外国语小学2022年春期部门、年级工作计划

1、外国语小学2022年春期部门、班级工作计划 工作计划 部门或班级：外语组 填表人：李白玲 赵丽 龙礼江 填表时间：xx年2月26日 项 目 内 容 工作目标 强化外语体验教学特色，广泛开展外语体验活动，让外语学习成为生活化的交际场和快乐学习的体验场；让开朗、乐观、自信成为德外小学生的特有气质；让合作、表达、组织等能力和习惯成为德外小学生必备的素质；让学生敢说、乐谈、能演、会唱、善玩、爱写，真正唤醒学生生命成长的自我进展潜能，让学校的外语教学特色更加彰显。 工作任务 1加强教育理论学习，提高老师理论素养； 2狠抓教学常规落实，提高外语教学质量； 3开展外语课外活动，丰富学生学习体验； 4. 开展

2、特色体验活动，彰显外语教学特色; 5. 聚焦体验课堂研究，深化外语教学改革。 工作措施 1加强教育理论学习，提高老师理论素养： 1）组织老师重温新课标理念，仔细学习外语教育教学理论，反复研讨生命因体验而出色一书的精髓，采用理论联系实际的方法，主动指导老师的教学工作。 2）每月组织一次全组人员到图书室开展共同学习活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步，并做好教研记录。 3）充分利用博客，分享、沟通。 2狠抓教学常规落实，努力提高教学质量： 1）抓课堂教学。各班级主动开展组内研究课活动，通过听课、评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位老师至少要上一堂组内研究课，上

3、课时要求老师着眼于培育学生运用语言的能力，创设生活化的教学情景，充分运用实物、图片和直观教具等，生动活泼地进行外语教学。 2）抓集体备课。本学期将加强集体备课并作记录，为提高老师常规课、研究课的质量做预备。备课时通过专研教材，民主讨论，深刻分析，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。 3）抓作业批改。各班级严格控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的要求，保证作业质量。 4）抓教学质量。做好不同层次学生的辅导工作，关注培优，更关注辅差，还要关心潜能生，及时总结和反思，不断调整，力求在教学中对薄弱处加以改进。 5）抓课题研究。深化外语组市级立

4、项课题营造提高学生英语综合运用能力体验场的研究的研究，各班级要按既定的方案扎实开展子课题研究，通过查阅资料，学习理论知识，撰写科研论文，最后将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高老师的教科研能力，将科研工作落到实处。 3开展外语课外活动，丰富学生学习体验： 1）针对各班级学生学习能力不同的实际情况，组织学生开展各类外语竞赛活动。并适时地对成绩优秀的班级和个人进行多种形式的表扬和鼓舞。 2）仔细开展好外语主题体验活动。 3）仔细组织参加“英语风采大赛”活动。 4. 开展特色体验活动，彰显外语教学特色： 1）继续深化开展西文经典诵读实验，每周一升旗仪式上各班级分批分次轮流进行诵读展示，同时聚焦学生综

5、合运用能力的培育，对西文经典诵读专用教材英文名著选的使用开展专题研究。 2）完善双语科学教材、英语口语手册法语教材的编印工作，投入试点使用的教材进行专题课例研究。同时做好校报英语泡泡的编辑工作，并督促检查本校报的使用情况。 5. 聚焦体验课堂研究，深化外语教学改革。（另附具体方案） 附件：工作行事历 时间 主要工作 负责人 第一学月 2.252.28 1.讨论制定本学期教研工作计划，落实学期教研工作任务和目标。 2.西文经典诵读预备工作。 3.根据各班级的实际情况，制定切实可行的教学计划，使教学工作有条不紊 。 4. 英语教学目标标准化工作专题研究。 各教研组 各教研组 第二学月 3.13.2

6、9 1.仔细学习“新课标理念”“ 课堂教学常规”，以指导老师的教学实践。 2.组内老师互听互评组内研究课，多反思，多沟通，取长补短，提高教学质量。 3.双语科学趣味日语趣味英语英语泡泡等校本教材和校报的编辑及使用研究会。 4.学科指导老师及师徒结对工作会。 5.启动外语主题体验活动。 6.学月教学质量过程监测；教学常规检查。 第三学月 4.14.30 1.“体验老师”专题调研（一）。 2.市级立项课题专题研讨会和校级课题研究会。 3.“体验课堂”特色老师观摩课展示。 4. 深化开展外语主题体验活动。 5. 开展优秀外语教育教学论文评选活动。 6.开展市直属学校联合教研活动。 7.学月教学质量过程监测；教学常规检查。 第四学月 5.65.31 1. “体验老师”专题调研（二）。 2. 继续深化开展外语主题体验活动。 3. 专家顾问组听常规督察课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质量。 4. 落实期中质量监控，开展外语学科竞赛活动。 5.学月教学质量过程监测；教学常规检查。 第五学月 6.36.28 1. 继续深化开展外语主题体验活动。 2专家顾问组继续听常规督察课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质量。 3.完成新授课内容，预备复习，迎接期末考试。 4.组织老