活动体验型班会课·我的备考我做主

1、我的备考我做主请大声回答 问题一： 你渴望取得中段考的成功吗？请大声回答 问题二： 你渴望取得高考的成功吗？请大声回答 问题三： 你渴望取得人生的成功吗？成功学大师语录 成功需要三个基本前提： 第一个：拥有强烈的成功“渴望”第二个：拥有非常强烈的成功“渴望” 第三个：拥有非常非常强烈的成功“渴望”请再次大声回答你渴望成功吗？活动：请你做评委小组讨论：有一个笑脸比其他五个都大，请找出。活动：请你再做一次评委小组讨论：选出最大的笑脸。关于笑脸的感悟1、两组笑脸都是第五个最大，但在第一组中它大得实在是太有限了，在第二组中它大得就很明显。2、有时候我们显得不够优秀，不是我们不努力，而是我们不足够努力。

2、3、想要在各类考试中胜出，就要比别人更努力，比现在的自己更努力。活动：猜猜60秒1、全体闭上眼睛2、老师发出开始指令，同学们开始在心里默默计时。3、当你感觉够60秒时举起手并睁开眼睛。4、不能说话，不能提示其他同学。活动：运用60秒1、4人或6人一个小组2、一、二、三组的同学尝试在60秒内能够写多少次自己的名字，四五组的同学尝试在60秒内能够写多少句：Yes,I can!3、小组长统计本小组的最大次数和平均次数。活动：认识60秒1、60秒，激光可以走1800千米，等于绕地球45圈；60秒，最快的电子计算机可以运行90亿次；60秒，最快的战斗机可以飞行50千米；60秒，核潜艇能航行12000米；

3、60秒，人造卫星能行走1920千米；60秒，高速火车能开1980米。感悟60秒1、当我们无所事事时，一分钟很漫长。2、当我们忙于竞争，忙于做事时，时间飞快的过去，在这忙碌而充实的一分钟内，我们收获颇多。3、时间对每一个人来说都是公平的，但是每一个人对时间的利用都是不对等的。4、充分利用时间，掌握时间利用上的主动权，是掌握备考主动权的一个基本因素。活动：大家一起来鼓掌 一、请全体同学鼓掌20秒。 二、请全体同学鼓掌40次。 三、请全体同学在20秒内鼓掌60次。 思考：三次鼓掌，哪一次你的速度最快、状态最投入？为什么？鼓掌带来的感悟1、第三次鼓掌不仅有明确的目标（60次），而且有明确的时间限制（2

4、0秒），这在无形中增强了我们的紧迫感。2、提高效率的技巧在于在明确的时间内完成明确的、可实现的任务。3、我们在复习中，要把可利用的时间化为若干时间段，并明确每个时间段需要完成的复习内容。活动：动手画一画 一、请拿出一张纸， 画以一条小河。 二、请在河里画一条鱼。 三、请在鱼旁边画一只青蛙。 思考：“小河”相当于“已知”知识，“鱼”相当于“未完全知”知识，“青蛙”相当于“未知”知识，在复习中，我们怎么做才更有利于我们的进步？画画带来的感悟1、对“已知知识”，我们要进行阶段性复习。2、对“未完全知知识”，我们要在学习之后及时吃透知识并多次巩固。3、对“未知知识”，我们要想那些不会画青蛙但主动学习的同学一样，以主动的、积极的精神去学习。4、在临考阶段，大家要把时间放在“已知”和“未完全知”的知识上。备考的建议1、请在心里大声对自己说：我要成功！我要成功！我要成功！2、请规划好自己的时间，安排好自己的复习计划和复习内容。3、请以积极主动的态度进行备考，明确要努力的方向（已知、未完全知、未知）。活动：小结与规划 一、请拿出一张纸， 写出自己上周的备考情况。