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文档简介
1、复兴中学物理初二上学期期末考试 姓名:_,学号: _,班级:_,成绩:_。 一、 填空题(136) 1 为了科学地测量物理量,就需要有一个标准作为依据,这个标准叫做_。 2 上海轨道交通明珠线一期工程已完成通车。从上海南站站到江湾镇站,全 微米。 合_长25千米,合_米,所示,一拳宽1 人体的某些部位可以当做尺,用来估测物体的长度,如图3测得物理然后用它测量物理课本的长度,填写单位)。乙约为1 _( 。填写单位)课本的长度约是0.3_(1 图 决定。4 测量长度时能够达到的准确程度由这把尺的_ _种电荷。用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做 5 自然界只存在 电荷。_如果两个带电产生的现象是两个
2、小球相互 将两个带异种电荷的小球靠近,_;6,_(填“带正电”,“带负电”小球相互排斥,其中一个小球带正电,则另一个一定 “不带电”)。这时电源将_(选填“亮”或“不亮”) 7在图2所示电路中,闭合电键后,灯 _。 2 图3 图_在家庭电路中,电冰箱和电视机是_联连接;电键和所控制的电灯是8 联连接。_,断开电键所示,要使灯Ll与L2串联在电路上,应该闭合电键39 如图 。_L2并联,则应该闭合电键_断开电键如果要使灯Ll与 是负极干电池中带铜帽的碳棒是_极_10 极放上一个小磁针,在北京和上海之间的某地,则小磁针的N11 )。,大致指向_(“北京”“上海”磁铁能够吸引铁屑,还可以吸引一元钱的
3、硬币,我们说磁铁具 12 。有_4 图所示,甲、乙为两根外形相同的钢棒,当乙移到甲的左4如图13 端或右端时,分别有明显的相吸或相斥现象,由此可以确定 “甲、乙”,)“乙”(“甲”_是磁体。, 乙上海浦东正在建设世界上第一条商业磁悬浮列车线路,磁悬浮14 1 _列车是利用两个同名磁极间 所示为磁悬浮5的原理来实现悬浮的。图列车工作的示意图,图的下部是磁性轨5 图道,当列车车厢在轨道上悬浮起来时,通所示绕线中所通电流方向向A电螺线管 。填“左”或“右”)_(_丹麦物理学家1820年,15 在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线,给导线通电时,磁针立刻偏转一个 _。角度,这个实验表明:所示是在我国
4、南极“中山站”某次观测到的温度计的示意图,此时温度计指示的图616 _“中山站”的气温是 17 物体的_叫做温度。,规定一标准大气压下沸水的温18 物理学中规定_为0 度为_。在高温环境下人的体温调节功能不能适应时,会出现体温升高、 19在患者身上擦酒精可以缓解症状,眩晕、恶心等中暑症状,头疼、 。其道理是:_医生 20牙科医生在看病时用一面小镜子伸入患者的口腔进行观察,6 图在使用镜子前,会将镜子在酒精灯上烤一下,目的是提高镜子的 。温度,使得_“长征二号”捆绑式火箭尾部的火焰如果21 “神舟三号”发射时,为了保护发射直接喷到发射台,发射架要熔化。 让火焰喷到就在发射台底建了一个大水池,架,
5、要化时水是池水中,这利用了汽使周围环境温度不致,_ 甲 乙o 太高将甲乙两个烧瓶,甲中放入一定的水插 22如图77 图乙放满水插入管子用塞子塞入管子用塞子塞紧,将甲乙两个烧瓶放入温度很高的热水中发现紧烧杯中的水会喷出这是由于_ _原因。 2 二、选择题(18)图8 2 题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A B C D 题号13 14 15 16 17 18 A B C D 1家中 装的使用桶 桶的容积大水净,其一小约为) ( 3 333 厘米200 , 2 ,分米 A,0.2米 B,0.02米 ) 线段AB、CD的长度,则( 2比较图8 较长。CD B A AB较长。
6、无法确定。 D C 一样长。 ) ab、C表示三种测量木条长度的方法,这三种方法中( 3如图9所示,A、B。有错 D 都是正确的。 图是 是正确的。 B B图正确的。C C A A图 9 图甲、乙、丙、丁四个带电体,已知甲吸引乙,甲排斥丙,丙吸引丁,则甲、乙和丁的相互作4) 用是( 甲排斥丁,乙吸引丁。 B A甲吸引丁,乙排斥丁。 甲、乙都排斥丁。 D C. 甲、乙都吸引丁。 ( ) 5下面各组物体中全部属于导体的是 B金属,大地,人体和酸、碱、盐的水溶液。 玻璃,人体,橡胶和陶瓷。 A 陶瓷,橡胶,干燥的木材和空气。 D C玻璃,陶瓷,橡胶和大地。 同学们通过实践列出了白炽灯的常见故障与检修
7、方法,其中一项故障现象如下:6 故障现象 13表中列出几种物质的熔点 因 可 能原 ):(在标准大气压下 检修方法 灯泡不亮 1灯泡的灯丝断了 2灯头内的电线断了 灯头、开关等处的接线松动,造成接触不良 3 换新灯泡 换新线并接好 检查加固 3 从电路的组成来看,上述故障现象的可能原因可以概括成一个原因,这个原因是( ) (A)电路出现了短路 (B)电路出现了断路 (C)并联变成了串联 7如图8所示,要使灯L1和L2关联,则应闭合的开关是( ) (A)Sl和S2 (B)S2和S3 (C)Sl和S3 (D)Sl、S2和S3, 时,两灯所示,只闭合开关S8如图111Sl时,灯乙均不亮,同时闭合开关
8、S和不亮,电路可能出现的故障是亮,L2 ) ( L2断路 (B)灯灯L1断路 (A) 路短(D)灯L2短L1路 (C)灯10 图 11 图) 所示,则下列说法中正确的是( 9将钢棒的一端靠近磁针的N极时,所看到的现象如图12 极。A端为S A钢棒具有磁性,且 N极。 B钢棒具有磁性,且A端为 C钢棒无磁性。 D不能确定钢棒是否有磁性。 所示,弹簧秤下挂一小铁球,当弹簧秤自左向如图1310) 右慢慢移动时,弹簧秤的示数将( 图12 逐渐变小。A 逐渐变大。B 先变小后变大。 C 先变大后变小。 D 11夏天架设电线的时候不宜将电线绷得太直,目的是( ) A. 美观大方。图13 B. 防止冬天电线
9、收缩造成电线绷断。 C. 防止触电和漏电。 ) 12架设铁轨的时候要在每段铁轨之间留有缝隙,目的是防止( B.遇冷收缩时产生的破坏。热膨胀产生的破坏。A. B.车轮与铁轨之间的摩擦。物质名称 固态水银金 铜 铁 钨 固态氢 熔点 -3881 064 1 083 1 5353 410 _259据此判断以下说法中正确的是( ) 4 (A)铜球掉入铁水中不会熔化 (B)在零下255时,氢是固态 (C)水银温度计可测量零下40的气温 (D)用钨制成的灯丝不易熔化 14如图14所示,用久的灯泡其玻璃外壳会发黑,这是下面那些物态变化现象造成的( ) 熔化 凝固 汽化 液化 升华 凝华 14 图 B.钨丝先
10、后 A.钨丝先再 D. 钨丝先再 C.钨丝先再 15. 某同学做“研究影响蒸发快慢的因素”实验,如图所示,他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水,观察图中情景可知该同学主要研究蒸发快15) 慢是否与( A 水的温度有关。 B 水的表面积有关。 C 水上方空气的流速有关。 15 图 上述三个因素都有关。 D 某饭店安装了热风干手器,在它工作时就能有热风吹到手上,手16. ) 上的水很快被吹干,其主要原因是( 加快了水面附近空气的流动并提高了水的温度。 A 提高了水的温度并增大了水的表面积。 B C 加快了水面附近空气的流动并增大了水的表面积。 D 加快了水面附近空气的流动,提高了水的温度并增大了水
11、的表面积。) 17关于磁感线,下列说法中正确的是( 磁感线是磁场中确实存在的。A N极所指的方向。 B 磁感线上某一点的方向,就是小磁针在该处静止时 C 磁体周围的磁感线都是从南极出来回到北极。 D 磁体周围的磁感线分布的形状是可以任意画的。) 关于磁场和磁感线,下列说法中正确的是18( 磁场和磁感线都是客观存在的。 A B 磁场是假想的,磁感线是客观存在的。 C 磁场是客观存在的,磁感线是假想的。 磁场和磁感线都是假想的。 D )作图题(三、 16分。极(4分)SN1716 1在图、中根据磁感线方向标出磁铁的极、 17 图 图16 5 2 标出下面18(a)通电螺线管和小磁针的N,S极(4分
12、) 18(a) 图4分 3通电螺线管和条形磁铁中间的小磁针处于静止状态,请在图18(b)中分别标出磁铁和小磁针的N、S极。 图18(b) 4你按照图19(a)所示电路,将图19(b)所示元件连接成电路。(2分) 图19 4将图20中元件连接成电路,要求:(1)L1,L2并联;(2)电键S1控制L1;(3)电键S2同时控制L1、L2(元件位置不动,导线不交叉,原有导线保留)。(2分) 22 图20 图 6 四、 实验题(12分,除标出分数的外,其余每空一分) 1 用如图21所示的刻度尺测量物体的长度, 则所测物体的长度为_厘米。 所示是测量乒乓球直径的一种图122 21 图届“世方法,其中的乒乓
13、球是第46,首先估计这乒赛”使用的“大球”是度最小刻度把刻尺的是径球的直_。乒乓 _厘米 其测量如图23所示是常用温度计,3 请你估计一下现在试场内的范围为_。标出该气温值所对应的液柱位置 。气温,并在图中我们知道,电荷之间有力相互作用为了研如图244 23 图把两个带等量异究这个问题,有人做了下面的实验:在它们周围放置B固定于桌面上,种电荷的小球A、A一些带正电的轻小物体,这些轻小物体,将受到的示意图表示了这些轻小物体共同作用图24和B联系你学过的知识,B共同作用下的受力方向在A、分 图24 析这幅图,发挥你知识时这种研究方法与你学习_的想象力,回答下列问题:(1):义个有意的猜想似用到的研究方法类?(2)提出一_ ) 5在“观察水的沸腾”的实验中,某个实验小组得到下列的实验数据(见下表 时间(分) 6 7 8 9 10 1112 13 14 15 )(温度 95 96 97 98 9898 95 98 98 98 (1) 从记录的数据看出,在某一次观察记录中明显错误的是第_分钟时的数据; (2) 从记录数据可得出的实
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