《伯牙绝弦》的PPT课件

1、 气势磅礴气势磅礴 崇山峻岭崇山峻岭 层峦叠嶂层峦叠嶂 群山巍峨群山巍峨 高耸入云高耸入云 巍峨高大巍峨高大 洪流滚滚洪流滚滚 奔流不息奔流不息 一泻千里一泻千里 气象万千气象万千 浩浩荡荡浩浩荡荡 浊浪滔滔浊浪滔滔导读曲未成，先有情我发现前两行的四字词都是写我发现前两行的四字词都是写 的；的；后两行的四字词都是写后两行的四字词都是写 的。的。一切景语皆情语一切景语皆情语导读曲未成，先有情练读曲声起，品音韵 伯牙伯牙 善善 鼓琴，钟子期鼓琴，钟子期 善听。善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善善哉，峨峨兮哉，峨峨兮 若若 泰山！泰山！”志在流水，志在流水，钟子期

2、曰：钟子期曰：“善哉，洋洋兮善哉，洋洋兮 若若 江江河！河！”伯牙伯牙 所念，钟子期所念，钟子期 必得之。必得之。子期死，伯牙子期死，伯牙 谓谓 世世 再无知音，乃再无知音，乃 破琴破琴 绝弦，终身绝弦，终身 不复鼓不复鼓。兮兮兮兮谓谓善善善善善善善善峨峨峨峨洋洋洋洋念念志志哉哉哉哉品读志山水，遇知音伯牙伯牙善鼓善鼓琴，琴，钟子期钟子期善听善听。擅擅长长善善于于弹弹 听听出出琴琴声声的的内内涵涵 伯牙擅长弹琴，钟子期善于欣赏音乐伯牙擅长弹琴，钟子期善于欣赏音乐志在流水，钟子期曰：志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮善哉，洋洋兮/ / 若若/ / 江河！江河！”伯牙鼓琴，志在高山，伯牙鼓琴，志在高

3、山，钟子期曰：钟子期曰：“善善 哉，哉，峨峨峨峨 兮兮 / /若若/ /泰山！泰山！” 俞伯牙弹琴时，心里想到高山，俞伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期说：钟子期说：“太好了！我仿佛看见太好了！我仿佛看见一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前！”俞伯牙心里想到流水，钟子期说：俞伯牙心里想到流水，钟子期说：“弹得真好啊，这琴声宛如奔腾不息弹得真好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河（流过我的心中）！的江河（流过我的心中）！”品读志山水，遇知音品读志山水，遇知音善善 哉，哉，峨峨峨峨 兮兮 若若 泰泰山！山！善善哉，哉，洋洋洋洋兮兮 若若 江江河！河！ 相传伯牙学琴三年，虽技巧娴熟，但

4、缺少神韵。于是他的老师成连把他送到东海蓬莱山。伯牙独自在岛上，每日面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声，远望山林，鸟鸣深涧.十多日后，这些景象使他突然觉得自己的心胸像大海一样奔腾于宇宙间，情操像高山一样屹立于天地中，伯牙把这些融于创作中，谱写了一曲高山流水。品读志山水，遇知音品读志山水，遇知音高山一样的情操高山一样的情操江河一样的胸怀江河一样的胸怀善善 哉，哉，峨峨峨峨 兮兮 若若 泰泰山！山！善善哉，哉，洋洋洋洋兮兮 若若 江江河！河！品读志山水，遇知音志志在在流流水，水，伯伯牙牙鼓鼓琴，琴，志志在在高高山，山，品读志山水，遇知音钟钟子子期期曰：曰：“善善 哉，哉，峨峨峨峨 兮兮 若若泰泰山！山！

5、”钟钟子子期期曰：曰：“善善哉，哉，洋洋洋洋兮兮 若若 江江河！河！”伯伯牙牙所所念，念，钟钟子子期期必必得得之。之。悟读知音逝，曲声绝子期死，伯牙谓世再无知音，子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。乃破琴绝弦，终身不复鼓。破琴绝弦破琴绝弦你听得见吗你听得见吗? ?子期，如今你一走，子期，如今你一走，“高山流水皆故人，再觅知音永无期高山流水皆故人，再觅知音永无期”，我又，我又要回到没有知音的孤独中去，不如要回到没有知音的孤独中去，不如破琴绝弦，终身不复鼓破琴绝弦，终身不复鼓。你听得见吗？子期，如今你一走，我之所念，无人能得。你听得见吗？子期，如今你一走，我之所念，无人能得。“摔破瑶琴凤尾寒，清摔破瑶琴凤尾寒，清风明月愁寂寂。风