第3节ATP的主要来源——细胞呼吸

1、（20152015新课标新课标 1 1）将三组生理状态相同的某植物幼根分别将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：下列分析正确的是（下列分析正确的是（ ）A A有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B B该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C C氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗氮气环境中该植物幼根细胞吸

2、收该离子不消耗ATPATPD D与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收A A培养瓶中气体培养瓶中气体温度（温度（C C）离子相对吸收量（离子相对吸收量（% %）空气空气1717100100氮气氮气17171010空气空气3 32828（20152015四川卷四川卷5 5）人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎，患者体内存在抗原抗体复合物，并出现蛋白尿。下列叙炎，患者体内存在抗原抗体复合物，并出现蛋白尿。下列叙述正确的是述正确的是( )( )A A用双缩脲试剂检测蛋白尿，需水浴加热方可呈现出紫色

3、用双缩脲试剂检测蛋白尿，需水浴加热方可呈现出紫色B B患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高，可出现组织水肿患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高，可出现组织水肿C C链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜D D内环境中形成的抗原抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化内环境中形成的抗原抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化D D（20152015安徽）安徽） 2929（1818分）分）（9 9分）科研人员探究了不同温度（分）科研人员探究了不同温度（2525和和0.50.5）条）条件下密闭容器内蓝莓果实的件下密闭容器内蓝莓果实的CO2CO2生成速率的变化，结果见图生

4、成速率的变化，结果见图1 1和图和图2 2。（1 1）由图可知，与）由图可知，与2525相比，相比，0.50.5条件下果实的条件下果实的CO2CO2生成生成速率较低，主要原因是速率较低，主要原因是_；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的随着果实储存时间的增加，密闭容器内的_浓度越来浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测越高，抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测_浓度变化来计算呼吸速率。浓度变化来计算呼吸速率。低温降低了细胞呼吸相关酶活性低温降低了细胞呼吸相关酶活性COCO2 2O O2 2（2 2）某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案：）某同学拟验证上述实验结果，设计

5、如下方案：称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封。容积相同的瓶内，然后密封。将甲、乙瓶分别置于将甲、乙瓶分别置于2525和和0.50.5条件下储存，每隔一段条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的时间测定各瓶中的CO2CO2浓度。浓度。记录实验数据并计算记录实验数据并计算CO2CO2生成速率。生成速率。为使实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验为使实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案（不考虑温度因素）。方案（不考虑温度因素）。a a_；b b_。选取的果实成熟度还应一致选取的果实成熟度还应一致每

6、个温度条件下至少有每个温度条件下至少有3 3个平行重复实验个平行重复实验（20152015安徽）安徽） （9 9分）果园可作为一个生态系统进行管理。分）果园可作为一个生态系统进行管理。（1 1）利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度，如用性信息）利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度，如用性信息素素(E)-2-(E)-2-壬烯醇诱捕害虫丽金龟，可破坏其种群壬烯醇诱捕害虫丽金龟，可破坏其种群_。（2 2）科研人员对板栗园内的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连）科研人员对板栗园内的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续续5 5年的监测，结果见图。据此判断这两个物种的种间关系是年的监测，结果见图。据此判断这两

7、个物种的种间关系是_。（3 3）每年输入果树的能量，一部分被初级消费者摄人，一部分）每年输入果树的能量，一部分被初级消费者摄人，一部分储存于果树的营养器官和生殖器官中，其余能量的去处是储存于果树的营养器官和生殖器官中，其余能量的去处是_、_。性别比例性别比例捕食捕食在果实的呼吸作用中以热能形式散失在果实的呼吸作用中以热能形式散失被分解者分解和未分解的枯枝落叶等被分解者分解和未分解的枯枝落叶等（9 9分）果园可作为一个生态系统进行管理。分）果园可作为一个生态系统进行管理。（4 4）如果不对果园土壤进行管理，果树林下将会出现从一年生）如果不对果园土壤进行管理，果树林下将会出现从一年生草本植物为优势

8、，到多年生草本植物为优势，再到草本与灌木混草本植物为优势，到多年生草本植物为优势，再到草本与灌木混生等阶段的演替。在草本与灌木混生阶段，果园内很少有一年生生等阶段的演替。在草本与灌木混生阶段，果园内很少有一年生草本植物生长，其原因是草本植物生长，其原因是_。一年生植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰一年生植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰（20142014新课标新课标 6 6）关于光合作用和呼吸作用的叙述，关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是错误的是( )( )A A磷酸是光反应中合成磷酸是光反应中合成ATPATP所需的反应物所需的反应物B B光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与光合作用中叶

9、绿素吸收光能不需要酶的参与C C人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供D D病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量C C（20142014天津）天津） 2 2下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是下列叙述正确的是A A过程只在线粒体中进行，过程只在叶绿体中进行过程只在线粒体中进行，过程只在叶绿体中进行B B过程产生的能量全部储存在过程产生的能量全部储存在ATPATP中中C C过程产生的（过程产生的（CHCH2 2O O）中的氧全部来自）中的氧全部

10、来自H H2 2O OD D过程和中均能产生过程和中均能产生HH，二者还原的物质不同，二者还原的物质不同D D（20142014重庆重庆5 5）题题5 5图为乙醇在人体内主要的代谢过程。下列相关图为乙醇在人体内主要的代谢过程。下列相关叙述，正确的是（叙述，正确的是（ ）A A乙醇转化为乙酸发生的氧化反应，均由同一种氧化酶催化乙醇转化为乙酸发生的氧化反应，均由同一种氧化酶催化B B体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关的酶促反应速率越快体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关的酶促反应速率越快C C乙醇经代谢产生的乙醇经代谢产生的HH可与氧结合生成水，同时释放能量可与氧结合生成水，同时释放能量D D正常生理情

11、况下，人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关正常生理情况下，人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关C C（20142014上海上海2020）依据图依据图5 5所示的三羧酸循环运行原理判断：在有所示的三羧酸循环运行原理判断：在有氧呼吸过程中，每分子葡萄糖能使三羧酸循环运行（氧呼吸过程中，每分子葡萄糖能使三羧酸循环运行（ ）A A一次一次 B B二次二次 C C三次三次 D D六次六次B B（20142014海南）海南）2626. .（1010分）某豆科植物种子萌发过程中分）某豆科植物种子萌发过程中COCO2 2释释放和放和O O2 2吸收速率的变化趋势如图所示。请据图回答问题：吸收速率的变化趋势如图所示。请据图回答问题：在在121224h24h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是主要方式是 呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是是 ，其产物是，其产物是 。从第从第12h12h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会到胚根长出期间