第1节重力基本相互作用

1、第1节重力基本相互作用学习目标核心提炼1.知道什么是重力、重心，掌握重力的计算方法及方向。3个概念力、重力、重心2个表示力的方法力的图示、力的示意图4种基本相互作用2.掌握用力的图示表示力的方法。3.了解自然界中的四种基本相互作用。4.理解力的概念及力的两种作用效果。一、力和力的图示阅读教材第51页的“力和力的图示”部分，知道力的两个作用效果，结合课本图3.12体会作力的图示的几个要素。1运动状态变化只要一个物体的 变化，不管是 改变还是 改变或者是大小和方向都改变，则运动状态就发生变化。2力的概念和效果(1)定义：物体与物体之间的 。(2)力的图示：力可以用 来表示，线段的 表示力的大小，线

2、段 表示力的方向，线段的箭尾(或箭头)表示力的作用点。(3)力的作用效果：可以改变物体的 ，可以使 。思维拓展甲、乙描述的是“三毛”拉车的情景。图1(1)哪幅图画出的是拉力的图示？为什么？(2)哪幅图是拉力的示意图？为什么？提示甲图是拉力的图示，因为有标度，乙图是拉力的示意图，它没有标度。二、重力阅读教材第5152页“重力”部分，了解重力产生的原因，结合课本图3.14，体会决定重心位置的因素。产生由于地球的 而使物体受到的力大小(1)大小：Gmg，式中G、m、g的单位分别为 、 、 。(2)测量：用弹簧测力计 悬挂被测物体，当处于静止状态时，示数即为其重力大小方向总是 重心(1)定义：物体的

3、都受重力作用，从效果上看可认为各部分所受到的重力作用 ，即为物体的重心(2)决定重心位置的因素：物体的 ；物体 。思维判断(1)地球上所有物体的重力的施力物体都是地球。( )(2)重力的方向也可以表述为指向地心。( )(3)重心是物体重力的作用点，重心一定在物体上。( )三、四种基本相互作用阅读教材第5253页的“四种基本相互作用”部分，初步了解四种基本相互作用及其特点。万有引力、 、强相互作用、弱相互作用为四种基本相互作用。思维拓展四种基本相互作用各存在于哪些物体之间？提示万有引力存在于一切有质量的物体之间，电磁相互作用存在于电荷间和磁体间，强相互作用存在于原子核内部粒子间，弱相互作用存在于

4、微观粒子间。预习完成后，请把你疑惑的问题记录在下面的表格中问题1问题2问题3力的性质和作用效果要点归纳1力的三个性质性质理解物质性力是物体对物体的作用，脱离物体而独立存在的力是不存在的，一个力一定同时具有受力物体和施力物体相互性物体之间力的作用是相互的，只要一个物体对另一个物体施加了力的作用，另一个物体也一定会对这个物体施加力的作用矢量性力是矢量，不仅有大小，而且有方向2力的作用效果(1)力的作用效果(2)影响作用效果的要素：力的大小、方向和作用点。如下图所示。精典示例(2017安徽高一检测)下列有关力的说法中正确的是()A.力的产生离不开施力物体,但可以没有受力物体B.力的产生离不开受力物体

5、,但可以没有施力物体C.力是物体对物体的作用,如果找不到施力物体或受力物体,这个力就不存在D.不接触的物体间也可以产生力的作用。例如,磁铁吸引铁钉,可见力可以离开物体单独存在(1)相互作用的物体，可以直接接触，也可以不接触，但作用力必然是成对出现的。(2)并非有生命的物体才是施力物体，也并非先有施力物体后有受力物体。(3)任何一个力都独立地产生作用效果，使物体发生形变或使物体运动状态发生变化。(4)力的物质性表明力离不开施力物体或受力物体，力的相互性表明力总是成对出现的，一个物体对其他物体施加力的同时，也一定受到其他物体的作用力。针对训练 1.(多选)(2017南京高一检测)关于力的叙述正确的

6、是()A.力是物体对物体的作用,总是成对出现的B.只有相互接触的物体才有力的作用C.直接接触的物体间一定有力的作用D.两物体相互作用不一定直接接触2.(2016重庆八中高一检测)关于力的作用效果的说法中正确的是()A.物体的运动状态发生变化,一定受到外力作用B.物体的运动状态不发生变化,一定不受外力作用C.力对物体的作用效果完全由力的大小决定D.物体受到力的作用后,一定同时出现形变和运动状态发生变化的现象力的表示方法要点归纳1力的图示：用一条带箭头的线段来表示力的三要素。力的示意图：用一条带箭头的线段来表示力的方向和作用点。2力的图示与力的示意图的区别(1)力的图示能表示力的三要素，精确表示力

7、时经常用到。(2)力的示意图只能表示力的作用点和方向，在对物体的受力情况进行分析时经常用到。3力的图示与力的示意图的画法作图步骤力的图示力的示意图选标度选定标度(用某一长度的线段表示一定大小的力)画线段从作用点开始沿力的方向画一线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段长度从作用点开始沿力的方向画一适当长度线段标方向在线段的末端标出箭头，表示方向在线段的末端标出箭头，表示方向精典示例例2 如图2所示，静止的木块对桌面的压力为6 N，试画出压力的图示，说明施力物体和受力物体；并画出木块所受重力和支持力的示意图。图2思维导图(1)画力的图示时，标度的选取应根据力的大小合理设计，使表示力的有向线段

8、的长度等于25段标度的长度。画出同一物体受到的不同的力时要用同一标度。(2)对于几何形状规则的物体，在画力的图示或示意图时，有向线段的起点可画在几何中心。针对训练2 某人通过细绳用大小为50 N的力F斜向上与水平方向呈30角拉物块A，试画出拉力F的图示，并指出受力物体与施力物体。重力的性质和重心确定方法要点归纳1重力的性质(1)产生：重力是由于地球的吸引而产生的，但由于其自转的影响，重力一般不等于地球对物体的引力。(2)大小：同一地点，不同物体重力的大小与其质量成正比。不同地点，同一物体的重力随所处纬度的升高而增大，随海拔高度的增大而减小。(3)方向：重力的方向总是竖直向下，不能将重力的方向表

9、述为“垂直地面向下”或“指向地心”等。2重心的性质及确定方法(1)重心的特点：重心是重力的等效作用点，并非物体的其他部分不受重力作用。(2)重心的位置及决定因素位置：重心的位置可以在物体上，也可以在物体外。决定因素a物体质量分布情况。b物体的形状。(3)重心位置的确定方法。质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上。形状不规则的物体，重心与物体的形状、质量分布情况均有关，对薄板类物体，可用支撑法或悬挂法来确定重心。精典示例例3 关于物体的重力和重心，下列说法正确的是()A物体所受的重力是由于受到地球的吸引而产生的，所以方向总是垂直于地面向下B同一物体在地球上的不同位置，当用不同的弹簧测力

10、计测量时其所受重力大小是不同的，当用同一弹簧测力计测量时所受重力大小一定相同C物体的重心就是物体各部分所受重力的等效作用点D形状规则的物体(如正方体)，其重心一定在其几何中心处对物体的重心注意以下三点(1)重心不是重力的真实作用点，重力作用于整个物体，重心是重力的等效作用点。(2)重心不是物体上最重的一点，也不一定是物体的几何中心。(3)重心在物体上的相对位置与物体的位置、放置状态及运动状态无关。重心的位置可以不在物体上。针对训练3 关于重力与重心，下列说法正确的是()A物体在空中下落时受到的重力比静止时受到的重力大B规则物体的重心一定在其几何中心C放在桌面上的物体对桌面的压力，其实就是该物体

11、的重力D重心是物体内各部分所受的重力的合力的等效作用点1如图3所示，歼20战机是中国最近研制出的第五代隐身重型歼击机。它以具有隐身性、高机动性以及先进的航电系统让世界震惊。关于歼20战机的受力，下列说法正确的是()图3A战机受到的重力指向地心B战机受重力的同时，它也对地球产生引力C战机向前运动的推力无施力物体D战机匀速飞行时，它不受重力作用2如图4所示是小车所受外力的图示，所选标度都相同，则对于小车的运动，作用效果相同的是()图4AF1和F2BF1和F4CF1和F3、F4D都不相同3(多选)如果一切物体的重力都消失了，则将会发生的情况有()A天不会下雨，也不会刮风B一切物体都没有质量C河水不会

12、流动D气泡在液体中将不上浮4下列关于四种基本相互作用的说法正确的是()A万有引力只发生在天体与天体之间，质量小的物体(如人与人)之间无万有引力B强相互作用只发生在宇宙天体等宏观物体之间C弱相互作用就是非常小的物体间的相互作用D电磁相互作用是不需要相互接触就能起作用的5如图5甲中木箱P点，用与水平方向成30角斜向右上方的150 N的力拉木箱；在图乙中木块的Q点，用与竖直方向成60角斜向左上方的20 N的力把木块抵在墙壁上，试作出甲、乙两图中所给力的图示，并作出图丙中电灯所受重力和拉力的示意图。1.(2016衡水中学高一检测)关于重力的方向,下列说法中正确的是()A.重力的方向总是垂直向下B.重力

13、的方向总是竖直向下C.重力的方向总是和支持物的支持面垂直D.物体处在地面上的任何位置时所受重力的方向都相同2.(2017宜昌高一检测)有一质量均匀分布的圆形薄板,若将其中央挖掉一个小圆,则薄板的余下部分()A.重力减小,重心随挖下的小圆板移走了B.重力和重心都没改变C.重力减小,重心位置没有改变D.重力减小,重心不存在了【变式训练】1.歼20战机是中国最近研制出的第五代隐身重型歼击机。它以具有隐身性、高机动性以及先进的航电系统让世界震惊。关于歼20战机的受力下列说法正确的是()A.战机受到的重力指向地心B.战机受重力的同时,它也对地球产生引力C.战机向前运动的推力无施力物体D.战机匀速飞行,它不受重力作用2.以下关于重心及重力的说法中,正确的