(盐城文言)圈点勾画得分点学会分析破难点

1、 圈点勾画圈点勾画得分点得分点 学会分析学会分析破难点破难点例析文言阅读吾衍传吾衍传答题过程高邮市第二中学高邮市第二中学 高三语文组高三语文组如何合理推断实词的正误？如何合理推断实词的正误？ 代入法代入法 确认法确认法n6对下列句子中加点字词的解释，不正确对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（的一项是（3分）分）nA.解发濡酒中为戏 濡：浸渍nB.夫来主主衍家 主：寄住nC.是不知情，何摄摄也 摄：恐惧nD今所学仅若是，固可尚尚也 尚：推祟如何合理推断实词的正误？如何合理推断实词的正误？ 代入法代入法 确认法确认法6对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是对下列句子中加点字词的解释，不

2、正确的一项是（3分）分）nA.解发濡酒中为戏 濡：浸渍n原文：生徒从衍游者，常十数百人，衍坐童子地上，使冠者分番下授之。时出小青凉伞，教之低昂作舞势。或对宾游谈大噱，解发濡濡酒中为戏。群童皆肃容莫敢动。衍左目眇，又跛右足，一俯一仰，妩媚可观，宛有晋、宋间风致。畜两铁如意，日持弄之。或倚楼吹洞箫数曲，超然如忘世者。性好讥侮，文学士独推服仇远及胡之纯、长孺兄弟，谓百年间所无有。如何合理推断实词的正误？如何合理推断实词的正误？ 代入法代入法 确认法确认法nB.夫来主主衍家 主：寄住n原文：初，衍四十未娶，买酒家女为妾。至大三年秋，或讼女尝为己妻，官为逮女母。母死，复逮母后夫。夫来主主衍家。会其伪券事

3、觉，连及衍。 如何合理推断实词的正误？如何合理推断实词的正误？ 代入法代入法 确认法确认法nC.是不知情，何摄摄也 摄：恐惧n原文：会其伪券事觉，连及衍。衍固弗知也。逻卒辱衍，南出数百步，录事张景亮识之，叱曰：“是不知情，何摄摄也！”即遣归。或有诉衍丞相府，事得下杭府治。腊月未尽，二日甲子，衍持诗别仇远，竟去不知所之。 如何合理推断实词的正误？如何合理推断实词的正误？ 代入法代入法 确认法确认法nD今所学仅若是，固可尚也 尚：推祟n原文：为说者曰：衍之才高矣，使甚能自贬以入绳墨，则其所进孰敢抗之哉？今所学仅若是，固可尚尚也，亦可悲也。虽然，衍亦奇士也夫。n礼尚尚往来下列各组句子中加点词的意义和

4、用法，相下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是同的一项是3 3分）分） 注意PPT虚词A.通姓名，使其登乃乃登 问今是何世，乃乃不知有汉B.琰素重衍，笑而而去 秦以城求璧而而赵不许，曲在赵C.官为逮女母 吾属今为之虏矣D.卫天隐以以六壬筮之 以以乱易整，不武nA项“乃”：副词“才”/副词“竟然”；nB项“而”：连词，表修饰/转折连词。“可是”；nC项“为”：介词短语“因此”/介词，表被动；nD项：“以”：介词“用”。此楼何敢当贵人登耶！愿明日谒谢使节。（3分）回顾翻译流程及方法技巧回顾翻译流程及方法技巧n译文：译文：这小楼怎么能这小楼怎么能承受承受贵人的登临呢！请允许我贵人的登临呢！请

5、允许我改日改日拜见感谢拜见感谢使节。使节。（评分）共3分。“当”“谒谢”及语言通顺各1分。n原文：居生花坊一小楼，客至，僮辄止之，通姓名，使其登乃登，廉访使徐琰一日来见，衍从楼上呼曰：“此楼何敢当贵人登耶！愿明日谒使节！”琰素重衍，笑而去。生徒从衍游者，常十数百人，衍坐童子地上，使冠者分番下授之。或有诉衍丞相府，事得下杭府治。或有诉衍丞相府，事得下杭府治。（3分）分） 回顾翻译流程及方法技巧回顾翻译流程及方法技巧n译文：有人到丞相府有人到丞相府控告控告吾衍，事情吾衍，事情交给交给杭杭州府州府审理审理。n【评分】共3分。“诉衍丞相府”句意句式、“治”及语言通顺各1分。n原文：逻卒辱衍，南出数百步

6、，录事张景亮识之，叱曰：“是不知情，何摄也！”即遣归。或有诉衍丞相府，事得下杭府治。腊月未尽，二日甲子，衍持诗别仇远，竟去不知所之。明年三月辛酉，卫天隐以六壬筮之，曰：“是骨朽渊泥久矣。”多宝院僧故从衍学为诗，闻其死，哭甚哀，招衍魂葬之西湖上。衍之才高矣，使其能自贬以入绳墨，则其衍之才高矣，使其能自贬以入绳墨，则其所进孰敢抗哉？（所进孰敢抗哉？（4 4分）分） 回顾翻译流程及方法技回顾翻译流程及方法技巧巧n译文：吾衍的才学很高，假使他能自我抑制融入世俗法度，那么他所取得的成就又有谁能和他相比相比呢？n原文：为说者曰：衍之才高矣，使甚能自贬以入绳墨，则其所进孰敢抗之哉？今所学仅若是，固可尚也，亦

7、可悲也。虽然，衍亦奇士也夫。 吾衍的吾衍的“奇奇”表现在哪些方面？请结合全表现在哪些方面？请结合全文简要概括。（文简要概括。（3 3分）分） 如何答题？如何答题？n圈出答题区域：圈出答题区域：n原文1：吾衍，字子行，杭州人也。意气简傲，不为公候屈色，尝自比郭忠恕。居生花坊一小楼，客至，僮辄止之，通姓名，使其登乃登，廉访使徐琰一日来见，衍从楼上呼曰：“此楼何敢当贵人登耶！愿明日谒使节！”琰素重衍，笑而去。生徒从衍游者，常十数百人，衍坐童子地上，使冠者分番下授之。时出小青凉伞，教之低昂作舞势。或对宾游谈大噱，解发濡酒中为戏。群童皆肃容莫敢动。衍左目眇，又跛右足，一俯一仰，妩媚可观，宛有晋、宋间风致

8、。畜两铁如意，日持弄之。或倚楼吹洞箫数曲，超然如忘世者。性好讥侮，文学士独推服仇远及胡之纯、长孺兄弟，谓百年间所无有。吾衍的吾衍的“奇奇”表现在哪些方面？请结合全表现在哪些方面？请结合全文简要概括。（文简要概括。（3 3分）分） 如何答题？如何答题？n衍通声音律吕之学，善效李贺诗。工隶书，尤精于小篆。其志不止秦、唐二李间。宛邱赵期颐以书名世，得之衍者为多。其所著书颇丰，世多传。n为说者曰：衍之才高矣，使甚能自贬以入绳墨，则其所进孰敢抗之哉？今所学仅若是，固可尚也，亦可悲也。虽然，衍亦奇士也夫。n才学甚高才学甚高 吾衍的吾衍的“奇奇”表现在哪些方面？请结合全表现在哪些方面？请结合全文简要概括。（文简要概括。（3 3分）分） 如何答题？如何答题？n意气简傲、n才学甚高n（评分建议）共3分。一点1分。n还缺1点，在哪里？吾衍的吾衍的“奇奇”表现在哪些方面？请结合全表现在哪些方面？请结