北师大版初中数学九年级上册《第四章图形的相似复习题》公开课教学设计_0_第1页
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文档简介

1、课时教学设计首页（试用）授课时间：2017年5月26日课题运用相似求线段的长度课型复习课第几课时1课 时1通过复习，思考，归纳并掌握运用相似求线段长度的常用方法；教学2能够应用常用方法解决一些问题。目 标3在分析思考中，提高图形理解和解决数学问题的素养教学重 点与 难点运用所学方法解决问题教学方 法回忆-思考-补充-总结与 手段几何画板，多媒体使 用 教 材 的 构 想本节课是 节复习课，主要涉及到一角形相似，故基础复习是必 然的，在基础复习的前提下，进行拓展，与中考题进行对接。第 页（总 页）太原市教研科研中心研制课时教学流程（试用）一、回忆思考并回答问题1、什么样的图形是相似图形呢？ 2、

2、证明两个三角形相似的方法有哪几种呢？ 3、常见的相似模型有哪些呢？ 二、做一做(1) 如图，AB / DC, AC 与 BD 交于点 E, CE=5, DC =1AB 4则 AE= ?(2) 如图，EF/ AB 交 BC 于点 F, CE=5, CF=4, AE=BC, 则 AE= ?DCAB等于多少?(3) (2017年山西省二模第9题)如图，AB / DC, AC与BD交于点E, EF / DC交BC于 点 F, CE=5, CF=4, AE=BC,看看中考怎么考,1（4）（2014 年山西省第 16 题）如图，在 ABC 中，/ BAC=30 度,AB=AC , ZACE = NBACAD是BC边上的中线，CE交AB于点E,交AD于点F,若BC=2,则2EF的长为。BDC三、归纳总结应该如何运用相似来求线段的长度呢？ 四、当堂测试1如图，已知点D为线段B

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