背影讲课课件

1、 儿子眼中的父亲儿子眼中的父亲 7 7岁：岁：“爸爸真了不起，什么都懂爸爸真了不起，什么都懂! !” 14 14岁：岁：“好像有时候觉得也不对好像有时候觉得也不对” 20 20岁：岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。入。” 2525岁：岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。堪。” 3535岁：岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。个百万富翁了。” 4545岁：岁：“我不知道是否该和我不知道是否该和老头子老头子商量商量，或商量商量，或许他能帮我出出主

2、意许他能帮我出出主意” 5555岁：岁：“真可惜，爸爸去世了，说实话，他的看法相真可惜，爸爸去世了，说实话，他的看法相当高明。当高明。” 6060岁：岁： “可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，遗憾的是我了解您太晚了！遗憾的是我了解您太晚了！” 背影背影朱自清朱自清 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，江苏字佩弦，江苏扬州市人扬州市人, ,散文家、诗散文家、诗人、学者、民主战士人、学者、民主战士。有诗文集有诗文集踪迹踪迹欧游杂记欧游杂记。散文散文代表作是代表作是背影背影河塘月色河塘月色。 背影背影是是记实记实散散文，写于文，写

3、于1925年年。朱自清朱自清走近作者走近作者学习目标学习目标1、体会文章所表达的父子深情。、体会文章所表达的父子深情。2、品味揣摩语言，体会背影的感人魅、品味揣摩语言，体会背影的感人魅力。力。4整体感知 1、这篇文章记叙的主要事件是什么？、这篇文章记叙的主要事件是什么？2、我与父亲是在怎样的背景下见面的？请、我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子从文中找出写见面背景的句子质疑探究质疑探究 1 1、背影在文章中共出现了几背影在文章中共出现了几次次?请从课文中圈画出来请从课文中圈画出来2 2、你认为哪个背影最感人，最、你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？能体现父

4、亲对儿子真挚的爱？质疑探究质疑探究背影背影写于写于19251925年年1010月，当时作者在清华大学月，当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。任教。本文是作者追忆八年前的往事。19171917年年冬，作者祖母去世，冬，作者祖母去世，被解职。，被解职。19171917年自徐州失业后，年自徐州失业后，便仕途坎坷、生活渐拙、老境颓唐。便仕途坎坷、生活渐拙、老境颓唐。不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。写一写，感恩父爱写一写，感恩父爱片断仿写练习片断仿写练习 同学们，回首往事，你与父亲相处的点点滴滴，如在眼前，父爱如山，大爱无声，有时是一个期待的眼神，有时是一次帮你背书包，有时是帮你掖一掖被角，