液体气体压强 作业

1、第九章 压强和浮力第二节 液体的压强 气体的压强陕西 6年真题、 5 年副题命题点 1 液体内部压强的特点1. （2012 副题 26 题 3 分）如图所示，某同学将两端开口的玻璃管下端用一轻质塑 料片挡住，竖直插入盛水的容器中，慢慢向管内注油，在管内液面低于管外液面 的情况下，塑料片不脱落， 表明管内油的压强 （选填“大于”“小于”或“等于”）管外水的压强； 继续注油， 当管内液面高于管外液面一定高度时， 塑料片脱 落该实验表明，液体压强与液体的 和 有关第 1 题图2. （2011 陕西 28（1） 题 2分）如图甲所示， 橡胶管一端与漏斗相连， 另一端与一只 气球相连当往漏斗中灌水时，气

2、球充水后鼓起，如图乙所示，当漏斗上升时气 球的体积逐渐变大，漏斗上升到一定高度时，气球被水挤破，以上现象说明水的 压强与深度的关系是 _第 2 题图命题点 2 大气压强及其应用3. (2016 副题 30(3) 题 2 分) 如图所示，向外抽气时，瓶内的水沸腾了，这表明水 的沸点与水面上方气压的关系是 第 3 题图4. (2014 副题 30(2) 题 1 分) 如图所示，用一张硬纸片盖住装满水的杯口 将杯子 倒置过来，水和纸片都不下落，此实验的目的是第 4 题图5. (2014 陕西 26 题4 分)图甲是一把阴阳壶，壶把上开有两孔，可同时盛装两种 液体，图乙为该壶的结构示意图， 使用时，若

3、捂住甲孔，则倒出的是 液体，这是由于 的作用壶在水平桌面上静止时，受到的重力与支持力是一对力，重力的施力物体是 第 5 题图命题点 3 流体压强与流速的关系6. (2012 陕西 26(1) 题 2 分) 如图所示，直升机的螺旋桨高速旋转时， 螺旋桨上方 的空气流速较大，压强较 ；当直升机悬停在空中时，它受到的升力方向是第 6 题图7. (2014 陕西 30(3) 题 1 分) 如图所示，将纸条的一端按在嘴唇的下方， 向前吹气， 会看到纸条飘起来该实验现象说明了 第 7 题图8. （2011 陕西 28 题1 分）如图所示实验，将一根塑料吸管弯成直角，在弯折处开 一个小孔，插入水中，从水平管

4、口向里吹气，观察到由小孔喷出雾状的水该实 验的原理是 _第 8 题图命题点 4 压强有关知识综合题9. （2015 陕西 4题 2分）对下列与压强有关的事例，解释不正确的是（）A. 用吸管喝饮料利用了大气压强B. 高压锅是利用液体的沸点随气压增大而升高的原理制造的C. 水坝下部比上部建造的宽是因为液体压强随着深度的增加而减小D. 火车进站时旅客不能越过安全黄线，依据的是流体中流速大的地方压强小10. （2011 陕西 8题2分） 国家重点工程青藏交直流联网工程正在建设中， 2011 年 3 月 5 日，载有 200 t 电力设备的超大型运输车“公路列车” （ 如图所示，全长 约80 m,有18

5、0个大轮子）从湖南衡阳出发，以很慢的速度驶向青藏高原的过程 中，两个多月（行驶时间约600 h）行驶了 3 000多公里，下列说法正确的是（）第10题图A.公路列车的平均速度约为50 km/hB. 公路列车安装有很多大轮子，是为了增大对路面的压强C. 公路列车在平直公路上匀速行驶时，其牵引力大于阻力D. 公路列车刹车后仍能继续向前运动一段距离，是因为它具有惯性第2111 生活中处处有物理，同学们在玩中都会无意识的涉及到许多物 理知识，以下两个现象可能您尝试或观察过：(1)喝牛奶时，把吸 管插入牛奶盒中往里吹气，迅速放开，牛奶从吸管喷出.(2)在室温下，把吹鼓的气球放在火炉附近，过一会儿，气球就

6、爆破了由 以上现象进行猜想：当气体的体积一定时，气体压强可能与气体的 和有关.【设计并进行试验】小明同学进行了如下实验来研究烧瓶内水面上方的气体压强：(1) 把细玻璃管插入装有半瓶水的密闭烧瓶中，如图所示：(2) 从细管上端往烧瓶里吹气，瓶内气体压强 (选填“增大”、“减小” 或“不变”)；迅速放开，观察到细玻璃管内水柱上升到 a处位置(如图所示).(3) 接着用手握住烧瓶的瓶颈部分，使瓶内气体的压强增大，请您在图中画出细 玻璃管内水柱所上升到b处的大致位置；【实验拓展】控制其他条件条件相同时，换用内径不同的细玻璃管进行上述实验， 则管内水柱上升的高度会 (选填“相同”或“不同”).理由是12

7、.洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了， 他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了， 如图所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作 利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案【方案设计】(1)用刻度尺测出吸盘的直径D;一胪(2) 将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；宾号(3) 用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉托 * *吸盘所需拉力的大小F; (4)计算出当地大气压强第【评估交流】洋洋同学说：我们的实验原理是，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强.瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在、等问题，尽管我的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思

8、考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他 们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差.根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的 大气压强P=（用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是 行测量.要准确测量，应该利用课本中介绍的第23Q o13如图所示，茶壶的质量是0.2kg，底面积是4X 10 m,内盛0.6kg的开水， 把它放在一水平桌面的中央.(g取10N/kg )I .填空：在壶盖上开有一个小孔，其作用是在倒水时内外的 相等；由于壶身和壶嘴构成 ，从而使壶身与壶嘴液面保持相平.II .请计算：(l )茶壶对桌面的压力； (2)茶壶对桌面的压强.14.某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值， 实验步骤如下：(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小 孔，这样做的目的是.(2) 如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部， 使绳的另一端与弹簧测力计 的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被