古代散文之散而不乱

1、形神思想思想情感情感情情理理情绪情绪感情感情心情心情道理道理哲理哲理事理事理提要钩玄、沉思力索反复诵读、因声求气议议论论抒抒情情选选材材多多类类开开合合照照应应起起伏伏变变化化衔衔接接转转换换参参差差错错落落散散不不乱乱散不散形神思想思想情感情感情情理理情绪情绪感情感情心情心情道理道理哲理哲理事理事理提要钩玄、沉思力索反复诵读、因声求气议议论论抒抒情情选选材材多多类类开开合合照照应应起起伏伏变变化化衔衔接接转转换换参参差差错错落落散散不不乱乱散不散 期中回顾转身结合文本，从散文的形与神的关系的角度写一段赏析文字。（200字左右）作者表达了这样一个主题作者表达了这样一个主题：对美好事物逝去：对美

2、好事物逝去的惆怅和留恋，更确切地说是对文明的追求，对的惆怅和留恋，更确切地说是对文明的追求，对真善美的追求，对人性的追求，真善美的追求，对人性的追求，这是渗透在字里这是渗透在字里行间的行文之行间的行文之“神神”。 明确明确关系关系形在形在哪里哪里形与形与神的神的关系关系阐述阐述神是神是什么什么本文形散而神不散。本文形散而神不散。1从文章的结构上看从文章的结构上看，文章围绕，文章围绕“转身转身”记记叙了叙了三个三个片段片段：北京火车站文雅谦和的年轻人，：北京火车站文雅谦和的年轻人，秦岭深处纯真美丽的小姑娘，街口苦难的乞丐。秦岭深处纯真美丽的小姑娘，街口苦难的乞丐。这三个这三个片段片段人物不同，时

3、间不同，地点也人物不同，时间不同，地点也不同，不同，看似散漫形散看似散漫形散，但因，但因“转身转身”这个动作这个动作而连缀在一起，共同诠释了作者对而连缀在一起，共同诠释了作者对“转身转身”的的理解理解“转身，就是永别。转身，就是永别。”而而这一理解又紧这一理解又紧紧联系着这篇散文的紧联系着这篇散文的“神神”。333形神思想思想情感情感情情理理情绪情绪感情感情心情心情道理道理哲理哲理事理事理提要钩玄、沉思力索反复诵读、因声求气议议论论抒抒情情选选材材多多类类开开合合照照应应起起伏伏变变化化衔衔接接转转换换参参差差错错落落散散不不乱乱散不散材料、结构、句式材料、结构、句式情绪、主题、意蕴、发展线索

4、情绪、主题、意蕴、发展线索文章让我们看到了文章让我们看到了江南小镇秀丽可人江南小镇秀丽可人的自然之美，的自然之美，也看到也看到小镇古今巨大变迁，小镇古今巨大变迁，人民生活的深刻变化，绍兴雨成了深情赞人民生活的深刻变化，绍兴雨成了深情赞美改革开放的缩影。美改革开放的缩影。明确明确关系关系形在形在哪里哪里形与形与神的神的联系联系神是神是什么什么本文形散而神不散。本文形散而神不散。本文本文从看雨、听雨、走雨、思雨四从看雨、听雨、走雨、思雨四个方面展现了一个联想丰富、意象叠加个方面展现了一个联想丰富、意象叠加的画面，尤其是思雨方面，由自然转向的画面，尤其是思雨方面，由自然转向社会社会由眼前深入到历史由

5、眼前深入到历史 “看听走看听走思思”形成一条线索形成一条线索将材料纵横交织起来，将材料纵横交织起来，多角度、生动地多角度、生动地展现了一个掺和着作者展现了一个掺和着作者独特感受的雨的世界，独特感受的雨的世界，紧紧联系着这篇紧紧联系着这篇散文的散文的“神神”。1这其中融入的事物、材料很多，风马牛不相这其中融入的事物、材料很多，风马牛不相及，显得很及，显得很“散散”，但是这些事物其实，但是这些事物其实与窗与窗有内有内在的联系在的联系，都在诠释窗的含义：或直接阐述，或，都在诠释窗的含义：或直接阐述，或通过门窗的比较来阐述，或阐述门的含义来写出通过门窗的比较来阐述，或阐述门的含义来写出窗的含义。窗的含

6、义。处处指向本文的题目处处指向本文的题目“窗窗”，也紧紧也紧紧联系着这篇散文的联系着这篇散文的“神神”。作者作者用词平实，用词平实，从容地叙述、说理，紧扣主从容地叙述、说理，紧扣主题题，以窗来比喻生活、人生，以窗来比喻生活、人生，“窗窗”给我们带来给我们带来了生机与活力，使我们对世界上一切美好的事物了生机与活力，使我们对世界上一切美好的事物产生了兴趣，对生活充满渴望，更懂得珍惜生命。产生了兴趣，对生活充满渴望，更懂得珍惜生命。明确明确关系关系形在形在哪里哪里形与形与神的神的联系联系神是神是什么什么本文形散而神不散本文形散而神不散。1本文题为窗，本文题为窗，由由窗窗联想到联想到“陶渊明对窗的重陶

7、渊明对窗的重视视”、眼睛、眼镜、闭眼；但作者又围绕门与窗、眼睛、眼镜、闭眼；但作者又围绕门与窗的关系的关系又联想到又联想到“物质上的丈夫物质上的丈夫”与与“理想中的理想中的情人情人”；还由门；还由门联想到联想到易卜生所说的青年冲进门、易卜生所说的青年冲进门、德昆希论谋杀后闻打门声。德昆希论谋杀后闻打门声。333形神思想思想情感情感情情理理情绪情绪感情感情心情心情道理道理哲理哲理事理事理提要钩玄、沉思力索反复诵读、因声求气议议论论抒抒情情选选材材多多类类开开合合照照应应起起伏伏变变化化衔衔接接转转换换参参差差错错落落散散不不乱乱散不散标题标题提要钩玄、沉思力索、反复诵读、因声求气庄宗接受遗庄宗接

8、受遗命、执行遗命命、执行遗命庄宗还父愿庄宗还父愿的盛大场面，的盛大场面，逃难时的窘迫逃难时的窘迫困境困境庄宗强盛时庄宗强盛时无人抗衡，无人抗衡，衰败时为人嘲衰败时为人嘲笑笑得难失易，得难失易，成败在人成败在人祸患积于忽微祸患积于忽微智勇困于所好智勇困于所好盛衰是由于人事，联系盛衰是由于人事，联系“庄宗得失天下庄宗得失天下”来理解来理解得得失失得得失失忧忧劳劳可可以以兴兴国国？讽谏北宋统治讽谏北宋统治者力戒骄奢，者力戒骄奢，防微杜渐，励防微杜渐，励精图治精图治逸逸豫豫可可以以亡亡身身数十伶人困之数十伶人困之岂独伶人也哉岂独伶人也哉背景背景形神思想思想情感情感情情理理情绪情绪感情感情心情心情道理道

9、理哲理哲理事理事理提要钩玄、沉思力索反复诵读、因声求气议议论论抒抒情情选选材材多多类类开开合合照照应应起起伏伏变变化化衔衔接接转转换换参参差差错错落落散散不不乱乱散不散材料、结构、句式材料、结构、句式情绪、主题、意蕴、发展线索情绪、主题、意蕴、发展线索超超越越理理解解新认识新认识新启示新启示新主旨新主旨作品作品主旨主旨作者作者本意本意散文散文形形象象欣赏形象欣赏形象文辞之美文辞之美深层深层探究探究言行言行事件事件故事故事景观景观作者作者超越理解超越理解新主旨新主旨据自己的据自己的体会体会推测推测作品主旨作品主旨作者本意作者本意从作品的从作品的整体整体理解理解作品作品字义词义字义词义常用词特定义常用词特定义主观感受主观感受生活经验生活经验赋赋予予新新意