读《全都别吵了》有感

1、读全都别吵了有感 二年级四班黄益顺 老师给我们列出假期精读的书单后，我毫不犹豫的又拿起了自己最喜欢的一本全都别吵了。小乌鸦和小伙伴们在森林里过着自由快乐的生活。他聪明、活泼、热情，又有点儿淘气、任性、骄傲，常常冒出一些鬼主意，偶尔也跟他们闹些小意见。这不，在这集故事中，他们又都吵起来啦。 一连下了好几天的雨，导致小伙伴们一直被闷在家里，没有什么好玩的。直到卷毛羊热情的邀请大家去他家玩耍。卷毛羊还邀请了花袜子、艾迪熊、獾仔、猪宝、长耳兔、帅狼等好朋友，邀请都对对方说“你想玩什么，我们就玩什么。” 起先，小伙伴们很愉快的去赴约。大家把帐篷搭好，把睡袋都挪到一起，以便头挨头的睡觉。大家在临睡前准备玩

2、游戏，但谁都想玩自己喜欢的游戏，由此产生了激烈的争吵。花袜子甚至差点和猪宝打了起来，大家越吵越凶，谁也说服不了谁。花袜子打算回家，在路上想到了一个用床单装幽灵吓唬大家的主意。结果因为它的这一灵感，促使小伙伴们想到了一个新的游戏，而且每个人都同意。最后，这一场精彩的恐怖晚会让大家度过了一个愉快的夜晚。 这个故事和我身边发生的事情多像呀。从幼儿园起，我和小朋友们之间就有过摩擦，那个时候妈妈总是叫我走得远远的，以后再不要和欺负自己的小朋友一起玩。总是躲着他们，真的很无趣。 现在上小学了，依然会有矛盾发生。有一次，我和同学之间就像花袜子和猪宝他们一样，吵了起来，甚至我被同学踢打了。当时我非常的害怕，也

3、很难过。回家说给妈妈听时，妈妈问了我整个起因经过，然后让我自己去解决。我犹豫了很久，一直避免和那两个同学面对面。直到有一天，其中的一个同学再次邀请我一起玩，并保证不会发生那样的事情了，我们又重新成为了好朋友。其实，那天我们吵起来的原因跟花袜子他们一样，也是因为自己，都想让对方玩自己设定的游戏。 通过这些事情，还有全都别吵了的这个故事，我有了新的认识：每个人的成长环境不同，所以形成了不同的性格和特点，有时候想法的不同，表达的不同，也许会造成一些误解。花袜子的这次遭遇，也是因为卷毛羊去邀请大家时，让每一个伙伴都误会了自己可以做主玩自己的游戏。可以说，沟通不当，也是吵架的起因之一。 同学之间就应该相

4、互理解，更该相互谅解。你怎么对待别人，别人也会如何对待你的。用善良的、正面的态度去面对身边的人，对人友善，别人也会因此更加欣赏你。同学之间的交往是单纯的，今天闹明天好，不记仇不结恨，简简单单、快快乐乐。如同花袜子一样，游戏这么有意思，全靠大家合作。不吵架，哪儿知道和好的感觉有多棒。 第二篇：读别让心态毁了你有感读别让心态毁了你有感 施永玉 在“关于举办杰地公司热爱读书，热爱生活”有奖征文活动的通知中，我读了本次活动推荐书别让心态毁了你，读后很受启发。本书是一本心理阳光书，全书通过“三篇共十九章”向读者讲述了最有效的情绪掌控法，下面是我对部分篇章的读后感想，希望能与众读者共享。 首先对作者观点之

5、一“情绪平衡扫除坏情绪，赢回内心的平衡”有感： 介绍“扫除坏情绪，赢回内心的平衡”，本章作者用了五招，我对其中两招“把问题简单化”、“学会平衡自己的心态”，很认同。 “把问题简单化”因为通常情况下，日常工作及生活人们接触到的是简单且具体事务，而非抽象复杂事物，能把简单厘清的是乔布斯，不是人人能成为这种“能改变人们生活方式的人”，因而不必要尝试高度解决，造成错位，物是人非，劳民伤财，显得自己低情商。处理问题就是论事，不逃避，是上上策。 “学会平衡自己的心态”人们的选择多少受情绪影响，这是任何人避免不了的，对能挽回的，事后校正是一种经常用的方法。因为这种平衡是权衡后的，不是唯心主义的，因而是解决问

6、题的方法。“黄老之术”，顺其自然，刚柔相济，看似消极或不进取，但是曲径通幽处，在发展中走向平稳达到心理平衡，由表及里，能很快达到情绪平衡，也是中策。人应该庆幸上帝给自己时间平衡情绪。 其次对作者观点之二“挑战恐惧内心淡定的人才无所畏惧” 有感。 介绍“内心淡定的人才无所畏惧”一章，作者用了8个观点，我认同其中“不做胆小鬼，正视无法避免的事实”两个观点。 存在是发生了的，掩盖不了。正视问题是想解决问题，从而使事物朝好的方向发展，回避或逃避问题是“胆小鬼”，是不想解决问题或掩盖问题。从唯物主义历史观看，哪些问题能掩盖的了，随着技术进步科学发展，戳穿谎言，拨乱反正在人类社会进程中屡见不鲜。 最后对作

7、者观点之三“宽容拥抱幸福的永恒之道”有感。人内心的高度和其自身地位不见得相符，跟他的学问和性情及人生经历有一定联系，当听了于丹老师在杜甫去世几百年之后，用她的体会讲解登高，我内心宽容之情油然而生，于丹教授北师大校长助理，能听懂读懂唐朝的杜甫，中国人人人读过杜甫诗，但又有多少人懂杜甫呢。杜甫先生也不会料到几百年之后有如此知音。所以，人要宽容，包容，不要要求别人浪费时间，学习如何认识如何对待自己。要时时拥抱幸福，以好的心情去创新，这样天天都是好日子好心情。 以上是我的读书体会，如观点片面，请批评。 2021.9.9 第三篇：读别踩了这朵花有感读别踩了这朵花有感 我小时候很不懂事，不管是一朵小花，还

8、是一棵小草，我只要见到美丽的花朵，奇怪的小草。我都会摘了它。但是，我自从读了冰心老奶奶的作品别踩了这朵花之后，我对我小时候做过的错事感到特别的后悔。 这篇文章对我来说非常的好，我非常感兴趣。这篇文章以优美的语言，饱含深情地叙说了一朵蒲公英的成长经历，冰心老奶奶也提醒，嘱咐小朋友们要爱护花草。但我却辜负了冰心老奶奶的期望，今天我才知道，花草也是有生命的。读了这篇文章，我想到了一件我小时候做的错事。 记得有一次，我在大姑家发现了一处美景，那里全是一朵什么样子的花都有朵不一样的花，有粉色，有红色，有白色，还有黄色的，五颜六色的。我顺手摘了两朵花，高兴地跑到大姑面前说：“大姑，你看，这朵花多漂亮呀。”

9、只见大姑的脸上露出的不是甜美的笑容，而是愤怒的表情。大姑生气地说：“你怎么把它摘下来了，那是大姑辛辛苦苦种的呀。”听了大姑的话，我不光没道歉，我还傻傻的笑了笑。 我真后悔，辜负了冰心老奶奶的期望，我以后再也不会做这种傻事了，希望小朋友们都像冰心老奶奶一样有爱心，不要像我小时候那样不懂事了，不过，我以后也要有爱心，不会伤害花草了。我还要种好多花，让它们给大自然多添些生机，让大自然变得更美好。 评语。语言组织能力颇强，对生活中的小事善于观察，留心记忆。 第四篇：读别踩了这朵花有感读别踩了这朵花有感 我小时候很不懂事，不管是一朵小花，还是一棵小草，我只要见到美丽的花朵，奇怪的小草。我都会摘了它。但是

10、，我自从读了冰心老奶奶的作品别踩了这朵花之后，我对我小时候做过的错事感到特别的后悔。 这篇文章对我来说非常的好，我非常感兴趣。这篇文章以优美的语言，饱含深情地叙说了一朵蒲公英的成长经历，冰心老奶奶也提醒，嘱咐小朋友们要爱护花草。但我却辜负了冰心老奶奶的期望，今天我才知道，花草也是有生命的。读了这篇文章，我想到了一件我小时候做的错事。 记得有一次，我在大姑家发现了一处美景，那里全是一朵朵不一样的花，有粉色，有红色，有白色，还有黄色的，什么样子的花都有，五颜六色的。我顺手摘了两朵花，高兴地跑到大姑面前说：“大姑，你看，这朵花多漂亮呀。”只见大姑的脸上露出的不是甜美的笑容，而是愤怒的表情。大姑生气地

11、说：“你怎么把它摘下来了，那是大姑辛辛苦苦种的呀。”听了大姑的话，我不光没道歉，我还傻傻的笑了笑。 我真后悔，辜负了冰心老奶奶的期望，我以后再也不会做这种傻事了，希望小朋友们都像冰心老奶奶一样有爱心，不要像我小时候那样不懂事了，不过，我以后也要有爱心，不会伤害花草了。我还要种好多花，让它们给大自然多添些生机，让大自然变得更美好。评语：语言组织能力颇强，对生活中的小事善于观察，留心记忆。 第五篇：读别闹了，费曼先生有感读别闹了，费曼先生有感 这本书可以说是费曼的一部自传，在我们去了解费曼的过程中，首先，有必要消除对科学家偏见，科学家不是什么怪人，事实上，真正的科学家是拥有最最纯洁特质的一群人。而

12、费曼的经历，多多少少就是他们之中的典型。书中内容丰富，语言风趣，我们可以体会到费曼这位理论物理学家的诙谐幽默以及他所揭示的生活中看似平常的种种荒谬可笑之处。洛杉矶时报在介绍这本书时就说“任何读这本书而不大笑出声的人，心理一定有毛病。” 同时愉快地读完本书后，我们可以更会去反思很多问题，关于教育方式、学界风气、科学品德等等。这里面突出的一点便是费曼本身身上所发散出的闪光。 有人读完本书后感觉费曼是一位天才，认为他的才智让普通人黯然失色，也有人不屑费曼所显示的种种非凡特质，认为有心人也可以成为他那样的思考者。当然，真实的费曼也许和他自述中体现的自己有差距，但是，仅仅通过本书的自述，我们还是可以细细

13、的读出他与众不同的原因。 他保持儿时好奇心以至发问钻研成为了习惯；儿时父子打成一片，费曼形成活泼性格，爱开他人玩笑；父亲寓教于乐，培养费曼形象化思维；费曼以思考为最大乐趣，因此有耐心去解答各种形式的智力难题，死不服输，久而久之，思考也成了习惯；他随性自学，在数学、物理方面如鱼得水，科学思维逐渐成熟；他严谨求实，结合自己独特的形象化思维习惯，最终取得研究成果至于他在其它方面的 “过人”之处，比如和漂亮女孩搭讪、打鼓、绘画，大概是因为他一向对未尝试的事物抱有好奇心，加上愿意虚心学习、勤奋练习、努力发掘其中乐趣的原因吧。 我们不难发现，费曼的经历中，有几个关键词始终贯穿其一生：兴趣、乐趣、科学品德。

14、费曼一直在做的，无非就是顺从自己的兴趣，从任何事物中寻求、获得乐趣，在研究中坚持自己的科学品德费曼称之为诚实原则，即竭尽所能向他人提供所有信息，包括有利和不利的信息，以让他人从中作出裁定（有兴趣可以阅读本书“草包族科学”一节）。其中，最最令人印象深刻的就是他“玩”的精神了，可以说，费曼一生都在“玩”物理，虽然坚持这种充满乐趣的“玩”不是一件易事，但是如果暂停了“玩”，费曼也就失去了动力和灵感，书中对此有描写。另外，好奇心的保持、乐于思考的习惯、率真的态度也是费曼之所以成为费曼的原因。 我们还发现，费曼的父亲对他的影响很深刻，虽然书中只在几处提到父亲的影响，然而，我们可以探出，他的性格、形象化思

15、维习惯都是年少时父亲潜移默化的结果，以至于在一样的教育环境下，我们可以看到他和其他靠死记硬背学习的学生的不同之处。 最后对照自身，我们发现，费曼对科学对人生的理解正是需要我们努力去读懂并做到的。 1、好奇心不仅重要，而且还会让生命、生活变得趣味起来。想想那个叫费曼的家伙，为了证明尿液不是因为地心引力排出体外的，他倒立着嘘嘘时，就当明白。同样，在阅读这本书的时候，看着这个 家伙鼓捣那鼓捣这的，开心起来，也当明白。 2、对于自己的专业精通又专注几乎就是自己对生命最好的馈赠，它不仅能让自己得到更多机会，更是能为这世界创造更多价值，而这或许就是生命意义所在。费曼因此得到诺贝尔奖，而他的理论让我们更接近这世界规则所在。或许可以用说到专业的时候眼睛是否会闪光来做是否专业、专注的判断标准。而费曼这个家伙讨论自己专业物理学的时候会大声地朝比他更出名更权威的大人物说：这太愚蠢了，尽管他起初也紧张，也不安。 3、寂寞是人生的通病，这不仅无聊而且麻烦。而科学家派遣寂寞的方式并不见得高明多少，费曼依靠高人的指点，一夜情才得