作文亮点(精选)

1、 作文要有作文要有亮点亮点才能吸引人。才能吸引人。作文必须有作文必须有“光辉光辉”：没有：没有“太太阳阳”，总得有个，总得有个“月亮月亮”；没有；没有“月亮月亮”，总得有个，总得有个“星星星星”；没有没有“星星星星”，总得有个，总得有个“萤火萤火虫虫”吧！吧！ 何谓亮点？何谓亮点？v文章亮点是让读者觉得精彩、动情的文字。文章亮点是让读者觉得精彩、动情的文字。具体表现在具体表现在内容、结构、写法和语言内容、结构、写法和语言等方面。等方面。可以是引人眼球的可以是引人眼球的标题标题、一锤定音的、一锤定音的开头开头、回头一笑百媚生的回头一笑百媚生的结尾结尾；可以是新颖独特的；可以是新颖独特的选材选材，

2、深邃丰厚的，深邃丰厚的哲理哲理，奇特瑰丽的，奇特瑰丽的想象想象 也可以是描写精彩的也可以是描写精彩的一个一个眼神、眼神、一句一句话语、话语、一个一个动作、动作、一处一处景物、景物、一种一种修辞、修辞、一番一番感受感受 作文作文专题讲座专题讲座结构上有亮点结构上有亮点让人一见钟情让人一见钟情2、片断式结构多角度表现中心（使用标、片断式结构多角度表现中心（使用标题或排比式的层次中心句）；题或排比式的层次中心句）；1、巧换文体。如：日记体、书信体、网聊、巧换文体。如：日记体、书信体、网聊式、剧本式、童话寓言式、学科迁移式等式、剧本式、童话寓言式、学科迁移式等3、巧换角色和人称、巧换角色和人称外外形形

3、4、内内构构1、悬念、悬念 2、顺序、顺序3、线索、线索4、变化、变化（情线、物线、景线等）（情线、物线、景线等）（抑扬、起伏、渐变等）（抑扬、起伏、渐变等）采用片段式结构多角度表现中心采用片段式结构多角度表现中心扣题导入片段一片段一片段二片段二片段三片段三抒情深化抒情深化 其实很简单其实很简单（南京中考）（南京中考） 和谐的生活，其实很简单。让一下，退一和谐的生活，其实很简单。让一下，退一下，笑一下，你会嗅到如挤出的牛奶一般的新下，笑一下，你会嗅到如挤出的牛奶一般的新鲜空气，看到似棉花糖一般的雪白云朵，听到鲜空气，看到似棉花糖一般的雪白云朵，听到像月光曲一般柔和的鸟鸣。像月光曲一般柔和的鸟鸣

4、。 （一）（一） 公寓里，隔着一条长廊，一边安置了一排邮公寓里，隔着一条长廊，一边安置了一排邮箱。路很窄，但却从不拥挤。箱。路很窄，但却从不拥挤。 公寓里住着一位坐轮椅的老爷爷，一位推轮公寓里住着一位坐轮椅的老爷爷，一位推轮椅的老婆婆，一对来往于公园和公寓的蹒跚背影椅的老婆婆，一对来往于公园和公寓的蹒跚背影。每当老婆婆推着轮椅来到长廊，经过的人们像。每当老婆婆推着轮椅来到长廊，经过的人们像计划好似的纷纷退到了一边计划好似的纷纷退到了一边 啊，和谐的生活其实很简单啊，和谐的生活其实很简单让一下。让一下。 （二）（二） 夕阳西下，正值交通高峰，坐在父亲夕阳西下，正值交通高峰，坐在父亲自行车后座的我

5、催着要赶快回家。眼看再自行车后座的我催着要赶快回家。眼看再过一个红绿灯就要到家了。突然一批批雨过一个红绿灯就要到家了。突然一批批雨精灵从天而降，父亲俯了一下身子，狠狠精灵从天而降，父亲俯了一下身子，狠狠地踩了一下脚搭，似乎是做好了地踩了一下脚搭，似乎是做好了“冲锋陷冲锋陷阵阵”的准备。压过了停车线，父亲的踩车的准备。压过了停车线，父亲的踩车动作戛然而止，抬头凝望那醒目的红灯，动作戛然而止，抬头凝望那醒目的红灯，乖乖退到了线后乖乖退到了线后 噢，和谐的生活其实很简单噢，和谐的生活其实很简单退一退一下。下。 （三）（三） 一个刚搬来的聋哑女孩住在我对门，一个刚搬来的聋哑女孩住在我对门，“咣咣咣咣”

6、，随着两阵关门声，我们初次相，随着两阵关门声，我们初次相遇。遇。 两条细长的辫子，一身洁白的连衣裙两条细长的辫子，一身洁白的连衣裙，一个朴素的女孩。一条短小的马尾，一，一个朴素的女孩。一条短小的马尾，一身干净的校服，一个有些拘束的我，犹豫身干净的校服，一个有些拘束的我，犹豫着不知该如何问好。着不知该如何问好。 正当这时，女孩冲我笑了笑，我也自正当这时，女孩冲我笑了笑，我也自然地回应着然地回应着 哈，和谐的生活其实很简单哈，和谐的生活其实很简单笑一笑一下。下。 雨果曾说过：雨果曾说过：“世界上最广阔的是世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是

7、人的心灵。更广阔的是人的心灵。”的确，用一颗的确，用一颗纯洁的心去浇灌一切，你会发现，其实纯洁的心去浇灌一切，你会发现，其实一切很简单。一切很简单。感受爱的瞬间感受爱的瞬间 生活是爱的海洋，只要有心生活是爱的海洋，只要有心, ,人人都能人人都能呼吸爱，感受爱。呼吸爱，感受爱。 （一）爱的眼神（一）爱的眼神 春天的公园里，小草抽芽，小鸟在歌春天的公园里，小草抽芽，小鸟在歌唱。一个刚刚学会走路的小男孩蹦呀，跳唱。一个刚刚学会走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在无比的快乐中。一颗小石子绊呀，沉浸在无比的快乐中。一颗小石子绊倒了他，他趴在草丛中，爱的需要在他的倒了他，他趴在草丛中，爱的需要在他的眼眶中闪烁。

8、母亲走过来，微笑着凝望着眼眶中闪烁。母亲走过来，微笑着凝望着他：他：“爬起来，别害怕，你是勇敢的小男爬起来，别害怕，你是勇敢的小男子汉！子汉！”这爱的眼神鼓励着他，仿佛温柔这爱的眼神鼓励着他，仿佛温柔的抚摸赶走了疼痛。的抚摸赶走了疼痛。 （二）爱的泪光（二）爱的泪光 一个黑暗的夜晚，没有一点光，也没一个黑暗的夜晚，没有一点光，也没有一丝风。在昏暗的烛光下，隐约晃动着有一丝风。在昏暗的烛光下，隐约晃动着一老一少两个身影。白花花的头发下，有一老一少两个身影。白花花的头发下，有一张饱经沧桑的脸，皱纹和老树皮一般。一张饱经沧桑的脸，皱纹和老树皮一般。这是一个卧病在床的老母亲，她噙着泪花这是一个卧病在床

9、的老母亲，她噙着泪花，慢慢的张开口。一旁的儿子左手端着一，慢慢的张开口。一旁的儿子左手端着一碗难喝的中药，右手盛起一勺，用嘴轻轻碗难喝的中药，右手盛起一勺，用嘴轻轻地吹着，然后缓缓的移向母亲。在接触母地吹着，然后缓缓的移向母亲。在接触母亲干裂的嘴唇时，滚烫的泪水滴在了儿子亲干裂的嘴唇时，滚烫的泪水滴在了儿子的手上，渗进了儿子的心里。的手上，渗进了儿子的心里。 （三）爱的抉择（三）爱的抉择 喧闹的街道上，一辆公交车载着乘客平喧闹的街道上，一辆公交车载着乘客平稳的行驶，像往常一样，一切都那么平静、稳的行驶，像往常一样，一切都那么平静、自然。突然，司机的心脏猛然跳动了一下，自然。突然，司机的心脏猛然

10、跳动了一下，他知道，这是心脏衰竭的前兆。此时，他没他知道，这是心脏衰竭的前兆。此时，他没有慌张，缓缓转动方向盘，将车平稳的开到有慌张，缓缓转动方向盘，将车平稳的开到路的右边，踩下刹车，用尽最后一份力量拉路的右边，踩下刹车，用尽最后一份力量拉起手刹。车停了，他倒在方向盘上。他脸上起手刹。车停了，他倒在方向盘上。他脸上浮现的，分明是一种欣慰。浮现的，分明是一种欣慰。 大爱无声，让我们做感受爱的有心人吧大爱无声，让我们做感受爱的有心人吧, ,愿这朵朵爱的蓓蕾永远在你心里开放愿这朵朵爱的蓓蕾永远在你心里开放。采用片段式结构多角度表现中心采用片段式结构多角度表现中心扣题导入片段一片段一片段二片段二片段三

11、片段三抒情深化抒情深化扣题中关键词，扣题中关键词，总起全文总起全文 小标题小标题 小序号小序号排比式中心句排比式中心句呼应开头呼应开头 总结全文总结全文 突出中心突出中心作文作文专题讲座专题讲座 细节描写细节描写是指抓住生活中是指抓住生活中的的细微细微而又而又具体具体的的典型典型情节，情节，加以生动细致的描绘。它具体加以生动细致的描绘。它具体渗透在对渗透在对人物人物、景物景物或或场面场面描描写之中。写之中。我的脑袋一我的脑袋一“嗡嗡”，眼前一黑，四，眼前一黑，四肢发软，冷汗直冒，走出考场后，肢发软，冷汗直冒，走出考场后，脸部肌肉还在不停地抽搐脸部肌肉还在不停地抽搐考试失败了，我心里很不是滋味。

12、考试失败了，我心里很不是滋味。西瓜真好吃。西瓜真好吃。 那西瓜好像不是在嘴里，而是那西瓜好像不是在嘴里，而是同身体里的每一根神经亲密接触。同身体里的每一根神经亲密接触。那清凉的感觉神秘地游走那清凉的感觉神秘地游走,抵达指抵达指尖、足尖，喊醒每一个细胞。尖、足尖，喊醒每一个细胞。 人物细节描写，是指人物细节描写，是指刻画人物性刻画人物性格、表现文章主题格、表现文章主题的具体、细腻、的具体、细腻、生动的描写。它包括人物的生动的描写。它包括人物的语言、语言、动作、神态、心理、肖像等。动作、神态、心理、肖像等。人物细节描写人物细节描写 如何写好人物细节如何写好人物细节在在关键关键处处驻足驻足，“慢慢”

13、说细微之处说细微之处关键关键:刻画人物性格、表现文章主题。刻画人物性格、表现文章主题。驻足驻足:就是要展开细腻传神的刻画就是要展开细腻传神的刻画 。 这眼神，犹如这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳光冬日里送来的一缕阳光，让我从头到脚都感到暖洋洋的让我从头到脚都感到暖洋洋的。这一句是比喻，这一句是比喻，将将“眼神眼神”比作比作“冬日冬日里的一缕阳光里的一缕阳光”运用修辞使语句生动形象。运用修辞使语句生动形象。 我微微睁开眼，妈妈果然站我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，在我床前，她就那么站着，眼眼睛愣愣地看着我，那是什么样睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！的眼神啊！方法一方法一：细化动

14、作细化动作 延长过程延长过程眼睛愣愣地看着我，那是什么样眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！的眼神啊！我分明地感觉她的目光在我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了。妈妈的目光抚上了爱抚我的头发了。妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下。妈妈的目光滑到自觉地转动了几下。妈妈的目光滑到了我的脸颊上了我的脸颊上方法二方法二：运用修辞运用修辞 画其神韵画其神韵眼睛愣愣地看着我，那是眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！什么样的眼神啊！那是第一缕那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月晨

15、曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是里的春风对碧水的温柔，那是秋夜月光对修竹的依恋！秋夜月光对修竹的依恋！方法三：方法三：变换角度变换角度 增加层次增加层次 眼睛愣愣地看着我，那是什么眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！样的眼神啊！在妈妈的眼神里，在妈妈的眼神里，我好像变成了一个襁褓中的婴儿，我好像变成了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠；一会儿，我好像又在酣然入眠；一会儿，我好像又变成了一朵俏丽的月季花；一会变成了一朵俏丽的月季花；一会儿，我好像又变成了一副五彩的儿，我好像又变成了一副五彩的画！画！方法四方法四：类比联想类比联想 丰富内涵丰富内涵 眼睛愣愣地看着我，那是什么样眼睛愣

16、愣地看着我，那是什么样的眼神啊！的眼神啊！我曾在高尔基的我曾在高尔基的童年童年里见过，那母亲的眼神是一种幸福里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在曹文轩的的安详；我曾在曹文轩的青铜葵青铜葵花花里见过，那母亲的眼神是一种里见过，那母亲的眼神是一种不能割舍的珍爱！不能割舍的珍爱！作文作文专题讲座专题讲座 遍野荒草年复一年荣枯了谁的心境，遍野荒草年复一年荣枯了谁的心境，一棵墙脚土缝里的小草启迪了谁的悟性，一棵墙脚土缝里的小草启迪了谁的悟性，东来西去的流云带走谁的思念，东来西去的流云带走谁的思念，东荡西荡的风孕育了谁的性情，东荡西荡的风孕育了谁的性情，起伏向远的黄沙造就了谁的胸襟起伏向远的黄沙造

17、就了谁的胸襟 写出情景交融的写景佳句写出情景交融的写景佳句 当当百花纷谢百花纷谢、积雪压积雪压断断树枝的时候，树枝的时候，嫣红的嫣红的梅花梅花迎着迎着漫天风雪，带着漫天风雪，带着微笑微笑，悄悄悄悄地开放了，一缕地开放了，一缕、两缕的幽香，淡淡的，柔柔的，、两缕的幽香，淡淡的，柔柔的，沁入沁入冷风，冷风，融融入入雪花。雪花。 精雕细琢，有动有静，有色有香，精雕细琢，有动有静，有色有香，好一枝傲雪怒放的梅花！好一枝傲雪怒放的梅花！作文作文专题讲座专题讲座点题句的基本要求点题句的基本要求 1、点题语句点题语句与话题或材料与话题或材料要有实质的本质的要有实质的本质的联系和联系和契合契合，而不是貌合神离

18、。，而不是貌合神离。 2、点题语句点题语句与作文题所提供话题或材料与作文题所提供话题或材料要有要有明显的明显的 相似语句。相似语句。 3、点题语句要点题语句要优美、凝练优美、凝练，是，是议论抒情性议论抒情性和和启发性启发性的的 4、在在标题、开头、主体段落、结尾标题、开头、主体段落、结尾等处巧妙点题，要等处巧妙点题，要体现作文题的命题意图。不同的体裁，点题的方式也不体现作文题的命题意图。不同的体裁，点题的方式也不同同。议论文。议论文适宜适宜多次衔接性点题；记叙文多次衔接性点题；记叙文点题主要有两点题主要有两种方式：种方式：一是故事末尾用议论抒情性语句点题，二是借一是故事末尾用议论抒情性语句点题

19、，二是借用故事人物语言点题。用故事人物语言点题。 在行文过程中，似曾相识的词语、句子反复在行文过程中，似曾相识的词语、句子反复出现，不变的是基调，变化的是细节，不断强化出现，不变的是基调，变化的是细节，不断强化主题，又在变化中给人丰富生动的感受。这种方主题，又在变化中给人丰富生动的感受。这种方法也可称为仿句点题法，只要把第一个句子写好法也可称为仿句点题法，只要把第一个句子写好了，后面的句子根据材料稍作变化即可。从表现了，后面的句子根据材料稍作变化即可。从表现形式上看，在作文的多处反复点题，形式上看，在作文的多处反复点题，点题的形式点题的形式每次都有变化，避免了字面重复点题法的生硬，每次都有变化

20、，避免了字面重复点题法的生硬，变刻意点题为自然点题，显得机智圆熟。变刻意点题为自然点题，显得机智圆熟。相似重复点题法相似重复点题法 人生需要掌声。 许多人时常慨叹：知音难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗？（摘自安徽省考生人生需要掌声） 就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。（摘自安徽省考生渴望赞美） 世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。（摘自荆州市考生把微笑带给生活） 关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的关

21、注，无意中又捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴！（摘自广东省考生我关注生命中的点滴） 每每想起这件事，心里酸酸的，只是这种委屈没有升华成恨，而是造就了我坚强的性格，我也理解老师的心情。如果没有那一次，我能体会到委屈的滋味吗?哈哈！岁月无痕，惟有馨香缕缕。（摘自重庆市考生馨香缕缕） 于是我重整旧的行囊，拂去身上的尘埃，把昔日的虚幻换成凝重，用曾经的坚定在脚下踏出深深的印迹。迈进，向着前方，无悔地迎接那生命的辉煌，创造那生命的火红。（摘自河南省考生当我面对朝阳的时候） 平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦弹拨出的进取旋律，成功是平静的情感之湖投进点滴进步所泛起的阵阵涟漪。品味自己哪怕是

22、极小极小的成功吧，无人喝采又何妨?（摘自安徽省考生掌声为自己响起） 音符如一个个的小天使，带着一丝微笑，带着一丝调皮，从我的指间轻轻溜出，连缀成彩虹般美丽的乐章。音符们柔柔的，一个接着一个，张开小嘴，把弹奏者的心情，借着圆润的乐曲，轻轻地唱了出来。于是，甜甜的音符仿佛充满着花香的气味。我全身的细胞如饮了甜甜的花酒，醉倒在音符的怀抱里了。（摘自益阳市考生感激） 我渴望拥有教师那颗绿色的心，浸染着春天的颜色，生机勃勃，希望无限；我盼望拥有教师那颗属于春天的心，在这颗心中，生长着一棵棵枝繁叶茂，蓬勃向上的大树；我希望拥有教师那颗再现春天的心，有明媚的阳光，也有飘逸的雾霭，有吐绿的新芽，也有绽放的花蕾

23、，有怡人的和风，也有连绵的细雨。因为这个梦想，我的花季便永远沉醉在阳光灿烂的日子里（摘自荆州市考生把梦想带给花季） 那河，蜿蜒在山林间，它是小镇的命脉，是小镇人与外界惟一的沟通渠道。那船，沧桑中透着古朴，它是小镇惟一的交通工具。正因为有了那河、那船，才有那摆渡人感人的故事。（摘自徐州市考生摆渡的老哑巴） 于是剥掉成功光彩夺目的华丽外装，寻找成功，这才发现成功无处不在一一（摘自安徽省考生掌声为自己响起） 微笑吧，你会发现这是一种多么高尚的美德 跌倒时，它给人们阳光般的援助； 迷惘时，它给人们波涛般的勇气； 失落时，它给人们清风般的慰藉； 冲动时，它给人们天空般的胸襟（摘自荆州市考生把微笑带给生活

24、）慧慧眼眼识识亮亮点点 妈妈妈妈 我一生的感动我一生的感动 妈妈，是个普普通通的妇女。但妈妈，是个普普通通的妇女。但她有许多美好品质让我感动，成为她有许多美好品质让我感动，成为我一生的精神财富。我一生的精神财富。 妈妈的孝顺，让我感动。妈妈的孝顺，让我感动。 当奶奶还在世的时候，妈妈常买当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探望了大包小包的东西，带着我去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那满是皱纹的脸上

25、，是那么甜蜜，那么欣慰。妈妈伺候奶奶的一举一动，么欣慰。妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心上。我暗下我都看在眼里，记在心上。我暗下决心，我也要尽一份孝心。偶然一决心，我也要尽一份孝心。偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特别快，用特别快，用“一目十行一目十行”来形容还来形容还嫌不足。嫌不足。 请请 你你 点点 评评运用细节，将奶奶的运用细节，将奶奶的激动、喜悦之情具体激动、喜悦之情具体的刻画出来了。的刻画出来了。奶奶猜透了我的心思，说：奶奶猜透了我的心思，说：“傻孩子，我是傻孩子，我是在看图画呢！在看图画呢！”噢，我明白了。于是每当我噢，我明白了。于是每

26、当我去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：“这孩子，真孝顺！这孩子，真孝顺！”后来，奶奶不幸去世，后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗暗流泪。于是我记住了孝顺。妈妈常常暗暗流泪。于是我记住了孝顺。 妈妈的守信，让我感动。妈妈的守信，让我感动。 一次，我看到一本精品作文书，但没带钱一次，我看到一本精品作文书，但没带钱不能买。后来，妈妈说星期天一定给我买，不能买。后来，妈妈说星期天一定给我买，结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地不停地“哭哭”，我想妈

27、妈一定不会给我买了。，我想妈妈一定不会给我买了。可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。啊！我明白了，妈妈怕啊！我明白了，妈妈怕“爱书如命爱书如命”的我等的我等急了。所以才冒雨买来，我高兴又生气地问急了。所以才冒雨买来，我高兴又生气地问妈妈：妈妈：“书又不会长翅膀飞了，您为什么不书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？等雨停了再去买呢？”妈妈说：妈妈说：“书当然不书当然不会飞，会飞，一句一句“暗暗流泪暗暗流泪”，简简单单，却深深简简单单，却深深凸现了妈妈对奶奶凸现了妈妈对奶奶浓浓的眷念和真切浓浓的眷念和真切的孝顺。的孝顺。但信用就飞了。人活一世，最重

28、要的是守信，但信用就飞了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？如果不守信，以后谁还会相信你？”这一席话这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好“老老师师”。 妈妈的坚强，让我感动。妈妈的坚强，让我感动。 上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事，上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事， 她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业；她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，耕田、年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，耕田、播种、收割

29、，全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎播种、收割，全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎炎的夏天，就是凉风习习的秋天，妈妈擦汗的炎的夏天，就是凉风习习的秋天，妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。现在回想起来，真不相信毛巾都能拧下水来。现在回想起来，真不相信那么艰苦的日子，妈妈居然能挺过来。我要学那么艰苦的日子，妈妈居然能挺过来。我要学习妈妈的坚强，敢于面对任何困难。习妈妈的坚强，敢于面对任何困难。 当然，妈妈让我感动的，还有很多当然，妈妈让我感动的，还有很多宽宽容、自信、体贴容、自信、体贴这些也都必将伴我一生，这些也都必将伴我一生，时刻提醒我怎样做人。时刻提醒我怎样做人。 妈妈，我一生的感动！妈妈，我一生的感动！凉爽的

30、秋天，毛凉爽的秋天，毛巾也能拧下水来，巾也能拧下水来，让人具体感受到让人具体感受到妈妈劳作的辛苦、妈妈劳作的辛苦、艰难，使人对妈艰难，使人对妈妈的坚强过目不妈的坚强过目不忘。忘。阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。 生活中，有人好问，有人不问；有人主张有生活中，有人好问，有人不问；有人主张有疑就问，有人主张三思再问。问天问地，问古问疑就问，有人主张三思再问。问天问地，问古问今，今，“问问”在我们的生活中无处不在。在我们的生活中无处不在。 请以请以“问问”为话题，写一篇不少于为话题，写一篇不少于600字的文字的文章。自定立意，自选文体，自拟题目。所写内容章。自定立意，自选

31、文体，自拟题目。所写内容必须在话题范围之内。不得抄袭。必须在话题范围之内。不得抄袭。问问打开真理之门打开真理之门 问。问。 看到这个字，我就有无数的疑问。看到这个字，我就有无数的疑问。 一个一个“门门”加一个加一个“口口”，为什么要这样写？细细一想，这是要，为什么要这样写？细细一想，这是要我们我们以智慧之以智慧之“口口”，打开真理之，打开真理之“门门”啊！啊！(这前三段有什么作用？）这前三段有什么作用？） 问。就是一种求知的精神、探索的激情。问。就是一种求知的精神、探索的激情。“为什么为什么”的背后，隐的背后，隐藏的是无尽的真理。藏的是无尽的真理。只要你好问、敢问、会问，只要你好问、敢问、会问

32、，“可以为师矣可以为师矣” ！（该句与文题有什么关系？该句作用是什么？）（该句与文题有什么关系？该句作用是什么？）好好 问问 好问，就是对一切的未知，一切的疑惑都有一种好奇心和探知欲好问，就是对一切的未知，一切的疑惑都有一种好奇心和探知欲。（下一段材料与该句是什么关系）下一段材料与该句是什么关系） 先说孔子。高高的孔子祭坛上供奉着先说孔子。高高的孔子祭坛上供奉着“大成至圣先师大成至圣先师”的牌位。的牌位。人们都称孔子为人们都称孔子为“万世师表万世师表”，可往往忽略了，孔夫子也是个勤学，可往往忽略了，孔夫子也是个勤学好问的好问的“万世师表万世师表”！ “孔子师郯子，师襄，苌弘，老聃孔子师郯子，师

33、襄，苌弘，老聃”，“入太庙，每事问入太庙，每事问”。圣。圣人尚且如此，何况我们呢？孔子的智慧，正是由于他对世上的事物人尚且如此，何况我们呢？孔子的智慧，正是由于他对世上的事物都有着赤子一般的好奇心！都有着赤子一般的好奇心！好问，就是好问，就是“圣人之所以为圣圣人之所以为圣”的缘由的缘由。（该句作用？）（该句作用？）（入题点明论点）（入题点明论点）（条件关系。提出中心论点总领下文）（条件关系。提出中心论点总领下文）（例证关系，证明本段中心句（例证关系，证明本段中心句分论点）分论点）（材料后议论作结，既得出本部分结论，又回应该部分分论点，点话题）（材料后议论作结，既得出本部分结论，又回应该部分分论

34、点，点话题）敢敢 问问 光是好问还不行，还得敢问。敢问，就是敢于向权威、规则挑战，光是好问还不行，还得敢问。敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知以求真知。 人类几千年的历史，先哲们早已进行了无数的探索，树立了无数人类几千年的历史，先哲们早已进行了无数的探索，树立了无数的权威，厘定了无数的规则，难道我们做的，只是根据这些规则作的权威，厘定了无数的规则，难道我们做的，只是根据这些规则作价值判断吗？价值判断吗？ 不！人类还要进步，真理还未发现。亚历士多德抱持不！人类还要进步，真理还未发现。亚历士多德抱持“我爱我师，我爱我师，我更爱真理我更爱真理”信念，大胆提问，大胆质疑，终成一代大师；想不到信念

35、，大胆提问，大胆质疑，终成一代大师；想不到伽利略又把他问住了，在比萨科塔上的实验征服了世界，推翻了权伽利略又把他问住了，在比萨科塔上的实验征服了世界，推翻了权威！威！ 路漫漫其修远兮，敢问，才敢求索！路漫漫其修远兮，敢问，才敢求索！会会 问问 芸芸众生，俯仰之间，于天地曾不能以一瞬。芸芸众生，俯仰之间，于天地曾不能以一瞬。好问，敢问之人，好问，敢问之人，不可胜数，为何发现真理的，屈指可数不可胜数，为何发现真理的，屈指可数？ 不过是有人会问，有人不会问罢了不过是有人会问，有人不会问罢了。（作用：。（作用： ） 苹果砸到头上，有人问，怎么苹果不朝上飞？有人问，真讨厌，苹果砸到头上，有人问，怎么苹果

36、不朝上飞？有人问，真讨厌，谁家的苹果树？谁家的苹果树？前者彪炳千古，后者碌碌无为。前者彪炳千古，后者碌碌无为。（过渡，既衔接上部分，又提出本部分中心，且照应中心话题）（过渡，既衔接上部分，又提出本部分中心，且照应中心话题）过渡引出下文材料的对比过渡引出下文材料的对比 “白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。”有有人问，为什么铁血狼烟的人问，为什么铁血狼烟的三国演义三国演义要以要以渔樵的谈笑作结？渔樵的谈笑作结？ 有人问，这首歌是哪个有人问，这首歌是哪个明星唱的？明星唱的？前者学贯古今，后都粗陋无闻。前者学贯古今，后都粗陋无闻。 要敢问、要好问，要会问，实在难啊！要敢问、要

37、好问，要会问，实在难啊！ “问世间情为何物？直教生死相许。问世间情为何物？直教生死相许。”元元好问的确好问，也很会好问的确好问，也很会 问。一个纷纷扰扰，问。一个纷纷扰扰，缠绕了千年的问。缠绕了千年的问。 问天问地，问古问今。让问成为你打开真问天问地，问古问今。让问成为你打开真理之门的钥匙，让问的智慧叩响你的额头，理之门的钥匙，让问的智慧叩响你的额头，叩开一个时代叩开一个时代。（这最后一段的作用？）（这最后一段的作用？） （照应前文，再次点题起到（照应前文，再次点题起到强化主旨的作用）强化主旨的作用）简单重复点题法简单重复点题法 在行文过程中，在某些段落或每个段落在行文过程中，在某些段落或每个

38、段落的开头或结尾，用字面相同的句子重复标的开头或结尾，用字面相同的句子重复标题或者中心，反复点题，从而达到突出中题或者中心，反复点题，从而达到突出中心的目的。这样做可以使文章中心从思维心的目的。这样做可以使文章中心从思维深处浮现于视觉表面，便于紧扣中心作文，深处浮现于视觉表面，便于紧扣中心作文，读者容易把握，对评卷者的视觉和心理都读者容易把握，对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。产生强大冲击。问问成就英雄成就英雄 思维是人与动物的最大区别，而问又是思维的主要表现形思维是人与动物的最大区别，而问又是思维的主要表现形式之一。式之一。自古成就多于问，奇迹来源于问。问之根本在心也。自古成就多于问，奇迹

39、来源于问。问之根本在心也。 一问一君子一问一君子 竹，竹，有节，有千节。虽清瘦却挺拔，一风过，不折；一雨过，有节，有千节。虽清瘦却挺拔，一风过，不折；一雨过，不浊。不浊。君子，当如竹。君子，当如竹。 红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗台湿绫绡。岁月无情，转眼间，红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗台湿绫绡。岁月无情，转眼间，屈原已在朝廷生活多年。来到汩罗江畔，屈原问天问江水，自屈原已在朝廷生活多年。来到汩罗江畔，屈原问天问江水，自己应该何去何从。农夫建议他何不随波逐流建一番事业呢。而己应该何去何从。农夫建议他何不随波逐流建一番事业呢。而屈原却高吟：屈原却高吟：“举世浑浊而我独清，众人皆醉而我独醒。举世浑浊而我独

40、清，众人皆醉而我独醒。”他他问自己的心，自己是否能像老农说的那样渡过自己的一生，而问自己的心，自己是否能像老农说的那样渡过自己的一生，而他的心却极力抵抗，于是屈原便在江畔划上一条完美的弧线，他的心却极力抵抗，于是屈原便在江畔划上一条完美的弧线，留下一世清白。留下一世清白。 屈原在汩罗江畔的问天问江水问自己，使他流芳百世，成为屈原在汩罗江畔的问天问江水问自己，使他流芳百世，成为一个君子。一个君子。一问一奇迹一问一奇迹 松，松，有叶，有万叶。虽弱小却坚硬，一风过，不摇；有叶，有万叶。虽弱小却坚硬，一风过，不摇；一雨过，不落。一雨过，不落。英雄，是如松。英雄，是如松。 他就像一块石头。一匹马，一个人

41、，创造了世界邮政他就像一块石头。一匹马，一个人，创造了世界邮政史上的奇迹。他翻山越岭，在许多人看来，孤独是可怕的，史上的奇迹。他翻山越岭，在许多人看来，孤独是可怕的，甚至是可耻的，他甚至是可耻的，他一个接受了父亲工作的邮递员王顺一个接受了父亲工作的邮递员王顺友，却承受了友，却承受了20多年的孤独。他也曾问过路过的花，路边多年的孤独。他也曾问过路过的花，路边的草，也问过自己的心：我应该继续这样的生活吗？他的的草，也问过自己的心：我应该继续这样的生活吗？他的心告诉他：应该。于是他继续以自己的歌声，驼铃，孤独心告诉他：应该。于是他继续以自己的歌声，驼铃，孤独为伴。为伴。 人生如茶，不能苦一辈子，总要

42、苦一阵子。人生如茶，不能苦一辈子，总要苦一阵子。王顺友通过王顺友通过问自己那颗朴实的心让自己苦了一辈子，却创造了一段奇问自己那颗朴实的心让自己苦了一辈子，却创造了一段奇迹。迹。一问一神话一问一神话 一朵一朵 花花 ，从天到壤，是一次清醒的解脱，耗，从天到壤，是一次清醒的解脱，耗尽一生，只为一种姿势，盛开在枝头。尽一生，只为一种姿势，盛开在枝头。心灵，该心灵，该如花。如花。 花开是没有声音的，却非常美丽。邰丽华从花开是没有声音的，却非常美丽。邰丽华从人生的低谷飞向艺术的巅峰，她的生命本身就是人生的低谷飞向艺术的巅峰，她的生命本身就是一次绝美的舞蹈，她用纤细的臂弯勾勒人生的圣一次绝美的舞蹈，她用纤

43、细的臂弯勾勒人生的圣洁。她也曾问过自己：一个聋哑人真的能创造神洁。她也曾问过自己：一个聋哑人真的能创造神话吗？她的心告诉她：能。她努力了，所以她舞话吗？她的心告诉她：能。她努力了，所以她舞出了让世人震撼的出了让世人震撼的“千手观音千手观音”。邰丽华通过问邰丽华通过问自己的心灵，舞出了一个美丽的神话。自己的心灵，舞出了一个美丽的神话。 问，能让我们认识自己，战胜自己。问是我问，能让我们认识自己，战胜自己。问是我们心灵的钥匙。们心灵的钥匙。请仔细研读下文，在划线处写上恰当的点题句子：请仔细研读下文，在划线处写上恰当的点题句子：问，生命的赞歌问，生命的赞歌 蝴蝶问花，问出了撩动人心的美丽；蝴蝶问花，

44、问出了撩动人心的美丽； 雄鹰问天，问出了一击长空的豪迈雄鹰问天，问出了一击长空的豪迈； 胡杨问沙，问出了屹立不倒的千年！胡杨问沙，问出了屹立不倒的千年！ 苍生万物，用生命，问出了一首首美丽的赞歌，苍生万物，用生命，问出了一首首美丽的赞歌，在茫茫时空在茫茫时空中，镌刻下永世的印记。中，镌刻下永世的印记。 还记得那还记得那“感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心”的赤子吗？的赤子吗？他将毕生他将毕生的时间，凝结成一首首史诗，在这诗中，映照着他那颗赤胆忠心。的时间，凝结成一首首史诗，在这诗中，映照着他那颗赤胆忠心。在国家危亡时，他没有逃避，他呼出在国家危亡时，他没有逃避，他呼出“安得广厦千万间，大庇天下安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜寒士俱欢颜”的誓言，他做着的誓言，他做着“尔曹身与名俱灭，