按客观规律办事齐宝成唐山开滦二中

1、小结： 概念：解放思想概念：解放思想 实事求是实事求是 基本观点：基本观点： 1、规律客观性、规律客观性(1)、（、（2）、（）、（3）、（）、（4） 2、 人们可以认识和利用规律人们可以认识和利用规律 3、按客观规律办事就是要实事求是、按客观规律办事就是要实事求是 4、实事求是与解放思想是统一的、实事求是与解放思想是统一的 5、“一切从实际出发一切从实际出发”与与“实事求是实事求是”的区别的区别 本框原理表述本框原理表述:教材最后一段教材最后一段.荀荀 况况 天行有常，天行有常，不为尧存，不为不为尧存，不为桀亡。桀亡。 天不为人之恶天不为人之恶寒也缀冬，地不寒也缀冬，地不为人之恶辽远也为人之

2、恶辽远也辍广。辍广。荀子的这句荀子的这句话说明了什么？话说明了什么？ 规律是客观的规律是客观的,不不以人的意志为转移以人的意志为转移. (1) (1)规律的客观性是指它的存在和发生作规律的客观性是指它的存在和发生作用不以人的意志为转移用不以人的意志为转移。 规律的存在不以人们的主观意志为转移规律的存在不以人们的主观意志为转移规律是否发生作用，也不以人们的主观意志规律是否发生作用，也不以人们的主观意志为转移为转移1 1、规律具有客观性、规律具有客观性注意：规律存不存在、起不起作用，关键在于注意：规律存不存在、起不起作用，关键在于规律存在与发生作用的条件是否存在着。因此规律存在与发生作用的条件是否

3、存在着。因此不能说规律不论何时何地都存在着。不能说规律不论何时何地都存在着。 思考：行星围绕太阳运动的规律在开思考：行星围绕太阳运动的规律在开普勒和牛顿发现之前是否存在？生物普勒和牛顿发现之前是否存在？生物进化规律在达尔文发现之前是否存在？进化规律在达尔文发现之前是否存在？ 规律不能创造规律不能创造.马克思是否发明了剩余价值规律？马克思是否发明了剩余价值规律？神州六号火箭成功发射升空神州六号火箭成功发射升空 思考思考：1 1.“.“神舟六号神舟六号”克服地球引力克服地球引力飞向太空，是不是消灭了或改飞向太空，是不是消灭了或改变了万有引力规律变了万有引力规律2 2.“.“神舟六神舟六号号”上天后

4、引力规律还起作用上天后引力规律还起作用吗吗? ?提示提示： 1 1 没有改变或消灭了万有引力规律，而正没有改变或消灭了万有引力规律，而正是利用这个规律的结果。是利用这个规律的结果。“神舟六号神舟六号”上上天时地球引力仍然存在，这时由于天时地球引力仍然存在，这时由于“神舟神舟六号六号”上升速度每秒是大于上升速度每秒是大于7 79Km9Kms s，才，才能克服地球引力而上天，这时引力规律还能克服地球引力而上天，这时引力规律还起作用。起作用。 2 2 “神舟六号神舟六号”上天后无论在上天后无论在什么位置，都受引力规律作用的制约什么位置，都受引力规律作用的制约。(2)(2)规律的客观性还指它既不能被创

5、规律的客观性还指它既不能被创造，也不能被消灭。造，也不能被消灭。 1 1、规律具有客观性、规律具有客观性注意：注意：规律是客观的，但不是永恒不变的。规律是客观的，但不是永恒不变的。它会随着客观事物的变化日而变化它会随着客观事物的变化日而变化。规律不能由人们的主观意志任意改变。人们可以规律不能由人们的主观意志任意改变。人们可以依据事物固有的属性，通过改变条件而改变规律起依据事物固有的属性，通过改变条件而改变规律起作用的具体状况为人的目的服务，但这并不是改变作用的具体状况为人的目的服务，但这并不是改变了规律。了规律。1 1、规律具有客观性、规律具有客观性。（3)3)规律的客观性集中表现为规律的客观

6、性集中表现为它的不可抗拒性。它的不可抗拒性。 思考：以上自然灾害说明了什么哲理？思考：以上自然灾害说明了什么哲理？(4)规律的客观性根源于物质的规律的客观性根源于物质的客观实在性客观实在性。规律是客观的规律是客观的,是否等于说人们是否等于说人们在客观规律面前无能为力在客观规律面前无能为力?厄尔尼诺现象厄尔尼诺现象 厄尔尼诺现象厄尔尼诺现象被科学被科学家视为气候变异的重家视为气候变异的重要信号，科学家们对要信号，科学家们对此现象进行了海洋观此现象进行了海洋观测和卫星侦察等科研测和卫星侦察等科研活动，目前，已可通活动，目前，已可通过过大气海洋流体相互大气海洋流体相互作用的规律作用的规律和科研，和科

7、研，利用大型计算机准确利用大型计算机准确计算的数据，可以对计算的数据，可以对此现象提前预报此现象提前预报36个月，甚至可以提前个月，甚至可以提前一年，可大大减少这一年，可大大减少这种气候异常现象对人种气候异常现象对人类造成的损失，提高类造成的损失，提高人类预防灾害的能力。人类预防灾害的能力。该材料说明了什么该材料说明了什么?人利用人利用规律主规律主要表现要表现在在 能够利用对规律的认识，预见事物发展趋势能够利用对规律的认识，预见事物发展趋势和方向，指导实践活动和方向，指导实践活动 改变或创造条件，限制某些规律发生作用改变或创造条件，限制某些规律发生作用的范围，变害为利的范围，变害为利 人们能认

8、识规律的人们能认识规律的原因原因从规律方面讲：从规律方面讲：从人的方面讲：从人的方面讲： 规律总是要通过各种规律总是要通过各种具体现象表现出来具体现象表现出来人有抽象思维能力，能对大量的具体现人有抽象思维能力，能对大量的具体现象进行概括和总结，发现和认识其中的象进行概括和总结，发现和认识其中的客观规律客观规律。 2、人们能够认识规律并能利用规律、人们能够认识规律并能利用规律 有一天，小花猫看见老黄牛在耕地，小花猫问：有一天，小花猫看见老黄牛在耕地，小花猫问：“黄牛伯伯，你是在干什么？黄牛伯伯，你是在干什么？”老黄牛告诉小花老黄牛告诉小花猫说：我在耕地种庄稼，要吃大豆就种大豆，要猫说：我在耕地种

9、庄稼，要吃大豆就种大豆，要吃南瓜就南瓜。吃南瓜就南瓜。”小花猫急忘回家，拿来锄头挖小花猫急忘回家，拿来锄头挖了许多坑，把钓来的鱼种在坑里。从此，小花猫了许多坑，把钓来的鱼种在坑里。从此，小花猫每天守在坑旁边。可是，时间一天天过去，小鱼每天守在坑旁边。可是，时间一天天过去，小鱼就是不发芽。小花猫气得胡子直翘，可是，它还就是不发芽。小花猫气得胡子直翘，可是，它还是不知道错哪里是不知道错哪里。 幻灯片 18 这则寓言故事启示我们：一切事物有运动变化这则寓言故事启示我们：一切事物有运动变化都有某种确定不移的秩序，都有其无法违背的都有某种确定不移的秩序，都有其无法违背的客观规律。规律是客观的，指的是它的

10、存在和客观规律。规律是客观的，指的是它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，还指规律发生作用是不以人的意志为转移的，还指规律即不能创造，也不能被消灭。规律是客观的，即不能创造，也不能被消灭。规律是客观的，集中表现为它的不可抗拒性。因此，我们在想集中表现为它的不可抗拒性。因此，我们在想问题、办事情时，只有以对自然和社会规律的问题、办事情时，只有以对自然和社会规律的认识为基础，按照客观规律办事，才能达到预认识为基础，按照客观规律办事，才能达到预期的目的，取得成功期的目的，取得成功。3 3、按客观规律办事，才能达到预期目的、按客观规律办事，才能达到预期目的 揠苗新说揠苗新说英英语语班班音音乐乐班班

11、美美术术班班书书法法班班作作文文班班？利用规律，就是利用规律，就是客观规律客观规律 （1）按客观规律办事，才能达到（）按客观规律办事，才能达到（ ），取得成功），取得成功 （2）藐视客观规律，违背客观规律，必然遭到（）藐视客观规律，违背客观规律，必然遭到（ ）失败失败预期目的预期目的 意义认识客观规律是前提和基础，利用客观规律改造认识客观规律是前提和基础，利用客观规律改造客观下机世界才是目的客观下机世界才是目的。在现实生活中在现实生活中, ,我们应该怎么样我们应该怎么样按客观规律办事呢按客观规律办事呢? ?秀才秀才二八女多娇二八女多娇, ,风吹落小桥风吹落小桥, ,三魂随浪转三魂随浪转, ,七

12、魂随风飘七魂随风飘. .郑板桥郑板桥二八女多娇二八女多娇, ,为何落小桥为何落小桥, ,粉面随浪转粉面随浪转, ,青丝随风飘青丝随风飘. .这个故事中,郑板桥的做法坚持了什么观点和立场?这说明了郑板桥坚持一切从实际出发,实事求是,反对主观的唯心主义的立场和观点,正符合了按客观规律办事的具体要求.4.按客观规律办事，就是要实事求是按客观规律办事，就是要实事求是（1）含义含义：见教材：见教材（2）地位地位：“实事求是实事求是”体现了体现了唯物论和辩证法的高唯物论和辩证法的高度统一度统一;是马克思主义哲学的基本观点是马克思主义哲学的基本观点;是马列主义、是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础毛泽东

13、思想和邓小平理论的基础;是是我党思想路线的我党思想路线的核心。核心。（3）解放思想和实事求是是统一的解放思想和实事求是是统一的： 联系联系：解放思想和实事求是是同一事物的两个不同方：解放思想和实事求是是同一事物的两个不同方面，目的都是为了实现对客观事物的正确认识，二者面，目的都是为了实现对客观事物的正确认识，二者是相互促进、相互渗透、密切联系的关系。是相互促进、相互渗透、密切联系的关系。 区别区别：解放思想是实事求是的：解放思想是实事求是的条件和要求条件和要求，实事求是，实事求是是解放思想的是解放思想的基础和归宿基础和归宿。“只有解放思想，才能达只有解放思想，才能达到实事求是，只有实事求是，才

14、能真正的解放思想。到实事求是，只有实事求是，才能真正的解放思想。 5、“一切从实际出发一切从实际出发”与与“实事求是实事求是”的的区区别别：“一切从实际出发一切从实际出发”、“实事求是实事求是”是马克思主义是马克思主义哲学的重要内容，是毛泽东思想和邓小平理论的精髓，哲学的重要内容，是毛泽东思想和邓小平理论的精髓，它们都是唯物主义根本观点在实际工作中的正确运用它们都是唯物主义根本观点在实际工作中的正确运用,二者也有区别，这可以从以下五方面分析。二者也有区别，这可以从以下五方面分析。(1) 二者的基本含义不同二者的基本含义不同。一切从实际出发，就一切从实际出发，就是从客观存在的事实出发，决定我们的

15、方针政策、计划是从客观存在的事实出发，决定我们的方针政策、计划方案等主观东西。实事求是是指从客观实际出发，从中方案等主观东西。实事求是是指从客观实际出发，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的向引出其固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的向导，做到按客观规律办事。导，做到按客观规律办事。(2)二者依据的原理不同二者依据的原理不同。一切从实际出发是物一切从实际出发是物质和意识关系原理在实际工作中的运用。实事求是是规质和意识关系原理在实际工作中的运用。实事求是是规律客观性和人的主观能动性关系原理的要求。律客观性和人的主观能动性关系原理的要求。(3)二者在实际运用中所起的作用不同二者在

16、实际运用中所起的作用不同。坚持一切坚持一切从实际出发，使主观符合客观，是我们搞好各项工作的起从实际出发，使主观符合客观，是我们搞好各项工作的起码要求，是无产阶级政党证确制定和执行路线、方针、政码要求，是无产阶级政党证确制定和执行路线、方针、政策的前提，是人们正确地认识世界和改造世界的根本要求。策的前提，是人们正确地认识世界和改造世界的根本要求。坚持实事求是，才能使我们的思想、行动根据变化发展的坚持实事求是，才能使我们的思想、行动根据变化发展的实际情况，以时间、地点、条件为转移，不断解决新问题，实际情况，以时间、地点、条件为转移，不断解决新问题，做到按客观规律办事。做到按客观规律办事。(4)二者

17、对学生的具体要求不同二者对学生的具体要求不同。坚持一切从实际出坚持一切从实际出发，对于青年学生来讲，最重要的是了解国情，立足国情。发，对于青年学生来讲，最重要的是了解国情，立足国情。坚持实事求是的思想路线，对青年学生来讲主要是逐步培坚持实事求是的思想路线，对青年学生来讲主要是逐步培养实事求是的作风，坚持解放思想和实事求是的统一。养实事求是的作风，坚持解放思想和实事求是的统一。(5)二者的侧重点和各自的对立面不同二者的侧重点和各自的对立面不同。一切从实一切从实际出发，强调从客观存在的事实出发。它的反面是从主观际出发，强调从客观存在的事实出发。它的反面是从主观出发，在实际工作中，主观主义有两种表现

18、，一是教条主出发，在实际工作中，主观主义有两种表现，一是教条主义、本本主义，一种是经验主义。实事求是则要求研究和义、本本主义，一种是经验主义。实事求是则要求研究和把握事物运动变化的规律。它的对立面包括两个方面，一把握事物运动变化的规律。它的对立面包括两个方面，一是否定规律的客观性，片面夸大主观能动性的唯心主义观是否定规律的客观性，片面夸大主观能动性的唯心主义观点点;二是只强调尊重客观规律，否定人的主观能动性，认为二是只强调尊重客观规律，否定人的主观能动性，认为人在规律面前无能为力的形而上学的观点。人在规律面前无能为力的形而上学的观点。 小结：规律是客观的规律是客观的方法论方法论按客观规律办事按

19、客观规律办事实事求是实事求是解放思想解放思想就是要就是要统一统一小结： 概念：解放思想概念：解放思想 实事求是实事求是 基本观点：基本观点： 1、规律客观性（、规律客观性（1）（）（2）（）（3）（）（4） 2、 人们可以认识和利用规律人们可以认识和利用规律 3、按客观规律办事就是要实事求是、按客观规律办事就是要实事求是 4、实事求是与解放思想是统一的、实事求是与解放思想是统一的 5、“一切从实际出发一切从实际出发”与与“实事求是实事求是”的区别的区别 本框原理表述本框原理表述:教材最后一段教材最后一段.6、2005年年5月月21日日人民日报人民日报报道，鄱阳湖是我国最大的报道，鄱阳湖是我国最

20、大的淡水湖。长期以来由于过度围垦，致使湖盆面积缩小，湿地淡水湖。长期以来由于过度围垦，致使湖盆面积缩小，湿地功能退化，并引发洪涝害。江西实行江湖治理全面推进，不功能退化，并引发洪涝害。江西实行江湖治理全面推进，不仅使湖区的仅使湖区的90多万人口脱离了涝灾，也使鄱阳湖的湖体面积多万人口脱离了涝灾，也使鄱阳湖的湖体面积由由3600平方公里恢复到建国初的平方公里恢复到建国初的5100平方公里。平方公里。（1）、上述材料体现了唯物辩证法的什么道理？）、上述材料体现了唯物辩证法的什么道理？（2）这些哲学道理在上述材料中是如何体现出来的？）这些哲学道理在上述材料中是如何体现出来的？答：（答：（1）第一，因

21、果联系具有普遍性和客观性，必须正确把握事）第一，因果联系具有普遍性和客观性，必须正确把握事物的因果联系，增强人们活动的预见性和自觉性。第二，任何事物物的因果联系，增强人们活动的预见性和自觉性。第二，任何事物的运动变化都是有规律的，规律是客观的，人们必须遵循规律，否的运动变化都是有规律的，规律是客观的，人们必须遵循规律，否则会受到规律的惩罚。则会受到规律的惩罚。（2）、材料中人们过度围垦，违背了客观规律，割裂了事物之间）、材料中人们过度围垦，违背了客观规律，割裂了事物之间的联系，使湿地功能退化，并引发洪涝灾害；实行江湖治理全面推的联系，使湿地功能退化，并引发洪涝灾害；实行江湖治理全面推进，使湖区

22、的进，使湖区的90多万人口脱离了水患之灾，说明了尊重规律，按规多万人口脱离了水患之灾，说明了尊重规律，按规律办事，能促进客观事物发展。同时，也是江西人民自觉把握事物律办事，能促进客观事物发展。同时，也是江西人民自觉把握事物的因果联系增强了活动的预见性和自觉性的结果的因果联系增强了活动的预见性和自觉性的结果。新年快乐新年快乐 (4)下列成语和日常用语，体现了尊下列成语和日常用语，体现了尊重客观规律的是重客观规律的是 A.谋事在人，成事在天谋事在人，成事在天 B.量力而行，尽力而为量力而行，尽力而为 C.百折不挠，愈挫愈奋百折不挠，愈挫愈奋 D.心想事成，万事如意心想事成，万事如意B (6)我们做任何事情都要把我们做任何事情都要把革命精神和科革命精神和科学态度学态度结合起来，这一做法的理论依据结合起来，这一做法的理论依据是（是（ ）A、物质决定意识、物质决定意识B、解放思想和实事求是是统一的、解放思想和实事求是是统一的C、意识对物质具有能动作用、意识对物质具有能动作用D、自然规律是客观的，要以科学态度尊、自然规律是客观的，要以科学态度尊重它；认识上的规律是主观的，要发挥重它；认识上的规律是主观的，要发挥革命精神