二单元作文：记一次游览的经历

1、一次游览的经历 游览的地方游览的地方,概括起来可以归为概括起来可以归为 两类：两类： 一类是自然景观（纯天然的山水一类是自然景观（纯天然的山水 河流、花草树木）河流、花草树木） 另一类是人文景观（也就是在天另一类是人文景观（也就是在天 然的基础之上修筑的人文建筑物、然的基础之上修筑的人文建筑物、 古迹等。）古迹等。） 怎样拟题 题目是文章的眼睛，题目是文章的眼睛， 那么我们怎样给自己的那么我们怎样给自己的 这篇习作起一个名字呢？这篇习作起一个名字呢？ 我们可以用我们可以用线索线索+地点地点命题，命题， 如如游大理古城游大理古城; 也可以用也可以用地点地点+时间时间来命题，来命题， 如如七星岩一

2、日游七星岩一日游; 还可以用还可以用时间时间+地点地点来命题，来命题， 如如春日的漓江春日的漓江； 或是或是美丽的丽江美丽的丽江等等。等等。 写作顺序写作顺序 描写景物的文章都有一条贯穿全文描写景物的文章都有一条贯穿全文 的线索，的线索， 现在请同学们回忆一下我们学现在请同学们回忆一下我们学 过或见过的文章是按照什么顺序写景的？过或见过的文章是按照什么顺序写景的？ 1 1、时间顺序；、时间顺序； 2 2、参观顺序。、参观顺序。 理清条理 1.按游览的顺序写。按游览的顺序写。 写一篇文章要有一条贯穿全文的线索，在写写一篇文章要有一条贯穿全文的线索，在写 游游这篇作文时，这篇作文时，“游游”字可以

3、作贯穿全字可以作贯穿全 文的线索。现在请同学们回顾一下，我们读过的文的线索。现在请同学们回顾一下，我们读过的 七月的天山七月的天山的游览线索是什么？的游览线索是什么？ （游览线：进入天山（游览线：进入天山再往里走再往里走走进天山深走进天山深 处。处。 ）这就是作者的游览顺序）这就是作者的游览顺序 2.你准备按怎样的顺序写呢？你准备按怎样的顺序写呢？ 先先然后然后再再（这就（这就 叫叫 作：作：游踪游踪） 桂林山水桂林山水是抓住桂林山、是抓住桂林山、 水这两处代表性的景物刻画的，水这两处代表性的景物刻画的， 突出山水的美景。你也可以突出山水的美景。你也可以抓住抓住 有代表性的景物来写。有代表性的

4、景物来写。 研究重点段（怎样写具体？） 1.赏析赏析七月的天山七月的天山。 小组讨论：想想作者是怎样把景物描写的具体、小组讨论：想想作者是怎样把景物描写的具体、 生动的？生动的？ 总结：作者写下了自己的总结：作者写下了自己的所见、所闻、所感所见、所闻、所感。 你还有什么好的方法吗？给同桌说说吧！你还有什么好的方法吗？给同桌说说吧！ 板书：板书：色、形、大、小、长、光泽、动静结合色、形、大、小、长、光泽、动静结合 2、 抓住游览重点，详写过程抓住游览重点，详写过程。 一次参观游览活动，看一次参观游览活动，看 到的景物很多，我们不能记到的景物很多，我们不能记“流水帐流水帐”。要把看到的景。要把看到

5、的景 物中印象物中印象较深的写下来较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们，其余地可以写得简略些。我们 在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观 察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文， 写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看 到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。 对于重点的景物，要注意对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、详细描写出它们的位置、大小、

6、 动态、静态、颜色等动态、静态、颜色等。如我们写。如我们写“菊花菊花”，颜色就有，颜色就有 “红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花等等，菊花 的形状就有像的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球” 等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详 略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能 写出游览的意义，才有教育意义。写出游览的意义，才有教育意义。 三、略写前后，情、理、景相结合。三、略写前后，情、理、景相结合

7、。 我们在写游览我们在写游览 记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清 楚时间、地点和人物。楚时间、地点和人物。如如游善卷洞游善卷洞的开头的开头“我我 的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地善卷善卷 洞洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。 如如天然动物园漫游记天然动物园漫游记的结尾写道的结尾写道“哈哈哈哈 我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天 然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去然动物园行的乐趣是无穷的，无怪

8、乎世界各地前去 游览的人络绎不绝游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，这样，写的文章有头有尾， 读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于 景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思 想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真 谛，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教谛，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教 育。育。 通过这节课的学习，我们可以从中学到写游览的通过这节课的学习，我们可以从中学到写游览的 方法方法是：方法方法是： （1）按游览先后

9、顺序排一张游览线路图。）按游览先后顺序排一张游览线路图。 （2）从中选择一、两个个有代表性的地点作为）从中选择一、两个个有代表性的地点作为 重点详写，其它略写。重点详写，其它略写。 （3）每个地点再选择有代表性的景物来写。）每个地点再选择有代表性的景物来写。 （4）抓住代表性景物的特点，把自己所见、所）抓住代表性景物的特点，把自己所见、所 闻、所感写清楚。闻、所感写清楚。 （5）可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来）可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来 形象描绘。形象描绘。 （6）地点转换时，要用承上启下的过渡句等。）地点转换时，要用承上启下的过渡句等。 写文章要有一个明写文章要有一个明 确的

10、写作目的，我们写确的写作目的，我们写 这篇作文的目的是要干这篇作文的目的是要干 什么呢？什么呢？(赞美祖国大好赞美祖国大好 河山。河山。） 1、一个春暖花开的日子，我们盼望已久的春游活动终于举、一个春暖花开的日子，我们盼望已久的春游活动终于举 行了，一路上我们欢声笑语，脸上都洋溢着灿烂的笑容。行了，一路上我们欢声笑语，脸上都洋溢着灿烂的笑容。 2、 国庆节期间，爸爸说要带我去欢乐动物园游览，我听了国庆节期间，爸爸说要带我去欢乐动物园游览，我听了 喜出望外。高兴得一天睡不着觉！喜出望外。高兴得一天睡不着觉！ 国庆节那天，我们乘着国庆节那天，我们乘着 车在平坦的公路上飞驰。可我还觉得汽车开的慢，恨

11、不得立车在平坦的公路上飞驰。可我还觉得汽车开的慢，恨不得立 刻飞到动物园去。刻飞到动物园去。 3送去了骄阳似火的夏天，赢来了金风送爽的秋季学期，回送去了骄阳似火的夏天，赢来了金风送爽的秋季学期，回 忆起我那快乐的暑假，在丽江游玩的美好时光，至今那幸福、忆起我那快乐的暑假，在丽江游玩的美好时光，至今那幸福、 微笑还荡漾在我的心房。微笑还荡漾在我的心房。 4、记得那一天，阳光明媚、万里无云，我们一家来到了丽、记得那一天，阳光明媚、万里无云，我们一家来到了丽 江着名景点江着名景点丽江古城。丽江古城。 5、自从听说过漓江的美景之后就一直想去看看漓江那传说、自从听说过漓江的美景之后就一直想去看看漓江那传

12、说 中神奇的景色，今日一见果然不同凡响中神奇的景色，今日一见果然不同凡响 开头： 1、时间过得真快，是我们该回去的时候了，大家依依不舍、时间过得真快，是我们该回去的时候了，大家依依不舍 地离开了某某公园。我们把钓来的鱼带回了家，也把快乐带地离开了某某公园。我们把钓来的鱼带回了家，也把快乐带 回了家！回了家！ 2、回家的途中，我想：这次游览的经历太难忘了，我不仅、回家的途中，我想：这次游览的经历太难忘了，我不仅 看到了国家稀有的动物，还对各种动物有了初步的认识，收看到了国家稀有的动物，还对各种动物有了初步的认识，收 获可真不小啊！获可真不小啊！ 3、丽江，你可知我对你的热恋，是你，让我度过一个快

13、乐、丽江，你可知我对你的热恋，是你，让我度过一个快乐 的暑假，是你让我梦萦魂牵。噢，丽江！的暑假，是你让我梦萦魂牵。噢，丽江！ 4、对于我来说，漓江的迷人，在于它的自然而纯洁的灵魂、对于我来说，漓江的迷人，在于它的自然而纯洁的灵魂 吧吧!这一次，我深深地感受到漓江的魅力。也许，美，不一这一次，我深深地感受到漓江的魅力。也许，美，不一 定是什么奇景。如果你细心观察你会发现处处都是真、善、定是什么奇景。如果你细心观察你会发现处处都是真、善、 美美 结尾： 我们首先来到科技馆，我们首先来到科技馆， 参观完科技馆，我们又来到博物参观完科技馆，我们又来到博物 馆，馆， 离开博物馆，我们穿过世纪广场来到离

14、开博物馆，我们穿过世纪广场来到 了绣山公园。了绣山公园。 过渡语： 研究重点段（怎样写具体？）研究重点段（怎样写具体？） 赏析赏析初春的珠江源头初春的珠江源头。 想想作者是怎样把景物描想想作者是怎样把景物描 写的具体、生动的？写的具体、生动的？ 初春的珠江源头初春的珠江源头 俗话说：俗话说：“一年之计在于春一年之计在于春”。炎热的。炎热的 夏季过去了，丰收的秋季过去了，寒冷的冬季也过去夏季过去了，丰收的秋季过去了，寒冷的冬季也过去 了，终于，春天来了！了，终于，春天来了！ 唱着歌、跳着舞我们来到了沾益的珠江唱着歌、跳着舞我们来到了沾益的珠江 源头。进了大门，我走上了用石子儿铺成的小路，路源头。

15、进了大门，我走上了用石子儿铺成的小路，路 两旁的榆树落叶不见了，抽出了新芽，像点缀在丝绸两旁的榆树落叶不见了，抽出了新芽，像点缀在丝绸 上的花纹，树下的小草也慢慢地从冬天中苏醒过来，上的花纹，树下的小草也慢慢地从冬天中苏醒过来， 抬起了头、挺起了胸，欢迎春天的到来。抬起了头、挺起了胸，欢迎春天的到来。 接着，我们往西走了接着，我们往西走了100100米，便上了山米，便上了山 ，看到了马樱花，竞相开放了。看：白的似雪、红的，看到了马樱花，竞相开放了。看：白的似雪、红的 像火、黄的赛金，一朵朵、一枝枝交织在一起像火、黄的赛金，一朵朵、一枝枝交织在一起: :白的白的 那么无暇，红的那么鲜艳，金的那么

16、耀眼，这儿一朵那么无暇，红的那么鲜艳，金的那么耀眼，这儿一朵 ，那儿一朵，迷人的花姿，黯然的幽香，嫩绿的花茎，那儿一朵，迷人的花姿，黯然的幽香，嫩绿的花茎 ，在眼前浮现了一幅花海图。艳丽的花儿配着青翠的，在眼前浮现了一幅花海图。艳丽的花儿配着青翠的 绿叶，那么美丽，那么纯真绿叶，那么美丽，那么纯真 初春的珠江源头初春的珠江源头 下了山，往东走了约下了山，往东走了约200200米，我们来到了所米，我们来到了所 谓的谓的“源头之地源头之地”，只见一潭碧绿的湖水浮现在了眼前，只见一潭碧绿的湖水浮现在了眼前 。荡荡悠悠走过溯源渡铁索桥，驻足珠江源洞口，抬头。荡荡悠悠走过溯源渡铁索桥，驻足珠江源洞口，抬

17、头 望去望去, ,洞里一团漆黑，伸洞里一团漆黑，伸 手不见五指，有一股清泉从洞手不见五指，有一股清泉从洞 中潺潺流出，中潺潺流出， 在洞前汇集成一泓清澈见底的水潭，这在洞前汇集成一泓清澈见底的水潭，这 就是被称为就是被称为“南南 中国母亲河中国母亲河”的珠江的源头。我走的珠江的源头。我走 到地势低洼的潭边，好奇的伸手摸了摸水，感觉冰冰的到地势低洼的潭边，好奇的伸手摸了摸水，感觉冰冰的 、凉凉的，让人心情舒畅不已。沾一点水放到嘴里，一、凉凉的，让人心情舒畅不已。沾一点水放到嘴里，一 股淡淡的味道在嘴里回荡。股淡淡的味道在嘴里回荡。“哗哗”，听，远处的，听，远处的 水流奔流着，猜想南盘江从马雄山涌

18、出后，一步三折，水流奔流着，猜想南盘江从马雄山涌出后，一步三折， 在红土高原上作了一次婉转的盘旋，一路南下，不知流在红土高原上作了一次婉转的盘旋，一路南下，不知流 过了多少小溪、河流，才浩浩荡荡，归入大海，完成波过了多少小溪、河流，才浩浩荡荡，归入大海，完成波 澜壮阔的奔流。澜壮阔的奔流。 初春的珠江源头美丽极了！初春的珠江源头美丽极了！ 终于放春假了，终于放春假了，4月月28日，我怀着兴奋的心情和好朋友们一起来到了名不虚传的日，我怀着兴奋的心情和好朋友们一起来到了名不虚传的 欢乐谷。欢乐谷。 刚走进大门，刚走进大门，我就被欢乐谷宏伟壮观的景象吸引住了。谷里有许多好玩刺激的我就被欢乐谷宏伟壮观

19、的景象吸引住了。谷里有许多好玩刺激的 地方。比如，峡弯森林、蚂蚁王国、失落的玛雅地方。比如，峡弯森林、蚂蚁王国、失落的玛雅都很神秘诱人。我最喜欢蚂蚁都很神秘诱人。我最喜欢蚂蚁 王国了，在这里我不仅能学到自然和生态的种种知识，还体验到了加速度和失重感，王国了，在这里我不仅能学到自然和生态的种种知识，还体验到了加速度和失重感， 这真是我们小朋友的游乐王国啊！这真是我们小朋友的游乐王国啊！ 中午中午，我们在蚂蚁餐厅一起共进午餐，我把宝贝零食都分给了同学们，我也吃我们在蚂蚁餐厅一起共进午餐，我把宝贝零食都分给了同学们，我也吃 了魏馨媛的香肠和崔子源的雪饼。水足饭饱之后，我们来到了一个叫了魏馨媛的香肠和崔子源的雪饼。水足饭饱之后，我们来到了一个叫“尖峰时刻尖峰时刻” 的游的游 乐场。高高的铁架像火箭一样耸立着，一横排座椅悬挂在空中，我们摩拳擦掌，乐场。高高的铁架像火箭一样耸立着，一横排座椅悬挂在空中，我们摩拳擦掌， 跃跃欲试。坐在固定好的椅子上，只听工作人员一声令下，座椅一下子把我们从地跃跃欲试。坐在固定好的椅子上，只听工作人员一声令下，座椅一下子把我们从地 面面 托到了十层楼那么高，霎时，我感到自己像腾空而起的小鸟，飞向了天空，那时，托到了十层楼那么高，霎时，我感到自己像腾空而起的小鸟，飞向了天空，那时， 紧张的心一下子提到了嗓子眼儿。还没等我们亲吻蓝天，忽的一