专业课题中期汇报

1、整理课件五年制高职物流管理专业专业课五年制高职物流管理专业专业课教学评价研究教学评价研究课题中期检查汇报课题中期检查汇报 Jiangsu Lianyungang Vocational Technology Academy of Finance and Economics整理课件课题中期汇报研研 究究 工工 作作 汇汇 报报整理课件一、课题研究的步骤和方一、课题研究的步骤和方法法课题准备阶段课题准备阶段研究应用阶段研究应用阶段理论总结阶段理论总结阶段课题结题阶段课题结题阶段 组建团队、确定选题、搜集文献组建团队、确定选题、搜集文献 开题论证、准备调研开题论证、准备调研 开展调研、分析讨论开展调研

2、、分析讨论 实践应用、总结完善实践应用、总结完善 撰写并发表论文撰写并发表论文 分析研究结果、撰写结题报告分析研究结果、撰写结题报告 申请结题鉴定申请结题鉴定整理课件一、课题研究的步骤和方法一、课题研究的步骤和方法课题研究已完成阶段课题研究已完成阶段:第一阶段：准备阶段（第一阶段：准备阶段（2013.9-2014.2）第二阶段：研究应用阶段（第二阶段：研究应用阶段（2014.3-2014.9）整理课件一、课题研究的步骤和方法一、课题研究的步骤和方法文献法文献法调查研究法调查研究法AB比较研究法比较研究法D个案研究法个案研究法C整理课件一、课题研究的步骤和方法一、课题研究的步骤和方法1.1.文献

3、法：根据所选题目研究的需要，通过网络，文献法：根据所选题目研究的需要，通过网络，人工检索，查阅了部分国内外关于教学评价和多人工检索，查阅了部分国内外关于教学评价和多元化评价等方面文献资料。元化评价等方面文献资料。2.2.调查研究法：有目的、有计划、有系统地研究我调查研究法：有目的、有计划、有系统地研究我校物流管理专业课程教学评价的实践现状，综合校物流管理专业课程教学评价的实践现状，综合运用访谈、问卷、个案研究等多种方式收集原始运用访谈、问卷、个案研究等多种方式收集原始资料，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综资料，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，进一步确定和调整研究技术路合

4、、比较、归纳，进一步确定和调整研究技术路线。线。整理课件一、课题研究的步骤和方法一、课题研究的步骤和方法3 3个案研究法：以江苏省连云港财经高等职业技术个案研究法：以江苏省连云港财经高等职业技术学校五年制高职物流专业前四年的学生为主体，学校五年制高职物流专业前四年的学生为主体，进行个案研究，进行全面调查和分析，为课题研进行个案研究，进行全面调查和分析，为课题研究提供必要的材料支撑和典型案例。究提供必要的材料支撑和典型案例。4.4.比较研究法：对学生的知识掌握、能力形成和情比较研究法：对学生的知识掌握、能力形成和情感态度等在实验前后的变化结果进行比较研究，感态度等在实验前后的变化结果进行比较研究

5、，检验物流管理专业课程教学评价改革实践的效果。检验物流管理专业课程教学评价改革实践的效果。整理课件二、阶段性研究成果二、阶段性研究成果 调查报告：调查报告：物流管理专业专业课评物流管理专业专业课评价调查报告价调查报告 论文：论文：物流管理专业专业课教学评物流管理专业专业课教学评价研究价研究整理课件1 12 2课题组对课题研究投入的精力相对有限课题组对课题研究投入的精力相对有限课题研究的反思和总结不够课题研究的反思和总结不够 3 3多元化评价主体体现不够多元化评价主体体现不够 课题组成员在校承担的教学任务繁重 科研水平有限，课题组成员都为年轻教师课题组的科研水平相对有限课题组成员规模相对有限单一

6、的评价主体不能体现职业教育的特色课题组个别成员因担心教学质量导致教学模式的改革不彻底三、研究中存在的问题三、研究中存在的问题整理课件聘请专家对教师进行专题讲座，增强教师的对课题的选题、聘请专家对教师进行专题讲座，增强教师的对课题的选题、开题及研究方法的认识程度，提高课题组成员的科研能力开题及研究方法的认识程度，提高课题组成员的科研能力 定期召开定期召开“课题研究沙龙课题研究沙龙”，进一步加强科研理论与方法，进一步加强科研理论与方法的学习，要求成员定期撰写学习笔记心得的学习，要求成员定期撰写学习笔记心得,并实现共享并实现共享借助校领导班子，呼吁学校利用各种交流机会，加强教学借助校领导班子，呼吁学校利用各种交流机会，加强教学部门与有关行政部门和各兄弟院校之间的联系部门与有关行政部门和各兄弟院校之间的联系 加快研究进度，挖掘研究深度加快研究进度，挖掘研究深度规范课题资料的收集整理，积累实践案例研究资料，督促课题规范课题资料的收集整理，积累实践案例研究资料，督促课题组成员加强对课题研究的反思和总结，完成阶段性研究报告组成员加强对课题研究的反思和总结，完成阶段性研究报告 强化各研究部分