(课件)写作：观察人物特点,写出人物个性

1、湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功义务教育教科书（义务教育教科书（SJ）七年级语文下册）七年级语文下册湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功1124467385湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功 作文导写作文导写观察人物特点观察人物特点 写出人物个性写出人物个性目目标标要要求求1.学会观察，写出个性学会观察，写出个性2.运用描写，突出个性运用描写，突出个性湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功知识链接知识链接 1 1、怎样、怎样观察观察人物的特点，品人物的特点，品析人物的个性？析人物的个性？ 2 2、人物的个性特点主要表现、人物的个性特点主要表现在哪些方面？在哪些方面？如何突出如何突出人物人物个性个性

2、？湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功全面全面观察观察看看感感听听想想外貌外貌 神情神情 动作动作语言语言 语气语气心理心理 感受感受联想联想 修辞修辞 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功冻得通红的脸冻得通红的脸布满冻疮的手紧握布满冻疮的手紧握着铅笔着铅笔破旧的单薄上衣破旧的单薄上衣专注的眼神专注的眼神湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功个个性性外在外在内在内在外貌外貌动作动作语言语言神态神态心理心理品质品质气质气质方方法法肖像描写肖像描写动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写心理描写修养修养湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功 他他身材身材不高也不矮，满头的不高也不矮，满头的黑发黑发梳得整整齐梳

3、得整整齐齐，脸上弯弯的齐，脸上弯弯的眉毛眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛眼睛，嘴巴嘴巴上面有一个高高的上面有一个高高的鼻子鼻子，身上穿着一，身上穿着一套漂亮的套漂亮的运动服运动服，手上戴一块塑料，手上戴一块塑料手表手表，脚穿一，脚穿一双双旅游鞋旅游鞋他就是我的同桌。他就是我的同桌。这段肖像描写这段肖像描写，面面俱到却，面面俱到却。湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功 他的他的面孔面孔黄里带白，黄里带白，瘦瘦得叫人担心，好象大得叫人担心，好象大病新愈的人，病新愈的人，但是但是精神精神很好，没有一点颓唐的很好，没有一点颓唐的样子样子。头发头发约莫一寸长，显然好久没剪，约莫一寸

4、长，显然好久没剪，却一却一根根精神抖擞的直竖着根根精神抖擞的直竖着。胡须胡须很打眼，很打眼，好像浓好像浓墨写的隶体墨写的隶体“一一”字。字。 肖像描写要选取亮点，突出人物鲜肖像描写要选取亮点，突出人物鲜明个性，不必面面俱到。明个性，不必面面俱到。湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功 我看见一个小姑娘，我看见一个小姑娘，年龄年龄不大不大，长得很瘦长得很瘦，穿得也很穿得也很差差。（试用。（试用 “ “细写公式细写公式”修修改。）改。）技法点拨技法点拨步步追问步步追问 + + 想像延伸想像延伸 + + 局部细写局部细写湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功步步追问：步步追问：“小小”到什么程度？到什么程度

5、？怎么个怎么个“瘦瘦”法？穿得怎么个法？穿得怎么个“差差”法？法？想像延伸、局部描写。想像延伸、局部描写。 我看见一个小姑娘，只有八我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，竹枝似的手冻得发紫的嘴唇，竹枝似的手臂，竹竿一样的腿。头发很短，臂，竹竿一样的腿。头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。一双草鞋。湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功 食堂里，张先生急着要去上班，他食堂里，张先生急着要去上班，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟的米粥喝了下去

6、；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他上洒下了几滴粥，于是他撩撩起衣襟，起衣襟，伸伸长舌头将粥滴长舌头将粥滴舔舔入口中。入口中。节俭的张先生节俭的张先生 思考思考: 作者怎样表现张老师的节作者怎样表现张老师的节俭的个性俭的个性? 动作描写要紧紧围绕人物的心理动态动作描写要紧紧围绕人物的心理动态,围绕个性写围绕个性写,要重视细微的举止。要重视细微的举止。湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功 “罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。球踢进网中。” 技法点拨技法点拨扣住个性，分解动作，细致描写扣住个性，分解动作，细致描写湖北鸿鹄志文化传媒有限公

7、司助您成功这一精彩射门动作可分解为四个小动作：这一精彩射门动作可分解为四个小动作：接到传球绕过对方防守避开守门员接到传球绕过对方防守避开守门员踢球入网踢球入网 罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，伴传来的一记高球， 习惯地用小腿轻轻习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。头顶。 他飞速插上，以灵活逼真的假动他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方作，带球一连绕过对方2名后卫的阻击，一名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，员， 侧身起脚，侧

8、身起脚，“唰唰”的一声，球应声的一声，球应声入网。入网。湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功 我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲外祖父用羹匙敲着桌子，着桌子，满脸通红，满脸通红，叫叫声像公鸡打鸣一样响声像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去叫你们全给我讨饭去!” !” 童年童年 亮点评析：亮点评析：借用修辞，生动形象刻画了两借用修辞，

9、生动形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。技法点拨技法点拨善用修辞，凸显形象善用修辞，凸显形象湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功 这段这段描写描写缺少缺少也无相应的也无相应的显得显得 门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：任来了，说：“谁踢坏的？谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：捣乱鬼董小天说：“没看见。没看见。”旁边的张小勇旁边的张小勇还帮董小天说话还帮董小天说话。高。高芳芳说：芳芳说：“是董小天踢的。是董小天踢的。”董小天董小天不承认不承认。老。老师说：师说：“还有谁看见的？还有谁看见的？”“”“没看见。没看

10、见。”李星说。李星说。技法点拨技法点拨添加表情动作，语言彰显个性添加表情动作，语言彰显个性湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功内心独白内心独白梦境幻觉梦境幻觉利用环境描写衬托人物心理利用环境描写衬托人物心理神情肖像、动作语言行动式神情肖像、动作语言行动式心理描写心理描写常犯的毛病常犯的毛病就是就是用用抽象概抽象概述述代替代替具体描写具体描写。技法点拨技法点拨湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功试做下列几种修改：试做下列几种修改： 发试卷了。在拿到试卷之前，我发试卷了。在拿到试卷之前，我得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是后，我一看不及格，很

11、是。实战演练实战演练内心独白内心独白梦境幻觉梦境幻觉利用环境描写衬托人物心理利用环境描写衬托人物心理神情肖像、动作语言行动式神情肖像、动作语言行动式湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功 内心独白式：内心独白式： 我不停地在我不停地在心里念叨心里念叨：“阿弥陀佛，阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放机，上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家跑出去打。母不在家跑出去打。老师啊，发发慈悲老师啊，发发慈悲，我以后上课一定好好听讲，我以后上课一定好好听

12、讲，千万别让我不千万别让我不及格及格啊！啊！老爸呀，手下留情吧老爸呀，手下留情吧，我以后学，我以后学习一定用心呀！习一定用心呀！”湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功 幻觉描写式：幻觉描写式： 我我好像看见好像看见满满试卷鲜红的叉试卷鲜红的叉组组成一张巨大的网成一张巨大的网向我卷来，使我不向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。得动弹，不能呼吸。我又我又仿佛看到仿佛看到了老师满面的怒容，了老师满面的怒容，仿佛听到仿佛听到了父了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功 环境描写式环境描写式： 天阴沉沉的天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。，不时刮来阵阵冷

13、风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的教室里静悄悄的，只听见，只听见“沙沙沙沙”的发试卷的声音，的发试卷的声音，“哗啦！哗啦！”一个同一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，了，7272分，看着同桌哭丧的脸，我不分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。由得心里直打鼓。湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功 语言行动式：语言行动式： 试卷静静地反躺在桌上。我用试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手有点颤抖的手去掀去掀试卷，一个鲜红试卷，一个鲜红的的“4”4”字映入我的眼帘，我的手一字映入我的眼帘，我的手一抖抖，试卷又合上了。我一咬牙，把，试卷又合上了。我一咬牙，把手手伸伸到试卷底下，用力一到试卷底下，用力一翻翻，随着，随着“啪啪”的一声，我看到了我的分数的一声，我看到了我的分数4848，“唉唉”，可怜的，可怜的“48”48”，我我瘫瘫在了桌上。在了桌上。湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功同桌交换互评作文：同桌交换互评作文：用红笔划出描写不够细腻或不能凸显用红笔划出描写不够细腻或不能凸显人物个性的地方。人物个性的地方。修改自己的作文：修改自己的作文：用红笔将划线处及自己感觉不佳的地用红笔将划线处及自己感觉不佳的地方加以修改。方加以修改。修修