小学美术教学工作总结三篇

1、小学美术教学工作总结三篇 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，为此要我们写一份总结。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我整理的学校美术教学工作总结3篇，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 学校美术教学工作总结 篇1 日子过得真快，转瞬间，一个学期也就要过去了。在校领导和同事的关心下，我顺当地完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 在完成教学目标方面：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和

2、立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。 教学资源运用方面：学校美术观赏课以审美训练为核心，

3、在塑造同学的品行，树立正确的审美观念，培育健康的审美情趣，完备同学的学问修养以及发达其心智、开发其潜能都具有重要意义。在信息时代，我们学校美术老师应当与时具进，讨论更加适应时代要求、更适合现代同学性格特征的新教学模式，网络资源的学问包涵量巨大、掩盖领域宽阔，是同学进行讨论性学习获得学问源泉的宝库，具有资源无限开放性和共享性，它弥补了其他媒体传播方式上的不足。表现在美术观赏教学课上，网络就是博物馆、美术展览馆和图片库。同学们可以便利快捷地通过搜寻引擎查找到所需要的作品图片及其相关背景资料，并可以将学习内容下载保存，再通过软件进行编辑处理，以供长远讨论学习使用。在教学实践中将网络技术与美术观赏课相

4、结合，以同学的学为中心是网络环境下美术观赏课讨论性学习的核心。网络信息资源激发想象，培育创新力量。象的水平是依一个人所具有表象的数目和质量为转移的，表象越丰富，其想象越开阔、深刻，其形象也会越生动逼真。有了大量丰富的网络信息资源支持，同学的想象力量和制造力在其过程中就会油然而生。 在美术教学完成方面 一、高班级美术教学理念： (造型表现)运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作力量，传递自己的思想和情感。(设计应用)学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简易的创意、设计方

5、法和媒材的加工方法，进行简洁的设计和装饰，美化身边的环境。(观赏评述)观赏、熟悉自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。(综合探究)结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。 二、教学重难点： (一)重点：1、学习把握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特殊是动态的任务形象。 2、综合运用学校阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。 3、工艺美术(有用

6、)的特点，能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位。 4、观赏雕塑作品提高观赏力量。 (二)难点：1、人物速写中，观看力量、概括力量、表现力量的培育。 2、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、颜色等基础学问。 3、观赏中，接受电脑美术这一新奇艺术形式激发创美信念。 三、教学状况分析： 高班级同学在绘画方面具有较强的写实力量，已初步理解并能应用透视、颜色等基础学问和技法，具有较好的观赏力量。存在问题： 1、基础学问薄弱，想象力下降。 2、部分同学上课缺少爱好，作业完成男生较差。 四、措施： 1、跟班主任联系协作，端正同学对美术课的态度和熟悉。 2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发同

7、学对美术的爱好。 3、利用观赏、复习等手段，弥补同学的学问缺陷和想象力。 4、利用班际作业展评，提高同学对美术的爱好，增加竞争意识。 五、教材特点： 1、从整体结构上看，注意学问的连续性。教材的各课内容彼此没有特别紧密的联系，和以往一样采纳并列式散点式而非单元式，在支配教学时，课序可以依据季节、学校及同学的实际状况做肯定的调整。同时教材进一步连续整套教材的学问体系，在教学中应留意新旧学问的连接。 2、从学习领域上看，强调综合性。其中造型表现和设计应用占有较大比重，观赏评述有专题观赏，但大多随堂教学相对比较薄弱，“综合探究”领域有两课，但其他课中也渗透了综合。 3、从主题选择上看，突出多元化与趣

8、味性。 指导思想：以学校本学期下发的教学工作要求为指针，以仔细完成各项工作为目标，努力提高教学质量。 一、师德工作。 努力加强自身的师德建设，仔细学习相关的法律、法规，严格遵守老师禁令，虚心向典型、榜样学习。关爱每一个同学，做同学的良师益友。爱岗敬业，不求索取，讲求奉献。 二、本职工作。 1、本学期我担当学校的美术学科的教学工作。在工作中要仔细工作，努力做好“备、教、批、辅、考”的基本要求中的各项工作。教学中要仔细备好每一节课，明确教学目标和教学重点。在传授学问的同时，注意培育同学的力量，注意课本学问与社会生活相结合，努力提高教学质量。在教学中注意激发同学的学习爱好，培育同学良好的学习习惯。2

9、、特长生的培育。在教学中注意特长生的培育，特殊是美术学科的特长生，要擅长发觉和引导发挥其特长，使其有长足进展。首先，在每个班级选出具有美术特长的同学，然后，对这些特长生进行高档次的要求，同时利用课内、外的时间进行美术创作训练，使其美术水平有较大提高。3、教学提质和差生辅导。教学中要努力提高同学的学习成果，其保障措施是，教学时注意学问点的落实，有效利用好课内的时间，同时要恰当布置好课外作业，使同学扎实地把握好学问点。教学中要加强对差生的辅导，仔细落实基础学问，在此同时适当提高他们的成果。 三、教研、科研及训练教学活动。 工作中乐观参与学校的教研、科研活动，乐观参与科研课题成果的推广工作，乐观参与

10、学校的训练教学活动。虚心向同志们学习，吸取他们的先进阅历和工作方法，不断提高自身素养。 四、实行主题式教学。 这一学期主要是训练同学的基本造型力量和颜色的运用，在详细实施过程中，依附教材的课题中的要表达的思想为指导，运用蜡笔画的技法来表现，详细做法还在摸索阶段。利用综合素养评价促进同学学习，养成好的学习习惯。基本达到预期目标。 社会对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 学校美术教学工作总结 篇2 剪纸教学是美术教学中要求极高的一门独立的艺术，要上好它由于工具的限制，对学校生来说难度很大，但是有许多

11、同学对剪纸有很大的学习爱好。并且儿童剪纸活动不仅能促进儿童的身心进展，同时也让儿童在活动中受到美的熏陶、培育和进展了儿童的制造力，而且还让儿童感受了中国的传统艺术文化。同时他们手部动作的敏捷性与精确性有较大的提高。基于这样的动身点，在学校的校本讨论开发过程中，我担当了剪纸课的教学工作。 这个学期，我校依据同学年龄特征，从剪纸学问最基础的内容开头，拟订了以下的主要教学内容：动物、植物、人物剪纸等。 在整个教学活动里，我始终以引路人的身份，充分挖掘同学的潜力，发挥他们的想象力和制造力。敬重同学的共性张扬，激发他们学习的爱好和创作的热忱。特殊鼓舞同学课余坚持练习。对于高班级的同学，提高要求，让同学课

12、余自己看剪纸书籍，学习剪纸，这样既训练了同学的剪纸水平，又陶冶了性情，丰富了课余生活，还培育了同学毅力。 在整个教学活动里，我们都非常注意同学的情感体验，展现她们的作品，只要有一些细小的进步，就准时确定。常常鼓舞同学用自己 的作品来扮靓自己的小房间、美化教室、馈赠同学，给各班其他爱好者当小老师，进行展现和宣扬。通过我的努力，孩子们能真心喜爱上 中国民族特色的剪纸艺术，能在以后的人生道路上又多了一项修身养性的艺术活动。能感受到中国的民间艺术丰富多彩，更加喜爱自己的中华民族。 今后，我们将连续深化讨论剪纸课程，连续开发学校剪纸活动课程，使同学对剪纸学习产生更浓的学习爱好，满意同学体验成果的欢乐。

13、学校美术教学工作总结 篇3 岁月如梭，转瞬间一个学期就要结束了，在这个学期中，我担当一至六班级美术教学工作。“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。在工作中我享受到了收获与喜悦，也发觉了自己存在的问题。结合自身经受，我对这一学期的美术教学工作总结如下： 一、仔细上好每一节课 仔细上好课，确保课堂的有效性。在40分钟的课堂里，做到不仅使用教学设计，而且敬重同学的活动状况，准时确定同学的表现，特殊是大胆的、特别的、甚至是相反的观点或者见解，赐予鼓舞性认可，抓住契机进展同学的生存思维力量。为了陶冶同学的情趣，引导同学把自己的爱好爱好充分发挥出来，我课前充分预备仔

14、细上好课。比如，有部分同学具有肯定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，我乐观引导他们，使他们的绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。 二、激发同学学习美术的爱好 爱好是同学学习美术的基本动力。我充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容呈现形式和教学方式有机结合，将美术内容与同学生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。与此同时，恰当运用现代教学媒体，使课堂中的教与学变得动静结合，声像并举，凸显生动形象，较好地调动同学学习美术的爱好，并将这种爱好转化成同学长久的情感态度。 三、使同学形成基本的美术素养 在美术教学中，我注意面对全体

15、同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进同学健全人格的形成及全面进展奠定了良好的基础。同时，我选择了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。使不同素养的同学在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定基础。创新是艺术的灵魂，我鼓舞同学发挥想象力和制造力，为自己的美术作品增加一份活力。为了使少年儿童在愉悦、向上的校内文化环境中活泼健康地成长，形成良好的校内文化氛围，我校举办了首届艺术节“欢乐展才艺”主题书画展。此次校内书画展的举办，丰富了传统节日的文化，展现了师生们的才华，促进了校内文化建设；也培育了

16、师生感受美、表现美、鉴赏美、制造美的力量，丰富了师生的业余文化生活。 在这一学期的工作中也存在着一些不足： 1、老师自身素养的培育。作为一名非师范平面设计专业的新老师，美术训练教学力量还非常欠缺。如：六班级生命的甘露虽然是与我专业相关的内容，但是对于六班级的同学学问储备有限，我还是不知道怎么让同学更好的理解与创作。水墨动物、水墨画风景等课程国画部分的教学，对我来说都是很大的挑战，这就需要我课下多进行练习与学习。 2、老师应加强示范，并充分利用展现图片、美术作品及放映幻灯影片、录像片等教学手段和现代训练技术进行直观教学。而在我的课堂上，虽然也进行了示范，但由于对多媒体操作和使用不够合理，使同学不能依据范作进行直观的学习，在以后的教学中，我应当多加练习，在课下投入更多的时间去预备。 3、对同学美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和学问力量进展并重，并鼓舞大胆创进和共性发挥，加强对一些课堂纪律较差的同学的急躁。既着眼于实际成果，更注意将来进展。 4、美术教学要尽量留意学科间的联系。如三班级线的表现力、方方圆圆等课，在讲到几何形与点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。 这学期我也听了很多优秀的展现课，我深深地体会到，训练的确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生