s版语文三年级下册第二单元复习材料

1、语文语文s版三年级语文下册第二单元版三年级语文下册第二单元鸟鸟苇苇花花部部红红衬衬 飞飞 着着 水水 逃逃利利摇摇 1.它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像（ ）的头巾，绣满了（ ）的花纹。背上的羽毛像（ ）的外衣。腹部的羽毛像（ ）的衬衫。它（ ），一对（ ）的眼睛下面，长着一张（ ）的嘴。 2.课文先写了（ ）的翠鸟，再写（ ）的翠鸟，最后表达了作者（ ）的感情语文语文s版三年级语文下册第二单元版三年级语文下册第二单元 面临 一抹 乖巧 仿佛 欢愉 勺子 淡水 托运 喂食 默契 期待 属于 斩钉截铁 猜测 纠缠 徘徊 光闪闪 1.1.（ ）的羽毛，翼尖）的羽毛，翼尖（ ），一对（），一对（ ）的

2、）的小眼睛，偏着脑袋瞧人，那神情小眼睛，偏着脑袋瞧人，那神情又（又（ ）又（）又（ ）。）。 2.“2.“它属于大海它属于大海”这句话你是怎样这句话你是怎样理解的？理解的？语文语文s版三年级语文下册第二单元版三年级语文下册第二单元蚂蚁 浇水 挣扎 恢复埋藏 一枚 连番 迅速咬住 责任 昆虫 石榴生灵 落难 顽强 触抚小心翼翼 意想不到 我不是昆虫学家，不知道蚂蚁的救助行为是一种偶然还是出自本能。但我觉得在这一点上，它们确实表现出了一种我们人类所应该具有的道德品质。“一种我们人类所应该具有的道德品质”是什么品质？语文语文s版三年级语文下册第二单元版三年级语文下册第二单元保姆 铁链 拴住 汲水嗥叫

3、 咆哮 嗅觉 愤怒狡猾 尸骸 逃窜 杂乱忠心耿耿 饥饿难熬嚎啕大哭 皮开肉绽 本课讲述了 _与_搏斗，保护_的故事。赞扬了_对主人_的精神。 主人把_交给大象，鬣狗_,大象和鬣狗进行_,其中一只鬣狗被_。大象继续和鬣狗_,最终_。交流：大象是怎样保护主人的娃娃的？交流：大象是怎样保护主人的娃娃的？语文语文s版三年级语文下册第二单元版三年级语文下册第二单元练一练练一练 一、看拼音写词语。一、看拼音写词语。 chn chn shn lng lng s yng （ ） （ ） （ ）fng f y kui zhng zh （ ） （ ） （ ） xn s c ling xi hu （ ） （ ） （

4、 ）二、形近字组词。二、形近字组词。锐（锐（ ） 渔（渔（ ） 埋（埋（ ） 斩（斩（ ） 悦（悦（ ） 鱼（鱼（ ） 理（理（ ） 折折（ ） 三、多音字组词。三、多音字组词。佛佛f （ ） 曾曾zngng（ ） 露露l （ ）佛佛f （ ） 曾曾cngng（ ） 露露luu（ ）四、一字多义。四、一字多义。顶：顶：a、量词、量词 b、特别、特别 c、迎着、迎着 d、最高处、最高处1 1、他穿上西服，顶好看。（、他穿上西服，顶好看。（ ）2、再爬一楼，就到顶了。（、再爬一楼，就到顶了。（ ）3 3、他戴了一顶草帽。（、他戴了一顶草帽。（ ）4、老师顶着大雨送我上医院。（、老师顶着大雨送我上医

5、院。（ ）花：花：a、植物、植物 b、用、用 c、形状像花、形状像花 d、颜、颜色多色多 5 5、花钱（、花钱（ ） 6、菊花（、菊花（ ） 7 7、雪花（、雪花（ ） 8、花衣服、花衣服（ ）五、加上合适的词语，把句子写的更具体。五、加上合适的词语，把句子写的更具体。1 1、（、（ ）的海鸥在（）的海鸥在（ ）天空中（）天空中（ ）飞翔。）飞翔。2 2、（、（ ）的小姑娘（）的小姑娘（ ）询问（）询问（ ）情况。）情况。3 3、像（、像（ ）的露珠在小草上来回滚动。）的露珠在小草上来回滚动。4 4、他一听到这消息，兴奋得（、他一听到这消息，兴奋得（ ）。）。六、仔细读句子，把句子中的反义词找

6、出来。六、仔细读句子，把句子中的反义词找出来。1 1、西红柿生的熟的都可以吃。、西红柿生的熟的都可以吃。 （ ）（ ）2 2、无论严寒还是酷暑，他都坚持锻炼。、无论严寒还是酷暑，他都坚持锻炼。 （ ）（ ）3 3、山路是陡峭的，不像公路那么平坦。、山路是陡峭的，不像公路那么平坦。 （ ）（ ）4 4、过马路时要注意安全，不然会有危险。、过马路时要注意安全，不然会有危险。 （ ）（ ）七、句子排队，要注意先后顺序哦。七、句子排队，要注意先后顺序哦。（ ）我只好把钢笔交给了老师。）我只好把钢笔交给了老师。（ ）我感到很高兴。）我感到很高兴。（ ）我在学校门口拾到一支钢笔。）我在学校门口拾到一支钢笔。（ ）到