《小狮子爱尔莎》已改

1、乔伊乔伊亚当逊亚当逊乔伊乔伊亚当逊和爱尔莎亚当逊和爱尔莎小学语文四年级下册小学语文四年级下册28小狮子爱尔莎小狮子爱尔莎 1、请同学们自由朗读课文，借助拼音把生字词读准确，并把课文读通读顺。2、想一想课文讲了一件什么事？ “我我”精心抚养了一只出生才两三天精心抚养了一只出生才两三天妈妈就死了的小狮子，在抚养过程中，妈妈就死了的小狮子，在抚养过程中，“我我” 与小狮子建立了深厚的感情。当与小狮子建立了深厚的感情。当小狮子长到三岁时，小狮子长到三岁时，“我我” 终于恋恋不终于恋恋不舍地把它送回了大自然。舍地把它送回了大自然。课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？弄清文章结构弄清文章结构 课文是按

2、什么顺序来叙述的？课文是按什么顺序来叙述的？（也就是课文先讲什么，接着讲什（也就是课文先讲什么，接着讲什么，最后讲什么？）么，最后讲什么？）出出 生生第第1自然段自然段成成 长长第第25自然段自然段回到大自然回到大自然第第610自然段自然段因此，课文是按小狮子爱尔莎的因此，课文是按小狮子爱尔莎的出生、出生、成长、回到大自然成长、回到大自然的顺序来叙述的。的顺序来叙述的。合作学习合作学习1、默读第、默读第25自然段，小组合作解决自然段，小组合作解决（1）每个自然段写了什么？）每个自然段写了什么？“我我”在在驯养小狮子爱尔莎时，发现它有哪些特驯养小狮子爱尔莎时，发现它有哪些特点？你是从课文中的哪些

3、地方体会到的？点？你是从课文中的哪些地方体会到的？交流汇报交流汇报小狮子爱尔莎有哪些特点？小狮子爱尔莎有哪些特点？第第2自然段：小狮子洗澡时，跟自然段：小狮子洗澡时，跟“我我”开玩笑。开玩笑。第第3自然段：小狮子为保护自然段：小狮子为保护“我我”，敢与脾气暴躁，敢与脾气暴躁的犀牛搏斗，赶走了犀牛。的犀牛搏斗，赶走了犀牛。第第4自然段：小狮子换牙。自然段：小狮子换牙。第第5自然段：小狮子夜闯驴群，被自然段：小狮子夜闯驴群，被“我我”教训。教训。（顽皮）（顽皮）（勇敢）（勇敢）（温顺可爱）（温顺可爱）（驯服、善解人意）（驯服、善解人意）讨论交流讨论交流 默读课文第默读课文第6自然段，小组内自然段，

4、小组内讨论：讨论：“我我”为什么要把小狮子爱为什么要把小狮子爱尔莎送回大自然？尔莎送回大自然？1、“让它自己去生活。让它自己去生活。”大自然才是爱大自然才是爱尔莎真正的家，才能得到真正的自由。尔莎真正的家，才能得到真正的自由。2、为了试验由人抚养并有人的气味的狮、为了试验由人抚养并有人的气味的狮子，能否在大自然中生存。子，能否在大自然中生存。朗读感悟朗读感悟 在写在写“我我”几次送走爱尔莎的部分，几次送走爱尔莎的部分，有哪些语句体现了有哪些语句体现了“我我”和爱尔莎的深和爱尔莎的深厚感情？在文中用厚感情？在文中用“”画出来，再有画出来，再有感情地读一读。感情地读一读。 1、有好几次，它都饿着肚

5、子回来、有好几次，它都饿着肚子回来了。我了。我又高兴又难过又高兴又难过地接待了它，就像地接待了它，就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来一我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来一样。样。“我我”高兴说明：高兴说明：“我我”难过是因为：难过是因为：句子把句子把 比作比作 ，表现出，表现出“我我”与爱尔与爱尔莎母女般的深厚感情。莎母女般的深厚感情。“我我”很想见到爱尔莎。很想见到爱尔莎。爱尔莎在外面受了委屈。爱尔莎在外面受了委屈。爱尔莎爱尔莎女儿女儿感情朗读感情朗读 2、它走后，我又、它走后，我又十分想念十分想念它，特它，特别是在暴风雨的夜晚，我别是在暴风雨的夜晚，我整夜想着整夜想着它，它，不知它怎么样了

6、。不知它怎么样了。感情朗读感情朗读“我我”非常牵挂独自在外的爱尔莎的安危。非常牵挂独自在外的爱尔莎的安危。 3、我、我一步也不离开一步也不离开它，它它，它总是总是用两只爪子轻轻地抱着我的脖子用两只爪子轻轻地抱着我的脖子入睡入睡。我给它我给它验血、吃药验血、吃药，和它，和它睡在一起睡在一起。我自己也我自己也忘记了忘记了我是个人，爱尔莎是我是个人，爱尔莎是只狮子了。只狮子了。 “我我”小心照顾着生病的爱尔莎，寸小心照顾着生病的爱尔莎，寸步不离，而且忘记了我们之间的差异，足步不离，而且忘记了我们之间的差异，足以说明我们之间的感情之深。以说明我们之间的感情之深。 感情朗读感情朗读 4、最后分别的时候，

7、我感到、最后分别的时候，我感到莫莫大的大的痛苦。痛苦。感情朗读感情朗读 这句话写出了这句话写出了“我我”和爱尔莎分别时和爱尔莎分别时的心情。正因为的心情。正因为“我我”爱它，所以再痛苦爱它，所以再痛苦也要给它自由。也要给它自由。 5、我、我搂住搂住它的脖子，它的脖子，吻着吻着它；它它；它好像也觉察到什么似的，用它那光滑的好像也觉察到什么似的，用它那光滑的身子身子一个劲儿蹭一个劲儿蹭我。之后，它我。之后，它恋恋不舍恋恋不舍地向森林走去，地向森林走去，一次又一次一次又一次回过头来看回过头来看我，我，直到直到我们互相看不见了我们互相看不见了为止为止。感情朗读感情朗读“我我”和爱尔莎都互相舍不得离开对

8、方，当我和爱尔莎都互相舍不得离开对方，当我们面对分别时，是如此的难分难舍！们面对分别时，是如此的难分难舍！“恋恋不舍恋恋不舍”是什么意思？是什么意思？ 同学们，学了这篇课文，你有同学们，学了这篇课文，你有什么感想？什么感想？总结全文总结全文动物是人类的朋友，我们要保动物是人类的朋友，我们要保护动物，与动物和谐相处！护动物，与动物和谐相处！ 1961年，亚当逊又重返送爱尔莎回归大年，亚当逊又重返送爱尔莎回归大自然的那片森林，更令人惊异的奇迹出现自然的那片森林，更令人惊异的奇迹出现了：爱尔莎带着自己的三个子女来看望亚了：爱尔莎带着自己的三个子女来看望亚当逊了！亚当逊激动极了，为它们准备了当逊了！亚当逊激动极了，为它们准备了鲜美的骆驼肉。爱尔莎吃完后，一步三回鲜美的骆驼肉。爱尔莎吃完后，一步三回头地走了，却把自己的三个子女全部留给头地走了，却把自己的三个子女全部留给了亚