徽标类图文转换课件

1、高考复习之徽标类图文转换高考复习之徽标类图文转换 细致细致读图觅真意读图觅真意 徽标即徽记、标志，是会议、活动或某组徽标即徽记、标志，是会议、活动或某组织的会徽和图标，织的会徽和图标，能体现行业特色或体现主题能体现行业特色或体现主题内涵，内涵，往往往往“言简意赅言简意赅”，高度凝炼，蕴含着，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。丰富的寓意。什么是徽标？什么是徽标？宁乡一中校徽宁乡一中校徽寓意宁乡一中校徽寓意 1、 图形整体为沩江河畔的一轮旭日，象征宁乡图形整体为沩江河畔的一轮旭日，象征宁乡一中全体师生积极向上，朝气蓬勃，充满生机。一中全体师生积极向上，朝气蓬勃，充满生机。圆圈象征着一中全体师生团结奋进。

2、圆圈象征着一中全体师生团结奋进。 2、 上半部中心为上半部中心为“一中一中”二字经过艺术变形处二字经过艺术变形处理后的组合，又似一本翻开的书，与圆点和两边理后的组合，又似一本翻开的书，与圆点和两边弧线组成一个整体，恰似一个双臂抱书的人，意弧线组成一个整体，恰似一个双臂抱书的人，意为寒窗学子胸怀大志，勤奋读书。同时圆弧也似为寒窗学子胸怀大志，勤奋读书。同时圆弧也似呵护学生成长的双臂，精心培育学生，用双臂呵护学生成长的双臂，精心培育学生，用双臂“托起明天的太阳托起明天的太阳”。 3、 下半部像奔流不息的沩水，也像一本翻开的下半部像奔流不息的沩水，也像一本翻开的书。既充满了人文气息，又体现了书。既充

3、满了人文气息，又体现了“学校学校”这一这一特点。特点。 （2015年全国新课标年全国新课标卷）下面是联合国发行的卷）下面是联合国发行的“联合我们的力量联合我们的力量”邮票中邮票中的主体图形，请写出的主体图形，请写出构图要素，并说明图构图要素，并说明图形寓意，要求语言简形寓意，要求语言简明，句子通顺，不超明，句子通顺，不超过过85个字。（个字。（6分）分） 2 分分3分分3分分（2015年全国新课标年全国新课标卷）下面是联合国发行的卷）下面是联合国发行的“联联合我们的力量合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超，

4、并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过过85个字（个字（6分）分） 图形由橄榄枝和多面旗帜组图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。，维护和平。（计分标准：答（计分标准：答出构图要素给出构图要素给2分，答出寓意分，答出寓意给给3分，句子通顺给分，句子通顺给1分。）分。）方法总结：方法总结：1、抓住要素抓住要素（徽标的各个组成部分），（

5、徽标的各个组成部分），把握特点。把握特点。2、围绕主题围绕主题（哪一项活动、哪一个组织、哪（哪一项活动、哪一个组织、哪一件物品的徽标），一件物品的徽标），合理联想。合理联想。3、分析寓意分析寓意（图案的某个部分体现何种意义），（图案的某个部分体现何种意义），准确表达。准确表达。拓展提高：拓展提高：左图为国务院新闻办左图为国务院新闻办公室发布的中国人民公室发布的中国人民抗日战争暨世界反法抗日战争暨世界反法西斯战争胜利西斯战争胜利70周年周年纪念活动标志。纪念活动标志。请写请写出该标志的构图要素出该标志的构图要素及其寓意，要求语意及其寓意，要求语意简明，句子通顺。简明，句子通顺。该标志以数字“70

6、”和时间“19452015”，和平鸽，组成“V”字的长城图案为设计元素。数“70”与时间“19452015”代表70周年，衬以长城图案组成胜利的“V”字，体现对胜利的庆祝，亦代表中华民族组成钢铁长城，共同抗敌。五只飞翔的和平鸽表现出人民对和平的向往和飞向美好未来的决心，也象征五大洲人民团结一心，共创美好未来。(2013年新课标全国卷)下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分）答：_ 答案：“中国环境标志”图形由中心的山、水、太阳及周围的十个环组成。（2分）图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结

7、合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民团结起来，共同保护人类赖以生存的环境”。（3分）随堂练习：随堂练习：1、下图是“全国18岁成人教育活动”的标志图案，请你写一段说明文字，介绍这个标志图案并指出其象征意义，不超过100个字（含标点）。（6分） 该标志图案由阿拉伯数字该标志图案由阿拉伯数字“1”和和 “8”组成一组成一只飞鸟的形象，（只飞鸟的形象，（2分）左边的分）左边的“1” 化身为化身为鸟头和鸟身，右边的鸟头和鸟身，右边的“8”化为两翼，（化为两翼，（1分）分） “18”代表着成人的年龄界限，（代表着成人的年龄界限，（1分）飞鸟分）

8、飞鸟象征青年的羽翼长成，成为成年公民，可以象征青年的羽翼长成，成为成年公民，可以独立翱翔于社会的天空。（独立翱翔于社会的天空。（2分）分） 2苹果公司创始人、前任CEO史蒂夫乔布斯辞世后，世界各地的媒体纷纷表示哀悼。下面是一家媒体刊发的图片，请用简洁的语言评析其创意。答： 答案：(1)把乔布 斯的照片嵌入苹果公司的标志，表明乔布斯与苹果公司的独特关系；(2)将苹果的果柄化为烛光，以示对乔布斯去世的哀悼。（3） 图片新颖别致，能够吸引人的注意。3、北京大学校徽（见下图）是最受公众喜欢的校徽、北京大学校徽（见下图）是最受公众喜欢的校徽之一。认真读图后回答问题。（之一。认真读图后回答问题。（5分）分）（1）请概括校徽中小圆内的构图特点。（）请概括校徽中小圆内的构图特点。（2分）分）（2）请写出校徽所体现出的寓意。（）请写出校徽所体现出的寓意。（3分）分） （1）（）（2分）以篆体的分）以篆体的“北大北大”二字构成一个圆形二字构成一个圆形，（，（1分）上面的分）上面的“北北”字像两个背对背的人，下字像两个背对背的人，下面的面的“大大”字像一个正面站立的人。（字像一个正面站立的人。（1分）分）（2）（）（3分）分）“北大北大”二字像三个人，这突出了二字像三个人，这突出了北大北大“以人为本以人为本”的办学理念；又如一人背负二