入工

8、作更简便。4.2灵活性本系统提供了灵活的查询模块可查询同学的联系方式、家庭住址、留言板、等信息，灵活组合条件，进行组合查询，达到提高查询效率、界面直观的效果。4.3 扩展性随着系统应用的普及和推广，系统功能的扩展将是不可避免的，因此，提高系统的可扩展性、可维护性是提高整个系统性能的必然要求。本系统采用模块化的设计思想，在结构上具有良好的可伸缩性，使用者可根据实际业务需要扩展模块。4.4 易维护性本系统采用多层架构设计，使系统结构更清楚，分工更明确，有利于后期的维护。4.5 安全保密性整体的系统安全性是本系统中必须考虑的重点要求。在该系统设计中，安全、可靠将作为第一要素。同时，利用细分的权限管理

9、，拒绝非法用户进入系统和合法用户的越权操作，避免系统遭到恶意破坏，防止系统数据被窃取和篡改。此外，还有良好的用户身份认证体制和灵活的密码更改模块；用户权限也可以通过管理员灵活修改。 4.6 可靠性社会向信息时代迅速发展的同时也有潜在危机，即对信息技术的依赖程度越高，系统失效可能造成的危害和影响也就越大。因此，采用良好的操作系统和数据库，确保数据的一致性和完整性，并使系统免受病毒感染，确保系统运行的可靠性具有重要意义。4.7 经济性本系统可对同学的信息进行统计及管理工作，方便了同学间的联系。简化了同学间的沟通。4.8 稳定性除了具备以上几点特性，系统还应具备长期持续稳定工作的能力。5 业务需求分

10、析5.1总体流程校友录系统的流程分析，如图5-1，展示了此系统总体的使用流程。在此系统中首先要注册为系统的用户，然后进行登录操作。用户登录后要对登录身份进行验证，如果是管理员可以对班级进行管理，如果为普通用户需要判断是否已经加入班级，如没有加入班级需要进行加入班级的一系列操作，然后拥有班级普通成员对班级的操作权限。注册信息是否为系统用户否是登录是否管理员是否已加入班级是否已建立学校是否已建立班级是否建立学校信息建立班级信息审核班级成员信息发布、编辑留言信息否否是是否申请加入班级成为班级管理员浏览、发布李艳信息查询通讯录信息是 图5-1 系统总体流程图5.2用户登录管理用户进入校友录系统前首先要

11、进行登录。实现对用户合法性的验证和对用户权限的分配，其功能流程图如图5-2用户登录管理班级管理员非法用户普通班级成员验证登录合法性验证登录身份合法非法图5-2 用户信息管理流程图5.3用户信息管理用户信息管理提供了用户信息的注册和修改功能，用户注册信息时需要验证用户的id，保证唯一性，其功能流程图如图5-3用户信息管理修改个人信息注册个人信息基础资料的修改是否已注册验证身份唯一性是否提交数据库注册成功注册失败图5-3 用户信息管理流程图5-4学校信息管理学校信息管理提供了列表查看已注册学校的信息功能，并可建立新的学校信息，学校建立时要验证学校的名称，相同学校的名称只可以建立一个，其功能流程图如

12、图5-4。学校信息管理进入此学校创建此学校是否学校已建立学校名称是否存在是否创建成功创建失败是否图5-4 学校信息管理流程图5.5班级信息管理班级信息管理提供了列表查看此学校中已建立的班级信息的功能，如果列表中没有用户需要的班级信息，用户还可以建立一个新的班级，此时用户会成为此班级的管理员。班级信息的管理流程与学校信息管理流程类似，区别是维护的数据不同，这里就不再赘述。5.6加入班级信息管理加入班级信息管理提供了向班级管理员提交加入班级的申请功能，班级管理员审核通过后，即可成为班级的成员，其功能流程图如图2-6。加入班级信息管理班级成员审核申请加入班级成为班级成员等待管理员审核通过未通过图5-

13、6加入班级信息管理流程图5.7班级成员信息管理班级成员信息管理主要提供判断注册用户是否为此班级成员的管理功能。具体的功能如下：将申请加入班级的成员确定为正式的班级成员，将原有的班级正式成员取消为非正式成员，其功能流程图如图5-7。班级成员信息管理是否班级成员审核班级成员取消班级成员确定为班级成员是否图5-7 班级成员信息管理流程图5.8通讯录管理通讯录管理主要提供班级成员互相查询通讯方式的功能。具体的功能如下：当班级成员进入通讯录页面时，会显示班级成员列表，在此列表中显示了班级成员的联系方式。5.9信息留言管理信息留言管理主要提供班级成员互通信息的功能。具体的功能如下：当班级成员进入通讯录页面

14、后，会浏览到班级所有成员的留言信息，信息会按时间顺序进行分页显示，成员也可以添加新的留言信息，其功能流程图如图5-9。发布新的留言信息信息留言管理浏览所有成员留言信息图5-9 信息留言管理流程图5.10数据字典名字：区域信息描述：区域的基本分布定义：区域信息=省份名称+市区名称位置：区域信息基本表名字：人员信息描述：人员的基本信息定义：人员信息=权限+入学时间+班级+是否为超级管理员位置：人员信息基本表名字：班级信息描述：班级基本情况定义：班级信息=班级名称+入学年份位置：班级基本表名字：留言信息描述：留言基本情况定义：留言信息=人物+内容+时间位置：留言基本表6数据需求分析数据库需求分析调查

15、的重点是“数据”和“处理”，通过调查、收集和分析，获得用户对数据库的需求。信息需求：指用户需要从数据库中获得信息的内容与性质，即在数据库中需要存储哪些数据。处理要求：指用户需要完成什么处理能力。明确用户对数据有什么样的处理要求从而明确数据之间的关系。本课程的功能集中表现为数据的查询，更新和维护，因此需求集中表现为对“数据”的需求。根据登陆身份不同显示不同的功能项，以及所能进行的操作。概念结构设计是将缝隙得到的用户需求抽象为概念模型的过程，他是整个数据库设计的关键。根据前面的分析，创建各数据表的实体e-r关系图，它是数据库设计非常重要的一步，下面用e-r图的形式表示出各实体的属性。6.1省份e-

16、r实体图省份的实体具体有省份id、省份名称2个属性，e-r图如图6-1省份省份id省份名称图6-1 省份e-r实体图6.2城市e-r实体图城市的实体具体有城市id、所在省份、城市名称3个属性，e-r图如图6-2城市城市id所在省份城市名称图6-2 城市e-r实体图6.3学校类型e-r实体图学校类型的实体具体有类型id、类型名称2个属性，e-r图如图6-3学校类型类型id类型名称图6-3 学校类型e-r实体图6.4用户e-r实体图用户的实体具体有用户id、登录账号、登录密码、姓名、性别、生日、移动电话、家庭电话、班级id、用户级别、家庭地址、邮编、e-mail、注册时间、上次登录时间、登录次数1

17、6个属性，e-r图如图6-4用户注册时间登陆次数邮编家庭地址用户级别班级id家庭电话移动电话生日性别姓名登录密码登录账户用户id上次登录时间e-mail图6-4 用户e-r实体图6.5学校e-r实体图学校的实体具体有学校id、学校名称、省份id、城市id、所在城市、学校类型、学校网址、创建人id、邮编9个属性，e-r图如图6-5学校学校id邮编学校类型所在城市城市id学校网址创建人id学校名称省份id图6-5 学校e-r实体图6.6班级e-r实体图班级的实体具有班级id、班级名称，省份id、城市id、学校id、正管理员、副管理员、类型、班级数、创建时间10个属性，e-r图如图6-6班级班级id

18、创建时间正管理员学校id城市id副管理员类型班级数班级名称省份id图6-6 班级e-r实体图6.7留言信息e-r实体图留言信息的实体具体有留言id、标题、内容、班级id、留言用户、编辑留言用户、删除标志、帖子置顶标志8个属性，e-r图如图6-7留言信息留言id帖子置顶标志编辑留言的用户留言用户班级id删除标志标题内容图6-7 留言信息e-r实体图7运行环境规定7.1运行环境：在本系统的开发平台为vs2010，后台数据库为sql server。 建议最低配置推荐配置硬件cpu：celeron ii-1000内存：128m硬盘：10g显示分辨率：800*600cpu：intel i5内存：256m硬盘：20g（7200转/分钟）显示分辨率：1027*768软件window xp中文版/windows2000中文版windows xp中文版/windows 7中文版7.2支持软件客户端软件 操作系统：windows