小学三年级家长会课件[1]

1、三年级1班召开家长会的目的：前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说： “两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧发生分歧” 。尊敬的各位家长： 你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助

2、。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。 这次家长会是经学校研究决定召开的，目的是架起老师与家长间沟通的桥梁，你们的到来，也说明了在“只有形成教育合力，才能更好地帮助学生进步”上，我们是能够达成共识的。今天的家长会有四项议程， 一是向各位介绍一下三年级学生特点二是介绍一下班级情况和孩子们的在校表现；三是家校配合 四是有关语文教学的几点教育建议。 高安二小（1）班家长会认识三年级 进入中年级，孩子们一下子增加了几门功课，感觉很吃力。怎样才能让大家活得不累，怎样让孩子学得轻松，是家长和老师的共

3、同心愿。而且这也必须是双方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。下面我讲一讲三年级这个由低段向高段过度的中段时期。各位家长，不知道你们是否了解三年级是一个爬坡的年级，为什么是爬坡的年级各位家长可能并不十分清楚。在小学阶段，好多老师最不愿接教的不是一年级就是三年级。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至 认识三年级 各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外，多音

4、字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，是不是这个老师不会教，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。希望通过我刚才的解释，大家对三年级有了新的认识。但是这里还要强调一点，如果成绩下降很厉害那就危险了。 二、班级情况分析我们班现有76名同学（其中男生47人，女生29人）。低年级常规教育是相当重要的。就好比一棵小树苗，开始

5、如果歪着长，以后就直不了，开始是直着长，以后就会变成参天大树。所以常规教育一直是我班级管理的重点。半个学期下来，学生进步都很大，从刚入学的时候上课注意力不集中，纪律混乱、乱丢垃圾到现在学习、卫生、纪律方面都有明显的进步，尤其是很多同学的思维比二年级有了很大的进步。三、学生学习情况我估计大多数家长最关心的就是孩子的成绩，当家长了解到考试分数的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。其实有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目的也是一样的。学习标兵：黄鹤彬、冷可、刘

6、研、罗子杰、熊杰豪、胡铭宇、卢子浩、宋浩文、朱锦泓、熊佳光荣榜光荣榜专心听讲，发言积极：卢子浩、黄鹤彬、刘研、罗子杰、曹梓涵、闵炟、陆瑞月、朱平光、丁汉阳等优秀学生干部： 王烽、肖琦（女）、卢子浩热爱班集体、乐于助人：刘研、王烽、冷可、姚安琪、文萱、陆瑞月、曹凯、陈国斌等守纪律、行为习惯好：冷可、熊杰豪、朱富丽、黄欢等书写认真、字型漂亮：曹王从、朱富丽、黄蓉、刘焰、罗佳琴、陈国斌、胡铭宇、李咏琪、刘俊豪等光荣榜光荣榜进步之星：宋浩文、朱锦泓、吴一凡、徐宇杰、张锦钊 经过两个月的培养，本年级大多数学生养成了经过两个月的培养，本年级大多数学生养成了良良好的行为习惯和学习习惯好的行为习惯和学习习惯，

7、但还有相当一部分学生，但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端正，自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端正，课堂作业拖拉，回家作业经常不做、漏做，字迹潦课堂作业拖拉，回家作业经常不做、漏做，字迹潦草，错误率高，上课思想开小差等。正因为如此，草，错误率高，上课思想开小差等。正因为如此，这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道，我们这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道，我们这些学生的家长肯定也是十分着急，有的家长说，这些学生的家长肯定也是十分着急，有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就

8、是不听我的话，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具有可老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也容易反复，所以我们家长一定不能急于塑性，但也容易反复，所以我们家长一定不能急于求成，要循序渐进、循循善诱。求成，要循序渐进、循循善诱。督促的力量 作为老师，我听到比较多的一句话是：“老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。”或者是，“孩子不听我的话，我说了没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至

9、少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有教不起的孩子。 对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：1、家长在家里为学生创设良好的学习环境

10、，使学生安心、充分学习。2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。4、重视监督、检查作业。教学时间紧、任务重，上课以学习新课为主。作业每天都有，家长要检查是否完成、是否认真、有无错误，检查后家长签字，保证作业质量。5、多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。6、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由

11、于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。7、对于孩子的到校时间，我们规定在预备铃前10钟到教室交作业、读书。值日生早二十分钟。请不要让孩子迟到，培养孩子的时间观念。 8、 放学回家，来接小孩的家长不要来得太早或太迟，太早，会浪费你们的时间；太迟，小孩会不耐烦。9作息时间：早上7：50以前到校；中午11：30放学，下午13：40到校；下午16:30放学（四）

12、、安全教育 由于我校门前就是一条南北的公路,路况很差，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会叮嘱学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全所以需要家长的密切配合。另外，每天放学校门口有小商贩卖三无食品，很不安全卫生，家长教育孩子不要买。1.部分同学不重视听，读，背诵的作业，导致常常要重新听写，重新默写，语文成绩总上不去。 2.对作业或错题订正应付了事，甚至不订正。 3.部分同学平时课堂效率不高，上课走神，纪律也不好，导致学习成绩差。4.不喜欢主动阅读和写作，懒惰思想严重！5。部分学生书写

13、很潦草语文学习 课前课前：字、词及课文的主要内容； 收集资料； 上课上课：认真听讲； 积极思考，踊跃发言； 记笔记； 课后课后：生字词过关； 背课文； 写作。、重视监督、检查孩子的背诵、听写默写。老师教学时间紧、任务重，上课以学习新课为主，而三年级考试还是以基础知识为主，背诵听写不过关，会直接影响语文成绩。可是三年级的孩子又还小，还属于自制力较差的年龄段，所以更需要家长的监督和帮助。写一手好字 写一手好字终身受益，从开学我就一直和孩子们宣传写好字的重要性，学校也开设了写字课，对这块也很重视，但由于学校教学事务太多，所以两礼拜就一节，所以单靠这节写字课是没什么作用的，所以到现在孩子们的写字问题仍

14、然很严重。因此需要家长们的配合，平常就督促孩子养成良好的书写习惯，最好是让他每天抽出点时间练练字，长期坚持不愁孩子的字写不好，我在学校多抓，多鼓励。我们共同努力让孩子们把字写好。朗读课文和阅读课外书 新教材极其重视孩子们对好词语和好句子的积累。现在我班孩子针对课内课外分别进行了好词好句和一些成语、谚语等的积累，让孩子们背背，积累。如果孩子能用上平时积累的优美词句。其实，爱看课外书的孩子，作文不用老师指导，也能够写得很好，所以多看课外书，对提高学生的作文水平至关重要。朗读课文和阅读课外书 班上有些孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？ 假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建