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文档简介

1、四、 放射性的应用与防护 【教学目标 】 一、知识与技能 （ 1）知道什么是核反应，会写出人工转变方程。 （ 2 ）知道什么是放射性同位素，人造和天然放射性物质的主要不同点。 （ 3）了解放射性在生产和科学领域的应用。 （ 4 ）知道放射性污染及其对人类和自然产生的严重危害，了解防范放射线的措施， 建立防范意识。 二、过程与方法 渗透和安全地开发利用自然资源的教育。 三、情感态度与价值观 培养学生收集信息、应用已有知识、处理加工信息、探求新知识的能力。 【教学重点 】 人工转变的两个核反应方程及反应过程中遵循的规律。 【教学难点 】 人工转变的两个核反应方程及反应过程中遵循的规律 【教学方法法

2、 】 探究式教学、讨论式教学。 【教学用具 】 【课时安排 】 1 课时 教学过程 】 一、导入新课 复习 什么是衰变？ 导入 人工转变 前面已经学习了核反应的一种形式：衰变。本节课我们要学习核反应的另一种形式: 以及人工转变产生的放射性同位素的应用和核辐射的防护。 二、新课教学 (一) 核反应 1.核反应：原子核在其它粒子的轰击下产生新原子核的过 程叫核反应。在核反应中质量数守恒、电荷数守恒。 人工转变核反应方程： 147 N 2人工放射性同位素的优点：放射强度容易控制；形 状容易控制；半衰期短，废料容易处理。 凡是用到射线时，都用人造放射性同位素 (三) 放射性同位素的应用 1、利用射线：

3、 射线测厚装置 烟雾报警器 He - 178 O 11H 4放射治疗 Be 2培育新品种，延长保质期 He上 126 Co1 n 例：写出下列原子核人工转变的核反应方程。 (1 ) 11 23 Na俘获1个a粒子后放出1个质子 (2) 13 27 AI俘获1个a粒子后放出1个中子 (3) 8 16 O俘获1个中子后放出1个质子 (4) 14 30 Si俘获1个质子后放出1个中子 注：理解并记住核反应方程，通过方程理解核反应中遵循的 规律。 (二) 人工放射性同位素 (1) 放射性同位素：有些同位素具有放射性，叫做放射性 同位素。放射性同位素有天然和人造两种，它们的化学性质相同 (2) 人工放射性同位素 划丄加 L Al He 丄P 2、作为示踪原子 棉花对磷肥的吸收 甲状腺疾病的诊断 （四）辐射与安全 学生通过看书与上网查找资料，了解放射性辐射的用处以及 危害，知道只要控制好辐射量，我们就可以利用它的射线，知道 身边的一些放射性物质，以及如何防护一

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