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文档简介

1、小学老师英语新课标学习心得体会 我教的是小学三和六班级英语，通过读教材我深切感悟到老师必须学习“英语新课标”才能适应教材改革的需要，才能适应新教材新教法的需要。能适应当今素质的需要，才能把握新知识体系和学生实际，提高课堂效益达到“英语新课标”设计理念的基本要求。一句话，顺应教育改革进展潮流，当一名合格的小学英语老师。达到教书育人的目的。 反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求。我们要学习把握新课程标准的理念，目标和内容。小学英语教学属于英语启蒙教育，学生通过听、说、动唱、玩具备一定的语言基础。并获得初步的听说能力和一定的语感。基于小学生的心理特点，以及新课标的要求，小学英语教学应该以提

2、兴奋趣为主。 一、激发学生学习英语的爱好 爱好是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的爱好才会愿意学，要让学生有爱好，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最后培育学生的自学能力，培育他们对英语学习的主动态度。使他们建立初步的学习英语的自信心。 二、教学方式 依据新课标的要求，新教材的教学必须根据小学生的学习特点，创建以活动课为主的教学模式。重点培育学生用语言进行沟通的能力。采用听、说、唱、玩、演的方式。鼓舞学生主动参加，大胆表达使学生从动脑、动口、主动思维参加教学活动。如低班级学生可灵活处理教材内容，将其编成儿歌、童谣。课堂中多采用游戏教学法，加上老师灵活亲切的身体语言，使得课堂丰富多彩、轻松活跃。培育学生能在图片、手势的帮忙下，听懂语速较慢的话语或录音材料。 三、创设情景 用自己布满激情的表情和动作去感染学生，让学生主动的参加到学习中来。变被动学习为主动学习，创设情景，相互沟通，启发学习动机，树立学习信心。直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧。老师要充分利用教科书中的课文来创设情景，如打电话、购物、生日聚会、旅游、问路等。为学生提供使用英语进行沟通的机会。 通过新教材的学习，我们迎接了新理念新考验新挑战。我们只要大胆运用

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