四年级下册语文过关强化训练期末试卷

1、四年 下册 文 关 化 期末 卷 ： 90 分 分： 100 分班 _姓名 _成 _一、基础练习 (40 分 )1. 下面的 ，根据拼音把句子 充完整。漓江的水 得仿佛是一 wxi _的翡翠；桂林的山qf nglu li _， 各不 相 连 ； 泰山f nglu nxi ngwi_ ，直冲云霄；金 的双 洞t wsny_，洞 wnyn_ 旋着双龙 这 些 都 是 宝 贵 的 财 富 。 我 们 要 遵 守 z r n zh do_，保 境，牢 的： “ 水青山就是金山 山。”2. 划 字正确的 音奇迹_ （qj ）民族_（mngmn）魅力 _（mnmi ）蕴藏_（ynwn）感触_（zhch）翡

2、翠 _（f ibi ）3. 辨字 挺_ 梢_ 驰_嘲_庭 _ 稍_ 池_ 潮_妄_ 袖_ 脏_ 塞_忘_ 油_桩_ 赛_4. 根据文字提示，写四字 我 都 自己的校园，它就像一座美 的花园。 写出两个表 校园美 的四字 ： _ _“啊！”大家都高 得叫起来， “雨来没有死！雨来没有死！ ” 写出两个表 此 大家心情的四字 ： _ _ 写出两个表 此 大家 作的四字 ：_ _“争先恐后” 个四字 中含有反 ，我知道 的 有： _ _由“五一超市搞活 ， 口 了人” 句 ，我可以 想到水泄不通 _ _ 等 。5. 号入座：根据 境填写合适的成 。 葛亮是三国 期蜀 的政治家、 事家。人 常用_、_

3、来 葛亮的 明才智。然而，自 、关羽、刘 、 云相 死后， 葛亮独自一人支撑蜀 刘 的 愿，他_、_，但 力薄，最 _、_。6. 把下列 充完整，并 合适的 填入句子中眼疾手 _ 受益 _浅半信半 _目不 _五大三 _妙不 _言意味深 _小心 _李明一向 撒 ， 他的 我可是_。 一番 _的 ，真是 我 _。小 得 _， 身有使不完的力气。1 / 37. 修改病句1. （1）我把语文作业基本上全部做完了。2. （2）老师经常奖励我们要为国家的富强刻苦学习。3. （3）听了这个故事，同学们异口同声地笑起来。8. 按要求完成句子练习汉武帝派遣张骞出使西域。（改为“被”字句）风从窗缝里挤了进来，激动

4、地向我耳语着。（仿写拟人句）海上日出不是很伟大的奇观么？（改为陈述句）温迪告诉我： “我真为你为外公所做的一切而感到骄傲。”（改为转述句）老师要求我们明确学习态度。（修改病句）9. 你喜欢什么植物呢？请你描写一个吧。自拟题目，字数 400 左右。10. 普罗米修斯为人们取来了 _，宙斯知道后，不仅把他锁在悬崖上，还派了一只鹫鹰 _。11. 自然之道一文告诉我们 _；两个铁球同时着地让我们认识一个 _的伽利略。二、阅读理解 (30 分)12. 阅读下文，回答问题纪昌学射 纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等

5、到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。1. （1）写出下列词语的反义词。满意 _ 记住 _ 开始 _2. （2）“纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。”这句话写出了 _。3. （3）纪昌是如何练习眼力的？结果如何？13. 阅读下文，回答问题两根指头的声音黎枫是一个高中生， 9 岁那年，他因顽皮触碰到高压线，从此失去了左臂和右手的 3 根手指。开始的时候，他万念俱灰

6、，年少的他心中充满了绝望。后来在父母及老师的开导下，他才渐渐平复下来。有一次，一个伤残人报告团来做报告，父母打算带他去听，好让他知道别的伤残人是怎样奋斗的， 以此鼓舞他的斗志。他很高兴。可第二天他又不快乐了， 父亲问他原因，他说：“他们做报告时，我怎样为他们鼓掌呢？”父亲看着他的眼睛说：“两根指头也可以鼓掌呀！”那几天，他学会了打响指，听报告的时候。他以打响指代替了鼓掌。有一次他和同学们讨论理想，大家异常激动，有个同学站起来，两手握紧拳头大声说：“我要用自己的双手去拼搏，我想成为一2 / 3个企 家！”黎 的眼睛黯淡了， 他的理想也是成 一个企 家，15. 森林里有 多 物，它 平 会做些什么

7、呢？玩具店里的玩可他却不能像那个同学那 用双手去拼搏。具，在夜深人静 ，它 会交 些什么？会不会 一个大 回到家中，他一直 不 ，在母 的关切下，他 了白天 生会？ 你 想象， 一个故事吧！故事要完整、有趣， 的事。母 没 什么，默默注 他，一会便 身向 外走。 忽然，目自 ， 350 字左右。一枚硬 从母 手中落到了地上， 出清脆的声响。他忙跑 去，把那枚硬 拾起来 母 。母 握着那枚硬 ：“孩子，你看，拾起 两根手指就足 了！”他一下子 住了，心中的震撼是无法形容的。他 我 ：“从那以后，我就明白了，拼搏不只用两只手，更重要的是，要有一 健全的心！”1.（1）根据解 从文中找出相 的四字 写下来。一切想法、打算都破 了，形容失意或受到沉重打 后极端灰心失望的心情。 _因有不如意的事而心里不快活。_2. （2）黎 因 皮触碰到高 从此失去了 _，后来他因 _不快 ，父 教 他 _。3. （3）当黎 因不能用双手去拼搏而 不 ， 他的母 是怎 做的？4. （4） 你 文中画 句子的理