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1、如何描写人物的眼睛如何描写人物的眼睛郭建华郭建华北碚区教师进修学院北碚区教师进修学院2016.11.21眼睛是心灵的窗户眼睛是心灵的窗户1. 透过案例中的人物眼睛的描写，看透过案例中的人物眼睛的描写，看出了人物有着怎样的内心世界？出了人物有着怎样的内心世界？2.发现案例中运用什么方法来描写人发现案例中运用什么方法来描写人物的眼睛，表现人物的内心世界？物的眼睛，表现人物的内心世界？案例研读，方法发现案例研读，方法发现u那双眼睛，那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝玉，如白如秋水，如寒星，如宝玉，如白水银里头养着两丸黑水银水银里头养着两丸黑水银。 刘鹗刘鹗老残游记老残游记u当一切恢复沉寂，她又悄悄进来，

2、当一切恢复沉寂，她又悄悄进来，眼边儿红眼边儿红红的，红的，看着我。看着我。 史铁生史铁生秋天的怀念秋天的怀念u一个浑身黑色的人，站在老栓面前，一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 鲁迅鲁迅药药学习活动要求：学习活动要求：1.1.将自己研读和发现的成果写下来。将自己研读和发现的成果写下来。2.2.就自己的学习成果与同桌或者小组就自己的学习成果与同桌或者小组交流。交流。3.3.代表进行交流展示。代表进行交流展示。方法尝试：方法尝试：“上课铃响了，教室里乌烟瘴气，上课铃响了，教室里乌烟瘴气，” 面临此境，你班不同性格的老师，可面临此

3、境，你班不同性格的老师，可能会有不一样的情绪反应，请你运用刚才能会有不一样的情绪反应，请你运用刚才学到的方法，通过描写眼睛来表现老师的学到的方法，通过描写眼睛来表现老师的内心世界。内心世界。学习要求：学习要求：1.独立写话，独立写话，20字以上。字以上。2.将习作在小组交流。将习作在小组交流。3.交流展示：用了什么方法，表现了老师的什交流展示：用了什么方法，表现了老师的什么性格或者内心世界。么性格或者内心世界。方法巩固：方法巩固： 当你成绩下滑、上课玩手机被老师没收、当你成绩下滑、上课玩手机被老师没收、殴打同学、获得奖励之时殴打同学、获得奖励之时家人知晓后会家人知晓后会有怎样的反应？请你运用刚才学到的方法，有怎样的反应？请你运用刚才学到的方法，通过描写眼睛来表现家人的内心世界。通过描写眼睛来表现家人的内心世界。学习要求：学习要求：1.独立写一个片段，至少表现独立写一个片段，至少表现2个家人的内心。个家人的内心。2.将习作在小组交流。将习作在小组交流。3.交流展示

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