《跳水》PPT课件

1、列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰俄国文学史上创作时间最长、作品数量最多、影响最深远、地位最崇高的作家。他的一生写了许多著名的作品，如战争与和平安娜卡列尼娜复活等。他创作的十九世纪的小说作品，流传至今，仍然具有震撼人心的力量。. .课文朗读课文朗读学习词语学习词语了解故事内容了解故事内容咧咧lielie 好咧好咧 来咧来咧lili 大大咧咧大大咧咧 骂骂咧咧骂骂咧咧lili 咧嘴咧嘴学习生字新词学习生字新词吓唬吓唬撕撕航行航行海鸥海鸥龇牙咧嘴龇牙咧嘴桅杆桅杆瞄准瞄准一艘一艘放肆放肆 吓唬吓唬 瞄准瞄准龇牙咧嘴龇牙咧嘴 心惊胆战心惊胆战艘艘 颗颗 顶顶 只只 条条 支支 根根 块块

2、选择合适的量词填在括号里选择合适的量词填在括号里 一（一（ ）帽子）帽子 一（一（ ）猴子）猴子一（一（ ）横木）横木 一（一（ ）甲板）甲板一（一（ ）帆船）帆船 一（一（ ）炮弹）炮弹一（一（ ）绳子）绳子 一（一（ ）步枪）步枪顶顶只只根根块块艘艘颗颗条条支支思考：课文讲了一件什么事?（谁跳水？为什么跳水？他在什么情况下跳的水？经过怎样？结果又如何等。）水手猴子儿子船长（ ）（ ）（ ）（ ）水手猴子儿子船长（ ）（ ）（ ）（ ）逗弄取笑追赶命令 跳 水一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家在拿它来取乐，因而更加放肆起来。. .起因：起因：水手们怎样

3、拿猴子取乐的?水手摘 戴撕 咬扭 龇牙咧嘴猴子怎样逗孩子?孩子的表现怎样?孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳臂，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。找出关联词。孩子的处境怎样？水手们的反应如何？找出关联词。孩子的处境怎样？水手们的反应如何？ 形容处境危险或情况紧急，可以用形容处境危险或情况紧急，可以用哪些词语？把你知道的写下来。哪些词语？把你知道的写下来。 千钧一发千钧一发 危在旦夕危在旦夕 万分危急万分危急 提示：提示： 在这关键的时刻谁出现了?正在这时候，孩子的父亲船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想

4、打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！” （船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”孩子的动作和心情是什么样的？孩子的动作和心情是什么样的？说话训练：惊恐万分的孩子被水手们抱上了甲板。面对父亲担心和责怪的目光，他难为情地低下了头，小声地说:“。”阅读思考阅读思考: 1 1、说说在危急时刻，船长是怎样做、说说在危急时刻，船长是怎样做的；想象一下，当时船长是怎样想的？的；想象一下，当时船长是怎样想的？ 3 3、作者通过这个故事，想告诉我、作者通过这个故事，想告诉我们一些什么？把你想到的和同学交流。们一些什么？把你想到的和同学交流。 2 2、

5、船长为什么要用枪逼着孩子跳、船长为什么要用枪逼着孩子跳水？有没有其它方法救孩子？水？有没有其它方法救孩子？ 拓展与作业拓展与作业1 1、把词语补充完整，注意一个词语中所填的两个字的意思（比、把词语补充完整，注意一个词语中所填的两个字的意思（比如如“牙牙”和和“嘴嘴”），然后照样子再写几个这样的词语。），然后照样子再写几个这样的词语。例：龇（例：龇（ 牙牙 ）咧（）咧（ 嘴嘴 ） （ ）瞪（）瞪（ ）呆）呆 （ ）（）（ ）寸断）寸断 粉（粉（ ）碎（）碎（ ） 鹤（鹤（ ）童（）童（ ） （ ）清（）清（ ）秀）秀 昂（昂（ ）挺（）挺（ ）2 2、填写合适的关联词语。、填写合适的关联词语。 孩子（孩子（ ）一失足，直摔到甲板上（）一失足，直摔到甲板上（ ）没命了。）没命了。（ ）他走到横木上拿到了帽子，（）他走到横木上拿到了帽子，（