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文档简介
1、掩饰过失的猫有那么一只猫,它总是把自己吹嘘得了不起,对于自己的过失,却百般掩 饰。它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了。它说:“我看它太瘦,只好放走它, 等以后养肥了再说。”它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下,它装出笑容:“是我不想捉 它一一捉它还不容易?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩, 把我的脸搞得多脏啊!”一次,它掉进泥坑里,浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光,它解释 道:“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”后来,它掉进河里。同伴们打算救它,它说:“你们以为我遇到危险了吗? 不,我在游泳 ”话没说完,就沉没(nne i m b) 了。走吧 同伴们说 现在它大概又在表
2、演潜(qi d nqi a n)水了1 用“V”在文中标出正确的读音。2 联系上下文说说“百般掩饰”的意思。3将“捉它还不容易?”改为陈述句。4 在画线处加上恰当的标点符号。5这则寓言写了猫掩饰过失的几件事?请用简要概括每件事的主要内容。6 这只猫最后为什么被淹死了?7联系生活实际,说说这个故事给你的启发。(2)追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里,只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝你俩要是带翅膀的小天使就好了!”快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”几个过路人,见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。对,人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔
3、?” 一个飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会飞的玩具。他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。1903年,世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家,正是二十年前,奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子-莱特兄弟。1、填空。(10分)(1)追赶风筝的孩子是指(2)几个过路人见到这番情景 ”这句话中”这番情景是指2、 短文说”科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实”,莱特兄弟俩的科学幻想是3、 莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实?(5分)4、在科学幻想变成现实的过程中,他
4、们是如何努力的?(5分)舍弃古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法,在战车的轭(e)上打了一串结。他预言:谁能打开这个结,就可以征服亚洲。一直到公元前334年,还没有一个人能够成功的将绳结打开。这时,亚历山大入侵小亚西亚,他来到葛第士绳结之前,便拔剑砍断了绳结。 后来,他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。一个孩子在大山里割草,被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍,而医院在远处的小镇上。 孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾,然后,忍着疼痛保住了自己的生命。一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问:“在人群密集的餐厅里,如果你发现手 上的托盘不稳,即将跌落,该怎么办? ”许多应聘者都答非所问,朋友答
5、道:“如果四周 都是客人,我就要尽力把托盘倒向自己。”最后,朋友成功了。亚历山大果断地用剑砍绳结,说明他舍弃了传统的思维方式;小孩果断地舍弃脚趾, 以短痛换取了生命;服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己,才保证了顾客的利益。在 某个特定的时候,你只有敢于舍弃,才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫 折,你也要选择最佳的失败方式。成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高,但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小 利,而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇,而机遇 的获取,关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。1、 短文讲了哪三个小故事,用简洁的语言加以概括。(1
6、2分) 2、 这篇短文说明了什么道理,找出有关句子,用“-”画出来。(4分)3、 亚历山大剑砍绳结,你认为他舍弃的传统思维方式是怎样的?(4分)4、孩子果断地用镰刀割掉中毒的脚趾,你认为是否值得,为什么? (4 分)5、写出近义词。(8分)舍弃-()果然-(果断-(蕴涵-(我的油布伞飘飘洒洒的雨丝,织成了一幅遮天盖地的珠帘。 放学了,从学校里涌出许多 花花绿绿的伞。看见伞,我便想起了我的母亲,想起了令我难忘的一件往事。II小时候,我们村里没有学校,要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读最 怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨,便被浇成“落汤鸡” 。那时候,我多么 盼望有一把伞呀!有一回,放学的路
7、上,我又淋了雨。回到家就病倒了,浑身烧得滚烫滚烫的。 娘摸着我的额头,眼圈儿便红了。那时候我小不懂事 竟不能体谅娘的难处 便说娘要有把伞就好了口 咱买一把吧 娘好久没做声 最后才说 买咱买一把口II那时,我们家依靠娘织些土布来贴补生活, 还要给我交学费。她哪儿有钱给 我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。从那以后,她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机,“哐哩哐当”,满屋子 都是织布的声音。我每天枕着织布声人梦。一觉醒来,织布机还在响。一天,我 轻轻地走到娘跟前,颤抖地喊了声:“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我,笑了笑。 我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,俺不要伞
8、了 !”娘笑笑,说:“傻 孩子,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。 ”终于有一天,娘割了布。她从集市上卖布回来,喜滋滋地对我说:“拿去吧, 你要的伞!”啊,伞!我惊叫着,从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开,合 上,再撑开,再合上;又举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。偶然一回头,望 着娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水II从此,那把黄油布伞就一直伴随着我。我带着这把伞,母亲仿佛就在我的身 边。I1、写出下列词语的反义词。(8分)滚烫()偶然()2. 把反问句改成陈述句。(4分)她哪儿有钱给我买伞呢?3、文章第4小节中没有标点符号,请给加上。(10分)4、 文章已经分成四
9、段,用“I”标明,请写出第二、第三段的段意。(10分)第二段:第三段:_5、“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸,为什么心里一酸,眼里涌出 泪水?请把你的理解简单地写在下面。(6分)(5)雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中,街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。 我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉呛了一下, 迅速扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。”对不起,对不起! “我连声道歉。”噢,噢,不 要紧。“哎呀!这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里感到一阵不安,忙说:“大 伯,我扶你回去吧! ”说着,就伸手搀扶着他。“太谢谢你了,小姑娘。”他很感动地说。 我们
10、一起向前走去。突然,我被什么东西绊了一下,差点儿摔倒。我低头一看,是一块下水道水泥板,就不 满地嚷着说:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提 醒说:“大伯,你走这边,小心绊倒。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的 手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人经过这里,说不定会 绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板, 又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖好。 然后,慢慢地站起来,伸手到衣袋里去摸手绢。这时,我的心灵受到了猛烈的一震, 赶紧拿出自己的手绢, 放在他那双沾满泥水的手中。 他说了些什么,我一句也没有听清。 我感觉到自己的眼睛湿润了。 我仿佛看见他那模糊的眼 睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。雨仍在下着。他的引路人;而在学习做人的人生道路上,他-一个双目失明的人,却是我很好的引路人。1、给短文加个合适的题目,写在横线上。2、 用把短文分成三段,在文中标出,并写出第二段的段意。3 .仔细阅读第三节的第三、四句话,用“ ”划出写实在事物的句子,用“ 戈U出写联想的句子。4、下面几句话中,哪一句最能确切反映文章的中心思想,在括号内打“ /。 文章赞扬了小姑娘乐
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