本学期教研总结范文

1、本学期教研总结范文2018 学年本学期教研总结 忙碌的学期工作又近尾声，回顾一学年的工作，兴西的教师队伍 在每次教研活动中学习、反思、进步，在每一次理论与实践里交流、 融合、碰撞，教研工作激励了我们在教科研方面沿着更加扎实、细致 的方向前行， 也时刻提醒着我们在专业化成长的道路上做真研究、 得 真进步！由于本学年有 5 名新教师的更替和加入，对于新教师队伍的建设 同样要突出层次性、个体差异性。因此在学期初制定教研计划时，我 们广泛征求各个发展阶段的教师对于自身发展的具体目标以及现有 工作中的不足与困惑， 综合考虑教师发展内需和园所发展的外需， 将 教研内容的选择更具针对性，也更加接地气（贴近幼

2、儿发展）。除此 以外，教研形式也根据大家需求和建议进行一系列的尝试和变革， 让 教研活动跳出原有一言堂的模式， 从而更好地融入幼儿以及教师的一 日生活。一、扎实内功，优化日常管理1 、对教师的各类活动计划、 半日活动教案以及每日观察记录与 进一步进行调整和规范， 采用每周定时与不定时集中交流和个别进班 交流的方式，与不同发展阶段的教师进行反馈、交流、改进、回馈等 方式扎实专业基本功。2 、加强日常保教工作的检查指导和督促，以走课、约课等形式 重点指导新教师的在高瞻区域游戏中鹰架与互动， 集体教学活动中教 学内容的选择和教学组织等方面，促使新教师尽快成长；4 、组织教师参加各类培训活动， 总园培

3、训以及到各姐妹园互访学 习，集团化资源共享的模式，提升教师专业水平和潜力。二、提升业务，促进教师素质提升1 、新教师专业成长，加强专业化理论学习是基础，在每次定期 的教研活动中，根据新教师发展所需，以及当下要解决的实际问题， 选择适合的专业丛书对专业理论进行系统的学习、 梳理，在学习中领 悟，在实践中反思。2 、通过多种形式的交流观摩， 充分利用总园集团化办园模式下分 园间互访学习、 师徒结对等共享资源， 鼓励新教师积极参加各类轮教 观摩等活动， 快速提升新教师教学中的实际操作能力， 促进教师之间 相互切磋与进步！三、家园共建，共助幼儿、教师成长 开展好家长工作是教研工作中不可缺少和重要部分。

4、更是幼儿发 展和教师成长重要途径。1 、将教学教研日常动态及时与家长沟通， 通过不同媒体平台让 家长更多了解园内幼教动向， 幼儿成长状态， 在日常的教育教学实践 中，转变教师观念的同时让家长的教育观、 儿童观也得到了想应的转 变和提升。2 、充分利用家长资源， 日常教育教学素材积累充分挖掘城边村当 地自然资源，家长在收集材料、资源的同时，感受到了开放式、自主 成长等先进教育理念， 更好地配合教师日常工作。 包括部分家长走进 园所、走进班级的资源引入，让教育真正形成一种共育的合力！3 、及时分享教育成果。 以往的教研活动中教师关注点几乎全是幼 儿，而本学期起我们将家长工作也作为一项重要的教育研究

5、内容， 分 享案例、交流经验，家园共育同样需要鹰架与互动策略的运用。 同时， 将幼儿每日进步、 阶段成长用不同的方式呈现给家长， 提升了家长对 园所理念的认可度，为家长树立了正确的育儿观。本学期教研活动以夯实幼儿园一日生活常规为主线，加强教师专 业化、自主化成长为重点， 无论是教研计划制定还是教研活动的策划 实施，都充分调动每位教师的参与性、积极性，每次教研活动都变成 一次教师对自我成长的激励与提升。教研的过程，是共进的过程，也 是我们不断调整和反思的过程。为此，下一步需要改进的方面有：1 、从本园实际出发，加强教师课题研究意识与科研意识，有时 课题研究容易出现流于形式，忙于交差的现象，因此，下学期的教科 研方向与课题研究我们更将关注到每位教师成长所需， 将课题细微化、 具体化、扎实化。2 、虽然本学期教研活动也进行了很多新形式的尝试， 但有些教 研还是难免纸上谈兵，教师需要更多一线的、即时的、实效的指导， 因此下学期拟用两种走进班、看实录（视频）等更有针对性的教研形 式作为我们教研主题的一种新尝试。3 、新教师对于家长工作还是存在很多困难， 需要继续加大家园共 育、家园合作、 体验式家长队伍建设等方面实战型的指导，促进教师 在家园共育中的成长