青岛版（六年制）二年级上册数学《 2.5 整理乘法口诀》PPT课件

1、整理乘法口诀整理乘法口诀情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习青岛版（六年制） 数学 二年级 上册看杂技看杂技表内乘法（一）表内乘法（一）2 2情境导入情境导入一二得二，一二得二，三五十五。三五十五。想一想，我们学习想一想，我们学习了多少句乘法口诀？了多少句乘法口诀？二二得四，二二得四，三三得九。三三得九。口诀越学越多，怎样记呢？口诀越学越多，怎样记呢？探究新知探究新知例例整理乘整理乘法口诀。法口诀。如何整如何整理呢？理呢？竖着整理：第一列整理以竖着整理：第一列整理以“一一”开头的乘法口诀。开头的乘法口诀。第二列整理以第二列整理以“二二”开头的乘法口诀

2、。开头的乘法口诀。第三列整理以第三列整理以“三三”开头的乘法口诀。开头的乘法口诀。第四列整理以第四列整理以“四四”开头的乘法口诀。开头的乘法口诀。第五列整理以第五列整理以“五五”开头的乘法口诀。开头的乘法口诀。横着整理：第一行是横着整理：第一行是1 1的乘法口诀，有的乘法口诀，有1 1句。句。第二行是第二行是2 2的乘法口诀，有的乘法口诀，有2 2句。句。第三行是第三行是3 3的乘法口诀，有的乘法口诀，有3 3句。句。第四行是第四行是4 4的乘法口诀，有的乘法口诀，有4 4句。句。第五行是第五行是5 5的乘法口诀，有的乘法口诀，有5 5句。句。乘法口诀表乘法口诀表一一得一一一得一一二得二一二得

3、二一三得三一三得三一四得四一四得四一五得五一五得五二二得四二二得四二三得六二三得六二四得八二四得八二五一十二五一十三三得九三三得九三四十二三四十二三五十五三五十五四四十六四四十六四五二十四五二十 五五二十五五五二十五如何记忆乘如何记忆乘法口诀？法口诀？按表格竖着背按表格竖着背按表格横着背按表格横着背每一列的乘法口诀的第一个数都是列数。每一列的乘法口诀的第一个数都是列数。每一行的乘法口诀都是以每一行的乘法口诀都是以“一一”开始，开始，以两个相同数结束。以两个相同数结束。1.1.根据算式写乘法口诀。根据算式写乘法口诀。课堂练习课堂练习3 34=124=123 35=155=154 44=164=1

4、6三四十二三四十二三五十五三五十五四四十六四四十六2.2.想一想，填一填。想一想，填一填。想想：（：（ ）个（）个（ ） = =口诀：口诀：3 33 33 33 39 9三三得九三三得九想想：（：（ ）个（）个（ ） = =口诀：口诀：2 24 42 24 48 8二四得八二四得八3.3.学校在操场的一边植树，每相邻两棵树之间的距学校在操场的一边植树，每相邻两棵树之间的距离是离是4 4米；第米；第1 1棵树和第棵树和第5 5棵树之间的距离是多少米？棵树之间的距离是多少米？4 4米米4 4米米4 4米米4 4米米5-1=45-1=4（段）（段）答：答：第第1 1棵树和第棵树和第5 5棵树之间的距

5、离是棵树之间的距离是1616米。米。4 44=164=16（米）（米）4.4.把一条彩带连续对折把一条彩带连续对折2 2次后，沿折痕剪开，在剪成次后，沿折痕剪开，在剪成的每段彩带上各系的每段彩带上各系4 4个气球，一共能系多少个气球？个气球，一共能系多少个气球？对折对折1 1次次对折对折2 2次次2 22=42=4（段）（段）答：一共能系答：一共能系1616个气球。个气球。4 44=164=16（个）（个）把把1-51-5的乘法口诀整理成一个表格便于记忆，的乘法口诀整理成一个表格便于记忆，记忆记忆1-51-5的乘法口诀的方法（的乘法口诀的方法（1 1）按表格）按表格竖竖着着背；（背；（2 2）按表格