巧用外貌描写鲜活你的人物形象ppt课件

1、巧用外貌描写巧用外貌描写 鲜活人物笼统鲜活人物笼统学习目的学习目的 1、了解外貌描写在塑造人物笼统中的重要作用。 2、学习外貌描写的几种方法，并能将这些方法运用到写作中，提高写作程度。人物描写方法：人物描写方法： 外貌描写外貌描写 言语描写言语描写 动作描写动作描写 心思描写心思描写 神态描写神态描写外貌描写外貌描写指对人物的容指对人物的容貌、身体、穿貌、身体、穿着装扮等进展着装扮等进展的描写。的描写。 外貌描写有何作用？外貌描写有何作用？ 表达人物性格的特征，对塑造人物的性格和笼统可以起烘托作用。 小姑娘浑身上下可用小姑娘浑身上下可用一个一个“圆字来概括。胳圆字来概括。胳膊圆滚滚的，圆嘟嘟的

2、脸膊圆滚滚的，圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪烁着调皮，圆溜溜的，闪烁着调皮、无邪的光；小嘴还张得、无邪的光；小嘴还张得圆圆的。扎着两个麻花辫圆圆的。扎着两个麻花辫儿，白色的蝴蝶结像两只儿，白色的蝴蝶结像两只暂停在她头上的白蝴蝶。暂停在她头上的白蝴蝶。第一招：第一招：抓住人物典型的外在特征，突显出人物抓住人物典型的外在特征，突显出人物的个性。的个性。第二招：第二招：要合理安排好描写顺序。要合理安排好描写顺序。第三招：第三招：恰当运用比喻、夸张、对比等修辞手法。恰当运用比喻、夸张、对比等修辞手法。第四招：第四招： 留意人物的年龄、性别、身份等不同，不要随意乱写

3、。 一她留着齐耳短发，头上总是一一她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发卡，把头发紧紧地拢在左一右地夹着两只发卡，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子悄然上翘，给人一笑就变成了两条缝。鼻子悄然上翘，给人一种俏皮的觉得，显得非常得意。她平常最喜种俏皮的觉得，显得非常得意。她平常最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起

4、来。一样飞起来。 二爷爷长着一副古铜色的面孔，二爷爷长着一副古铜色的面孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，看他已年过古稀，可说起话来，的肩，看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬蹬、蹬、蹬, 连小伙子也追不上呢。连小伙子也追不上呢。 三妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫三妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。个胖鼓鼓的花生米

5、。 一他身体不高也不矮，满头的黑一他身体不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一个高高的鼻子，身上穿着一套美丽有一个高高的鼻子，身上穿着一套美丽的运动服，手上戴一块手表，脚穿一双的运动服，手上戴一块手表，脚穿一双旅游鞋。旅游鞋。 学生习作学生习作缺陷在哪里？缺陷在哪里？ 一爸爸五十多岁，白头发，一爸爸五十多岁，白头发，高额头，红扑扑的脸蛋上一双眼睛高额头，红扑扑的脸蛋上一双眼睛炯炯有神。爸爸最大的特点就是爱炯炯有神。爸爸最大的特点就是爱看书。看书。 学生习作学生习作 缺陷在哪

6、里？缺陷在哪里？冻得通红的脸冻得通红的脸布满冻疮的小布满冻疮的小手紧握着铅笔手紧握着铅笔穿着破旧的薄穿着破旧的薄弱的外衣弱的外衣专注的眼神专注的眼神 请描写一个同窗或者一位请描写一个同窗或者一位教师的外貌，要求抓住典型特教师的外貌，要求抓住典型特征，突显人物个性。写出后让征，突显人物个性。写出后让大家来猜猜他写的是谁，大家大家来猜猜他写的是谁，大家猜得出他就顺利过关了哦猜得出他就顺利过关了哦1 1、多察看生活：、多察看生活： 生活中不是短少美，而是短少发现美的生活中不是短少美，而是短少发现美的眼睛。眼睛。 - -罗丹罗丹2 2、多读书多积累：、多读书多积累： 读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。 - -杜甫杜甫作业作业 请留心察看身边请留心察看身边的亲人