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文档简介

1、附件 1河南省社区教育实验项目结项报告实验项目名称结合本地历史、人文特色开展社区教育的实验实验项目编号2015-SQJYSY-21申 报 单 位 新密市教育体育局（盖章）负 责 人郭卫民联系电子邮箱1503606267516com实施时间2015年 12 月 20 日2016 年 9 月20日河南省社区教育服务指导中心制基本信息项目名称结合本地历史、人文特色开展社区教育的实验项目负责人郭卫民所在单位新密市教育体育局起止时间2015 年12 月20 日2016 年9月20日项目经费（万元）总计豫社教拨款单位匹配其他元无立项编号2015-SQJYSY-21项目类别 重点项

2、目 一般项目研究工作总结2015 年 12 月，我们课题组申报了河南省社区教育实验项目结合本地历史、人文特色开展社区教育的实验 ，开展了为期将近一年的项目实验研究。课题组成员广泛深入基层开展调查研究，获得了许多第一手宝贵资料，通过探索和指导基层社区教育培训机构开展培训工作，达到了预期目的，取得了明显成效，现将开展社区教育实验项目研究工作具体情况总结如下（结项报告、论文成果另附）一、实验背景随着社会的不断发展进步，民众的生活水平日益提高，其精神文化需求逐渐呈多元化趋势。结合本地历史、人文特色开展社区教育工作日渐迫切。近年来，新密市结合本土实际，因地制宜，多措并举，扎实开展社区教育工作，取得了明显

3、成效。二、实验目标通过实验项目的实施，使社区教育培训水平得到质的飞跃，推动社会的稳定和谐和居民素质的进一步提高。借力新密市创建社区教育示范县，实现结合本地历史、人文特色开展社区教育的突破。充分发挥新密市丰富的地域特色文化优势和深厚历史文化底蕴，弘扬民族文化遗产，培养高尚的热爱祖国、热爱家乡的情操，以达到美好情感的可贵人文精神。三、实验内容探索成行之有效的领导机制、激励机制、工作网络、思路和方法，使项目实验既严密组织，又高度灵活。通过对依托地域特色文化扎实开展社区教育培训，努力打造具地域特色的社区教育品牌。四、实验方法调查研究法通过问卷调查和开展有目的、有计划地实施社区教育工作 “8421 ”工程，为实验项目的实施提供必要的数据支持和经验方法。行动推进研究法通过有目的、有计划地开展实验项目，从中不断发现问题、解决问题。经验总结交流推广法通过对本

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