西师版二年级语文下册《古诗—咏柳_3》PPT课件

1、咏咏 柳柳贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，少年就以文章出名。他的诗今存在19首，其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作回乡偶书更是妙趣横生，传诵至今。回乡偶书回乡偶书 （唐 ）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。返回返回说一说：说一说：你看到的柳树是你看到的柳树是什么样子的？什么样子的？放声朗读课文，结合拼音认读生字，同放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相交流。学间可互相交流。 咏柳咏柳【唐唐】贺知章贺知章碧玉碧玉 / 妆成妆成 / 一一 树树 / 高，高，ynyng万万 条条 / 垂垂 下下 / 绿绿 / 丝丝 绦。绦。不不 知知 / 细细 叶叶

2、 / 谁谁 / 裁裁 出，出，二二 月月/ 春春 风风 / 似似 / 剪剪 刀。刀。toto教材简介教材简介 咏柳咏柳这首诗，通过描写在春风吹拂下，这首诗，通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏、生机盎然柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏、生机盎然的春天。的春天。“碧玉妆成一树高碧玉妆成一树高”写柳树的全貌，突出写柳树的全貌，突出了柳树绿的特点。整棵树枝叶翠绿，好像是用了柳树绿的特点。整棵树枝叶翠绿，好像是用碧玉装扮起来一样。碧玉装扮起来一样。“万条垂下绿丝绦万条垂下绿丝绦”，写，写柳枝，突出了它们柔美而细长的特点。无数柳柳枝，突出了它们柔美而细长的特点。无数柳条如同一根根柔软的丝带

3、，纷纷下垂。条如同一根根柔软的丝带，纷纷下垂。“不知细叶谁裁出不知细叶谁裁出”，写柳叶，突出它们细巧的，写柳叶，突出它们细巧的特点。特点。“谁裁出谁裁出”是诗人对柳叶发出的赞叹。是诗人对柳叶发出的赞叹。那一片片细小精致的新叶，是哪个心灵手巧的那一片片细小精致的新叶，是哪个心灵手巧的人剪裁出来的呢？人剪裁出来的呢？ “二月春风似剪刀二月春风似剪刀”是对上一句的回答。原是对上一句的回答。原来是二月的春风，像剪刀一样，把这细巧的叶来是二月的春风，像剪刀一样，把这细巧的叶子裁剪出来的。这一问一答，是全诗的点睛之子裁剪出来的。这一问一答，是全诗的点睛之笔，使我们感到强烈的春天气息，抒发了作者笔，使我们感

4、到强烈的春天气息，抒发了作者赞美柳树春风、讴歌大自然的思想感情。赞美柳树春风、讴歌大自然的思想感情。 咏咏 柳柳咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏：歌颂、赞美。 咏咏 柳柳咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。碧玉：绿色的玉。这里用来比喻春天嫩绿的柳枝。咏咏 柳柳咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。妆：打扮，装饰。 咏咏 柳柳咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。丝绦：丝绦：丝线编成的带丝线编成的带子。这里形容子。这里形容随风飘拂的柳随风飘拂的柳枝。枝。咏咏

5、柳柳咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。似：好像 高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条。这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月的春风这把剪刀裁出来的啊！ 练习题练习题选择题：选择题：咏柳咏柳中用中用“碧玉碧玉”比喻柳树的原因是（）比喻柳树的原因是（）A柳树的枝叶鲜嫩新翠有如碧玉一般碧绿柳树的枝叶鲜嫩新翠有如碧玉一般碧绿润泽。润泽。B柳树高高地站在那儿，像年轻美貌的女柳树高高地站在那儿，像年轻美貌的女子一般亭亭玉立。子一般亭亭玉立。C柳树不但有如碧玉一般碧绿润泽，而且柳树不但有如碧玉一般碧绿润泽，而且又如年轻美貌的女子般袅娜多姿。又如年轻美貌的女子般袅娜多姿。D柳树的枝叶轻盈、下垂，被风一吹，飘柳树的枝叶轻盈、下垂，被风一吹，飘飘摇摇，像一位年轻潇洒的女子。飘摇摇，像一位年轻潇洒的女子。