护理人员的分级培训管理制度

1、护理人员分级培训管理制度 骨伤科 易怀丽护理人员分级培训管理制度1234培训对象 总体要求 培训阶段 培训计划 护理人员分级培训管理制度N0N1N2N3v培训对象 各级护理人员，包括N0、N1、N2、N3。 护理人员分级培训管理制度v总体要求 （1）各层次护士（新护士来院3年）参加中医药知识与技能培训达到100个学时，并考核合格。 （2）N0、N1以训练基本理论、基本知识、基础技能为主。 （3）N2应基本掌握专科疾病的病因、诊断、治疗和护理等，并了解国内外护理技术的新动态。 （4）N3护理人员以知识更新为主，初步掌握一门外语，掌握国内外护理理论、护理技术的发展和动态，并注重教学能力和科研能力的

2、培养和提高。护理人员分级培训管理制度v培训阶段 分四个阶段培训：N0、N1、N2、N3 N0N1N2N3护理人员分级培训管理制度N0护士护士 N1护士护士 N2护士护士 N3护士护士 培训计划 护理人员分级培训管理制度vN0护士：护士： 工作1年内护士（轮转护士）或尚未取得资格证书者。护理人员分级培训管理制度v （一）职责（一）职责1、协助护士长进行病区管理。2、参与临床基础护理工作。3、完成上级护士交办的其他工作。护理人员分级培训管理制度v （二）培训方法及内容（二）培训方法及内容1、加强职业思想教育、抓爱岗敬业教育，巩固其专业思想。2、严格的岗前培训：强化进行1周的岗前培训，学习医院规章制

3、度和医疗事故处理条例，学习各级人员职责，强化专业思想，举行护士礼仪讲座，经过基本的护理技术操作演示和强化培训，进行人人过关考核，合格后准予进入临床。3、轮科培训：轮转相应科室，如内、外、妇、儿、手术室等，培养知识技能全面、有应急工作能力的护士。4、正确书写护理文书。5、参加护理部和轮转科室组织的基础理论和技术操作培训、考核。完成护理部组织的业务学习不少于10次，参加科室业务学习不少于10次。6、参加中医药知识与技能的培训。7、100%通过护士执业考试，严格护士注册准入制，作为定岗必备条件。护理人员分级培训管理制度v （三）工作标准（三）工作标准 1、严格履行并完成岗位工作任务。2、按标准指导并

4、完成分管患者的基础护理。3、病人满意，无投诉及不良事件的发生。护理人员分级培训管理制度v （四）考核方法（四）考核方法 1、护士长经常提问其相关护理知识，督促其工作完成质量。2、每科轮转结束，进行出科考试。3、在任期内取得执业资格证。4、定科后进入N1护士级培训。护理人员分级培训管理制度vN1护士：护士： 获得护士资格，工作1-5年。护理人员分级培训管理制度v （一）职责（一）职责 1、协助护士长进行病区管理。2、参与临床护理工作。3、完成上级护士交办的其他工作。4、参与病区护理教学、科研工作。护理人员分级培训管理制度v （二）培养目标（二）培养目标 1、具有熟练的基础护理技能。2、熟练各专科

5、护理理论、病情观察要点、护理要点及护理技术和疾病预防康复知识。 3熟练掌握配合专科抢救的知识及技能，注意外语、计算机能力的培养，通过护师晋升考试。4. 参加中医药知识与技能培训达到100个学时，并考核合格。掌握专科（专病）的中医护理常规，提供具有中医特色的康复和健康指导，掌握专科中医护理操作。5、能独立承担完成轻症病人护理，并在上级护士的指导下承担危重症病人的护理。护理人员分级培训管理制度v （三）培训方法（三）培训方法1参与临床护理工作。 2协助参与临床实习护士的毕业实习带教。3参加院、科组织的各种形式的业务学习。4护理技术操作考试每年4次，理论考试4次。5. 参加规范性继续教育培训课程。6

6、参加更高层次的学历学习。护理人员分级培训管理制度v （四）工作标准（四）工作标准 1、严格履行并完成岗位工作任务。2、准确规范实施各项护理操作，按标准指导并完成分管患者的基础护理及专科护理工作。3、病人满意，无投诉及不良事件的发生。护理人员分级培训管理制度v （五）考核方法（五）考核方法1、参加护理部每年4次的技术操作考核和护理理论知识考核。2、参与所在病区每月进行的护理理论及技能操作考核。3、护士长经常提问其相关护理知识，督促其工作完成质量。4、任期结束后，由护士长进行综合考核评价，合格后进入N2级培训阶段。5、所有考核结果纳入绩效分配。护理人员分级培训管理制度vN2护士：护士： 6-10年

7、护士或取得护师职称。护理人员分级培训管理制度v （一）职责（一）职责 1、协助护士长进行病区管理。2、负责指导并参与临床护理工作。3、完成上级护士交办的其他工作。4、参与病区护理教学、科研工作。护理人员分级培训管理制度v （二）培养目标（二）培养目标 1、具有较强的专科业务能力，能够指导下级护士完成各项护理工作。2、具有一定的带教、教学能力。3、具有较强的组织、管理能力及危重病人抢救能力，能处理较复杂的专业技术问题。4、加强外语、计算机能力的培养。5、参加中医药知识与技能培训达到100个学时，并考核合格。掌握专科（专病）的中医护理常规，提供具有中医特色的康复和健康指导，掌握专科中医护理操作。护

8、理人员分级培训管理制度v （三）培训方法（三）培训方法 1、参加临床护理工作。2、参与临床实习护士、轮转护士、进修护士的临床带教。3、参加各种形式的业务学习。4、参加规范性继续教育学习班。5、护理技术操作考试每年2次，理论考试2次。6、承担专业护理工作，能对下一级护理人员进行业务指导，参加危重病人抢救的配合工作，做好抢救记录；能评价、修改下级护士的护理记录。7、参加更高层次的学历学习。8、具有一定的外语能力、借助工具书阅读与翻译英语短文能力。9、参加护理科研课题设计。10、有计划组织护理骨干外出进修学习。护理人员分级培训管理制度v （四）工作标准（四）工作标准 101、严格履行并完成岗位工作任

9、务。2、参加各班轮班，胜任责任护士工作，为病人提供优质护理服务。3、病人满意，无投诉及不良事件的发生。4、熟练运用护理程序，为病人制定个性化的护理计划并实施。5、承担科室带教任务。 护理人员分级培训管理制度v （五）考核方法（五）考核方法 1、参加护理部的技术操作考核及护理理论考核，成绩归档。2、参与所在病区每月进行的护理理论及技能操作考核。3、护士长经常提问其相关护理知识，督促其工作完成质量。4、任期结束后，由护士长进行综合考核评价，合格后进入N3级阶段的培训。5、所有考核结果纳入绩效分配护理人员分级培训管理制度vN3护士：护士： 主管护师或护师10年。护理人员分级培训管理制度v （一）职责

10、（一）职责 1、协助护士长进行病区管理。2、负责指导并参与临床护理工作。3、完成上级护士交办的其他工作。4、协助护士长开展病区护理教学、科研工作。护理人员分级培训管理制度v （二）培养目标（二）培养目标 1、具有本专业系统的基础理论和专业知识，掌握国内本专业先进技术，并能在实际工作中应用。2、能组织本科护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊，能熟练地掌握本专业技术操作，处理本专业护理工作疑难问题。3、具有一定的护理管理能力。4、具有较好的课堂教学能力及临床带教能力。5、具有指导和组织本专业开展护理科研的能力，具有指导和培养下级护理人员工作和学习能力，成为本专科护理技术骨干和学科带头人。6、参加

11、中医药知识与技能培训达到100个学时，并考核合格。掌握专科（专病）的中医护理常规，提供具有中医特色的康复和健康指导，掌握专科中医护理操作。护理人员分级培训管理制度v （三）培训方法：（三）培训方法：1参与临床护理工作。2承担临床护理管理工作，如承担护士长工作、带教老师、兼职院内感染、护理质量控制员等。3参与临床护理教学工作，如实习护士、轮转护士、进修护士的临床带教。4参加各种形式的业务学习、护理查房、病例讨论、护理技术操作的示教。5有计划地选送到院外对口短期学习、外出学习、进修、考察、参加学习班、学术会议。6参加和组织疑难病例护理查房，指导下级护士制定危重病人护理措施，评价修改下级护士的护理记录。7组织、参与护理科研课题的设计与实