2021年教师个人研修计划2021_1_第1页
2021年教师个人研修计划2021_1_第2页
2021年教师个人研修计划2021_1_第3页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、资料来源:来自本人网络整理!祝您工作顺利!2021年教师个人研修计划2021 老师为使自己不断进步训练理论和专业学术程度,增加学问更新力量和研训力量,从各方面不断完善自己,进步自身综合素养。下面是有老师个人研修方案2021,欢送参阅。 老师个人研修方案2021范文1 学海无涯,学问是无止境的,因此每个老师都需要终身学习。训练工作是动态的鲜活的进步的,作为一名老师,要紧跟社会时代的步伐,这也需要不断吸取新的理念。特制订本学期个人进修方案。 一、指导思想 以科学进展观为宗旨,以进步自身素养为目的,以更好地效劳教学为中心。 二、根本状况 本人已获得汉语言文学本科学士文凭,系统学习了有关语文教学的专业

2、学问和训练教学相关学问。为了更好地效劳教学工作,还需连续努力。在日常工作中,本人擅长学习,能珍惜各种学习时机。 三、进修目的 1、进步自己的训练教学专业程度。 2、丰富自己的训练教学理论素养。 3、综合进步自身素养。 4、丰富自己的文学素养。 5、进步自己的课堂授课力量和创新力量。 6、进步自己的语文教学教研力量。 四、方法措施 第一、勤奋刻苦努力学习,丰富自己的训练教学理论素养和文学素养。 1、坚持仔细学习专业学问的书籍,及训练教学理论书籍,并且广泛阅读文学书籍改善自己,以不断给同学新信息、新学问,使课堂教学效果更好。 2、借助先进的媒体学习,理解学科的进展动向和最新的讨论成果,并建立自己的

3、博客语文园地。 3、做一名学习型的老师,充分利用课余时间,坚持每天一个小时的学习时间。 4、利用一切资源,校内多向同事学习,并主动走出去,向训练界名师寻经问宝。 其次、擅长思索,把教学工作与思索结合起来。 1、做一名擅长反思,勤于积累的老师。 2、坚持仔细撰写课后反思,并主动反应于教学工作。 3、反思教学过程中的得失,反思训练同学的点滴,在反思中感悟,写出高质量的教学随笔、训练故事等。 4、擅长思索擅长创新,主动探究教学规律,遵循教学规律的根底上形成自己的教学特色。 第三、主动制造精彩的语文课堂,主动展现自我。 1、在日常工作中,主动制造精彩语文课堂,多打造精品,在此过程中,学习进步。 2、多

4、听同事们的课,在详细理论中学习进步。 3、主动上公开课,展现自己的教学成果,同时虚心承受同事的评价和建议,从而进步自己的课堂授课程度。 第四、在教学中加强自己的教研活动,增加训练科研力量 1、学校每周五的教研组活动按时参与,结合实际和校情学情进展教研。 2、在教研组活动中,主动提出问题,主动讨论问题解决方案。 3、主动参与训练主管部门组织的相关教研活动,虚心学习,提升自我素养。 4、主动参与相关的课题讨论,用课题促进自己教研学习,增加训练科研力量。 五、学习支配 1、训练学心理学。 2、论语老子庄子。 3、宋词唐诗。 4、史铁生作品 5、新课标推举世界名著。 6、古代文学。 7、撰写读书心得。

5、 8、扫瞄相关报纸杂志。 老师个人研修方案2021范文2 为了使自己不断进步训练理论和学术程度,增加学问更新力量和训练教学力量,从各方面不断完善自己,进步自身综合素养,我制定了个人研修方案。 一、指导思想 遵照教研工作方案,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,进步课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进同学的全面进展,全面进步个人素养,努力效劳于教研教学工作而努力。 二、教研目的 1、主动理论课改的新理念,新思路,围绕有效性高效课堂教学开展课堂教学讨论活动,进步课堂教学效率。 2、主动探究,参加课题讨论,协作学校做好每两周一次的教研活动,可以

6、自觉应用现代训练教学理论来指导教学。 三、教研措施 1、加强训练理论学习,多看训练教学专著,并仔细做好笔记,努力进步个人专业素养。仔细阅读新课程标准,小学教学听名师讲课给老师的建议等有关资料,钻研新教材,新课标,讨论教法,体会新课程的理念,进步自己的业务力量。以使自己在训练教学工作中能有所进步。 2、通过老师个人自学,网络学习的方法准时理解最前沿的教改信息,扩展自己学问视野,不断更新训练教学理念,丰富训练教学理论,提升理论程度和教学教研程度。 3、主动主动地上好研讨课,仔细开展高效课堂教学展现活动,使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生,本学期采纳一帮一以优带差、小组竞争的方式进步训练教学质量和

7、良好习惯的养成,以促进潜能生各方面力量的进步。主动学习先进的训练教学理论,转变训练教学观念,精确定位自己,用先进的理论改善自己、进步自己。常常听课,学习身边教师的珍贵阅历,进步自己训练程度。 4、虚心向同行老师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科学问的缺乏。学会思索训练问题,主动把先进的训练理念转化为老师的行为等,从反思中提升教学讨论程度。每节课后,把自己在教学理论中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来,享受胜利,弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培育同学理论力量着手,拓展教学内容,优化教学过程; 5、仔细撰写训练教学心得体会,争取有质有

8、量。充分利用网络手段,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学反思,在课堂教学中利用多媒体手段教学,激发同学学习的爱好,创设情景,进步同学发觉问题、分析问题、解决问题的力量,培育同学良好的学习习惯。 6、在进步自身素养的同时,加强老师口语、粉笔字、一般话等的训练。做到学到老做到老。 老师个人研修方案2021范文3 施行素养训练是迎接21世纪挑战,进步国民素养,培育跨世纪人才的战略举措。在教学中全面贯彻国家的训练方针,主动推动素养训练,是摆在我们面前的刻不容缓的重大任务。遵照上级试验、打破、特色的指示精神,我们每个老师都要学习训练部颁发的中小学老师职业道德手册,学习先进人物事迹,使老师标准自己的言行,树

9、立良好的人民老师精神风貌,主动探求开展素养训练的方法和途径,要坚持不懈地参与业务进修,以求爱校如家、爱生如子,做一个让同学及家长敬重、爱戴的训练工。 为不断进步业务程度,制订进修方案如下: 一、加强政治思想、品德修养建立,制造良好的育人环境。 1、作为新时代的老师,坚持政治学习,理解国家的政策方针,进展形势,训练教学改革和进展的新思路。 2、作为一个合格的老师必需结合学校自身进展的思路和制定的方针目的实在把思想转变到校兴我荣的正确轨道。 3、必需进展职业道德学习,并结合外出学习,向名师请教,到名校求方,进展学问更新,提升理论程度,扩大视野,开拓思路,进步适应力量。 4、同科老师要合作亲密,在参

10、与新教材同步培训、新老师业务培训和根本功考核的各项活动的同时,还要参与多媒体课件制作的学习。 二、老师要进步业务素养,更新观念是前提 施行素养训练是时代的要求,是经济和社会进展的需要,也是训练自身改革的需要。只有正确的训练思想,训练观念才可以推动训练事业的安康进展。施行素养训练也有个从不懂到渐懂,从不理解到渐渐理解的过程。我们要仔细学习邓小平训练理论,学习党和国家指导同志有关素养训练的讲话,学习中央、省、市有关文件,转变训练观念,真正明白应试训练与素养训练的区分,重视同学的全面进展、主动进展和独特进展。树立正确的训练观、质量观、人才观。 三、注重师德修养,进步素养。 在三个代表的学习活动中,学

11、校还定期或不定期地组织了师德演讲报告会,让老师学有典范,赶有目的,形成剧烈的认同感,并激发了广阔老师的事业心和责任感,蔚成了讲师德、讲奉献、求质量、求效益的风气。训练中要铸师魂,修师德,树形象,提倡为人师表,奋勉争先,无私奉献,敬业爱生,艰辛奋斗,开拓进取的精神。 四、加强连续训练是时代的要求。 我们每个老师都要重视业务进修和学问更新,不断进步自身素养。有广博的文化素养,不仅要精通所教学科的学问技能,懂得训练教学规律,而且要多才多艺,擅长组织同学绽开各种其次课堂训练活动。做多技能老师,这是时代的进展对老师提出的更高的要求。 为此,我们要坚持诚信、自律、和谐、创新的校训,弘扬勤奋、扎实、严谨、创

12、新的教风,强化教科讨论意识,开展各项教科研活动。老师要人人参加教改试验,做到组组有课题,人人有专题。每学年学校都组织各种类型训练教学研讨会,每学期都组织不同类型的公开课,老师要利用时机,观摩学习,商讨教艺,取长补短,共同进步,做到更喜爱学校,喜爱训练工作。 五、学科协作前进,才能集体进步。 仔细施行学校提出的青蓝工程,老老师除了向年轻老师学习教学新思路,增加教学活力外,还要制造条件给他们压担子,铺路子,给法,开展说课评课活动,使他们思想入伍、教学入门、工作上轨,渐渐担当起学校训练教学的重担,成为推动素养训练的生力军。在传、帮、带中,老老师也要汲取新老师的优点。 总之,在平常教学中,老师必需坚持面对全体同学,要依据新时代训练的要求和本校的实际状况,把学习新大纲,钻研新教材,讨论同学

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论