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文档简介

比的应用练习的教案教学目标使学生进一步认识按比例分配应用维他命和按比例分配应用题的特征和解题思路，能应用比的知识解答相关应用题。进一步提高学生分析、推理等思维能力和应用比的知识解决问题的能力。教学重难点应用比的知识解答相关应用题。教学准备教学过程设计教学内容师生活动备注一、复习二、应用题练习三、小结四、作业1、说出下面每个比表示的具体含义。苹果和梨的重量比是23；电视机和收音机的台数比是52；学校老师与学生的人数比是125。2、口答练习136；说说是怎样想的？3、揭示课题1、练习137找一找相同点和不同点。这两道题里的40棵各与比里哪个份数相对应？这两道题，哪一道是按比例分配问题，哪一道不是？为什么？按比和分数的关系想一想，这两道题会解答吗？上下练习；两题在解答时有什么不同？为什么（1）用403/5+3，而（2）用403/5来解答？2、题组练习（1）学校饲养组养的白兔和黑兔只数的比是54。白兔有15只，黑兔有多少只？（2）学校饲养组养的.白兔和黑兔只数的比是54。黑兔有12只，白兔有多少只？说说有什么相同和不同的地方？这两道题与按比例分配问题相同吗？有什么不同？3、补充练习出示：男生人数和女生人数的比是34。，女生有多少人？1）学生说说上面比的具体含义。2）口头补充成按比例分配应用题，并口头列式解答；3）口头补充成已知一个数量，求另一个数量的应用题，并口头列式。练习139课后感

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