声音的产生与传播耿永芳

1、声音的产生与传播声音的产生与传播教研室教研室 耿永芳耿永芳1.1.探究声音产生的条件探究声音产生的条件 学生实验学生实验1:1: （1 1）两人一组，一人将橡皮筋拉长张紧，另一人用手拨动橡）两人一组，一人将橡皮筋拉长张紧，另一人用手拨动橡皮筋，你听到了什么？看到了什么？然后用手捏住橡皮筋，还能皮筋，你听到了什么？看到了什么？然后用手捏住橡皮筋，还能听到声音吗？听到声音吗？ （2 2）将刻度尺的三分之二伸出桌边，一手将其另三分之一紧）将刻度尺的三分之二伸出桌边，一手将其另三分之一紧压在桌边上，另一手拨动伸出端，你听到了什么？看到了什么？压在桌边上，另一手拨动伸出端，你听到了什么？看到了什么？然后

2、用手捏住刻度尺，还能听到声音吗？然后用手捏住刻度尺，还能听到声音吗？ 你发现橡皮筋、刻度尺发声时与不发声时有什么不同？你发现橡皮筋、刻度尺发声时与不发声时有什么不同？ 温馨提示温馨提示：物体在某一位置附近做往：物体在某一位置附近做往复运动，叫复运动，叫振动振动。 学生实验学生实验2 2：用手摸着喉头，齐声朗诵：用手摸着喉头，齐声朗诵：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，然，然后说说发声时与不发声时摸着喉头的手的感后说说发声时与不发声时摸着喉头的手的感觉有什么不同。觉有什么不同。1.1.探究声音产生的条件探究声音产生的条件 发现：橡皮筋、刻度尺、喉头发声时的共同发现

3、：橡皮筋、刻度尺、喉头发声时的共同特征是特征是_。 猜想：声音是由物体的猜想：声音是由物体的_产生的。产生的。1.1.探究声音产生的条件探究声音产生的条件发声时都在振动发声时都在振动振动振动2.2.验证：是否一切发声的物体都在振动呢？验证：是否一切发声的物体都在振动呢？ （1 1）喇叭发声时，撒在喇叭上的纸屑跳动，说明：）喇叭发声时，撒在喇叭上的纸屑跳动，说明：发声的喇叭在振动发声的喇叭在振动。 （2 2）用小锤敲击音叉，音叉发声。音叉在振动吗？）用小锤敲击音叉，音叉发声。音叉在振动吗？你能否用桌上提供的水、乒乓球等器材加以证明？请试你能否用桌上提供的水、乒乓球等器材加以证明？请试试，然后展示

4、一下你的方法。试，然后展示一下你的方法。发声物体发声物体发声时发声部位的特征发声时发声部位的特征橡皮筋橡皮筋振动振动直尺直尺振动振动喉头喉头振动振动锣鼓锣鼓振动振动音叉音叉振动振动青蛙青蛙振动振动蟋蟀蟋蟀振动振动吉他吉他振动振动归纳得出：一切发声的物体都在归纳得出：一切发声的物体都在_。 振动振动3.3.声源声源 看教材看教材7676页第一自然段，我们把正在发页第一自然段，我们把正在发声的物体叫声的物体叫_。 声源声源 请说出教材请说出教材7676页图页图4-24-2中的声音分别是由中的声音分别是由物体的哪个部位振动发出的？物体的哪个部位振动发出的？如人的声带；皮制的鼓面等都是声源。如人的声带

5、；皮制的鼓面等都是声源。3.3.声源声源青蛙是靠青蛙是靠气囊振动气囊振动发声的。发声的。蟋蟀是蟋蟀是左右翅摩擦振动左右翅摩擦振动发声的。发声的。 笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其振动壳里的籽撞击壳壁，使其振动发声。发声。 潺潺的流水声是潺潺的流水声是水流冲击河石振动水流冲击河石振动发出的。发出的。青蛙青蛙蟋蟀蟋蟀笑树笑树 学以致用：你能让桌上的试管发声吗？比学以致用：你能让桌上的试管发声吗？比比谁的发声方法多。比谁的发声方法多。 自然界有很多奇妙的发声现象，你知道的自然界有很多奇妙的发声现象，

6、你知道的奇特的发声现象有哪些？跟同学们交流一下。奇特的发声现象有哪些？跟同学们交流一下。 如图所示，箜篌是我国特有的一种大型拨弦乐器，如图所示，箜篌是我国特有的一种大型拨弦乐器，它是靠它是靠_的振动发声的；笛子是一种常见的管乐器，的振动发声的；笛子是一种常见的管乐器，它是靠它是靠_的振动发声的的振动发声的；木琴是一种打击乐木琴是一种打击乐器，它是靠器，它是靠_的振动发声的。（每空的振动发声的。（每空2 2分）分）箜篌箜篌小提琴小提琴笛子笛子唢呐唢呐萨克斯萨克斯木琴木琴架子鼓架子鼓琴弦琴弦管内空气柱管内空气柱木条木条 1 1自然界和日常生活中有很多有趣的声现象。例自然界和日常生活中有很多有趣的声

7、现象。例如：打雷声是强大的电流击穿空气，引起空气剧烈如：打雷声是强大的电流击穿空气，引起空气剧烈_产生的；婉转的鸟鸣声是气管和支气管交界处产生的；婉转的鸟鸣声是气管和支气管交界处鸣膜的鸣膜的_产生的。（每空产生的。（每空2 2分）分） 2 2、“风声、雨声、读书声，声声入耳风声、雨声、读书声，声声入耳”，其中风，其中风声、雨声、读书声的声源分别是声、雨声、读书声的声源分别是_；_；_。（每空。（每空2 2分）分）振动振动振动振动空气空气雨滴雨滴声带声带 1.“ 1.“土电话土电话”实验说明了：实验说明了：固体固体能传声。能传声。 你还有没有实验或实例说明固体能传声？你还有没有实验或实例说明固体

8、能传声？跟同学们交流一下。跟同学们交流一下。 做一做：一个同学轻敲桌子一端，另一个做一做：一个同学轻敲桌子一端，另一个同学分别把耳朵贴在桌子一端和离开桌子一点，同学分别把耳朵贴在桌子一端和离开桌子一点，两次听到的声音相同吗？两次听到的声音相同吗？ 3 3液体也能传声吗？请用实验或实例证液体也能传声吗？请用实验或实例证明你的观点。明你的观点。 2 2你有没有实验或实例证明气体能传你有没有实验或实例证明气体能传声？声？ 结论：结论：_、_、_都能传都能传播声音。事实表明：声音的传播需要一定的物质。播声音。事实表明：声音的传播需要一定的物质。我们把能传播声音的物质叫做我们把能传播声音的物质叫做_。固

9、体固体液体液体气体气体介质介质 真空也能传声吗？真空也能传声吗？由由“真空罩真空罩”实验推理得出：实验推理得出：真空不能传声真空不能传声。 音乐家贝多芬音乐家贝多芬2828岁时不幸患了耳疾，因而失去了岁时不幸患了耳疾，因而失去了正常的听觉。为了继续进行创作，他用一段木棍一端正常的听觉。为了继续进行创作，他用一段木棍一端顶在钢琴的盖板上，另一端咬在牙齿中间，这样来顶在钢琴的盖板上，另一端咬在牙齿中间，这样来“听听”自己作品的音响效果。用这样的方法他完成了自己作品的音响效果。用这样的方法他完成了第九交响曲第九交响曲等举世闻名的不朽之作。贝多芬的木等举世闻名的不朽之作。贝多芬的木棍起了什么作用？（棍

10、起了什么作用？（5 5分）分） 钢琴琴弦的振动发出声音，声音的传播需要介钢琴琴弦的振动发出声音，声音的传播需要介质，琴弦的振动通过钢琴的盖板、木棍传给骨骼，质，琴弦的振动通过钢琴的盖板、木棍传给骨骼，通过骨骼刺激了他的听觉神经，使他听到了声音。通过骨骼刺激了他的听觉神经，使他听到了声音。 1. 1.小学语文课本中有唐朝时期莆田诗人胡令能写的一小学语文课本中有唐朝时期莆田诗人胡令能写的一首诗首诗小儿垂钓小儿垂钓，如图所示，垂钓小儿不敢答话，因为，如图所示，垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可能会吓跑将要上钩的小鱼。此事表明他知道，声音可能会吓跑将要上钩的小鱼。此事表明_和和_可以传声。（可以传声

11、。（4 4分）分） 液体液体气体气体 2 2两名航天员到国际空间两名航天员到国际空间站外工作时，他们还能像在地站外工作时，他们还能像在地球上那样交谈吗？球上那样交谈吗？_（填（填“能能”或或“不能不能”），理由是），理由是_。（。（4 4分）分）不能不能真空不能传声真空不能传声 本节课你有哪些收获？还有哪些疑问？本节课你有哪些收获？还有哪些疑问？跟同学们交流一下。跟同学们交流一下。声波引起鼓声波引起鼓膜振动，产膜振动，产生听觉生听觉声音由声源的声音由声源的振动振动产生产生声音靠声音靠介质介质传播传播 1 1老师上课时说话的声音是由声带的老师上课时说话的声音是由声带的_产生的，同学们听到老师说话

12、的声音是通过产生的，同学们听到老师说话的声音是通过_传播的。传播的。 2 2为了探究声音产生的原因，小明和小华一起为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：你能得出的结论是： 。小华。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实

13、验他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的方法是：现象，你的方法是：_。（独立完成。时间（独立完成。时间5 5分钟。每题分钟。每题1010分，共分，共4040分）分） 3 3以下几个实验，探究声音传播条件的是以下几个实验，探究声音传播条件的是( )( )（双项选择）（双项选择） a a在音箱上放一些塑料泡沫，泡沫会随着音乐起舞在音箱上放一些塑料泡沫，泡沫会随着音乐起舞 b b把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音收音机发出的声音 c c把一枝短铅笔固定在大钟边沿上，敲响大钟，拿一张纸迅速把一枝短铅笔

14、固定在大钟边沿上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状的曲线从笔尖上划过，纸上留下锯齿状的曲线 d d放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱声明显减弱 4 4动画片动画片星球大战星球大战中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号听到天狼号“轰轰”地的一声被炸毁，神鹰号宇航员得意的笑了。你地的一声被炸毁，神鹰号宇航员得意的笑了。你认为这段描写符合科学道理吗？如果不符合，请用笔在有问题的句认为这段描写符合科学道理吗？如果不符合，请用笔在有问题的句子下面画上波浪线，并说明违背的物理规律是子下面画上波浪线，并说明违背的物理规律是_。 目前，美国加州的一家公司已经成功研制出一种新式武目前，美国加州的一家公司已经成功研制出一种新式武器器声波枪，它可不是普通的枪，因为它发射的不是子弹，声波枪，它可不是普通的枪，因为它发射的不是子弹，而是一种能量强大的声波（声波枪所发射的声波不在我们人而是一种能量强大的声波（声波枪所发射的声波不在我们人耳的听力范围之中