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文档简介

1、2，3，4的乘法口决(人教版二年级教案设计) 教学目标1理解每句乘法口诀的含义，了解乘法口诀的结构2初步熟记2，3，4乘法口诀，并能运用口诀计算有关的乘法3培养学生的抽象概括能力教学重点乘法口诀的含义，熟记乘法口诀，应用乘法口诀计算有关乘法教学难点乘法口诀的结构，相邻口诀之间的联系教学准备每个学生准备好16根同样长的小棒教学过程一、复习导入1把加法算式改写成乘法算式（1）让学生们按照教师的要求操作师：一个三角形有几条边？摆一个三角形要用几根小棒？师：请同学们用小棒摆好3个三角形师：观察，摆一个三角形用3跟小棒，摆2个三角形要用几个3根，是几根？摆3个三角形要用几个3根，是几根？（摆一个三角形用

2、3跟小棒，摆2个三角形要用2个3根，是6根？摆3个三角形要用3个3根，是9根）师板书：1个3是3，2个3是6，3个3是9（2）问：一份是3，两份是2个3，三份是3个3谁能用三个算式表示摆1个、2个、3个三角形所用的小棒的根数？教师随学生的回答板书：3，336，3339133，236，339（3）指导学生编3的乘法口诀师：我们已经编出了2的乘法口诀，同学们能不能试着根据我们刚才讨论的结果编出3的乘法口诀呢？（4）教师板书出三句3的乘法口诀3教学例3(讲解4的乘法口诀)（1）两个人为一个小组，依次摆出1个，2个，3个，4个正方形（2）看着这些正方形，说一说，摆1个，2个，3个，4个正方形分别要用几个4根小棒，要用多少根小棒？（3）看着小棒图，

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