【化学】山东省泰安市泰山区2021-2021学年八年级上学期阶段检测化学试卷(word版_

1、山东省泰安市泰山区 20212021学年上学期初三（五四制）期中学情检测化学试卷（时间： 60分钟；满分 100分）一、挑选题（此题包括20小题，每道题 2分，共 40分，每道题只有一个 选项符合题意；）1. 化学已经渗透到社会进展的各个方面，在环境爱护；能源开发；新材料研制；生命过程探究；编写电脑程序等领域中，与化学亲密相关的是a.b.c. d. 2. 以下俗语描述的事实中，肯定包含化学变化的是a. 只要功夫深，铁杵磨成针b. 赴汤蹈火，在所不辞c. 破镜难以重圆d.井越掏，水越清；事越摆，理越明3. 用分类的方法学习物质，可以帮忙我们更好地抓住物质的本质和特点；以下各组物质前者属于混合物，

2、后者属于纯洁物的是a. 黄泥水液氧b. 空气矿泉水c. 氧气白酒d. 蒸馏水氢气4. 化学促进了人类文明的进步和进展，以下事实与化学发挥的作用不符合 的是a. 生产化学肥料和农药解决环境污染问题b. 研发新型药物治疗困扰人类的癌症用化学解决疑难病救治的问题c. 研发新能源汽车，削减化石燃料燃烧解决能源危机和环境污染问题d. 研制可降解塑料解决“白色污染”问题5. 镁条在空气中燃烧的试验现象是：发出刺眼的白光；放出大量热；生成白色固体；镁条变短；上述表达中最终判定此变化为化学变化的依据是a.b. c. d. 6. 装有酒精的试剂瓶应贴有的图标是7. 以下操作方法错误的是a. 取液体药品时，细口瓶

3、的塞子要倒放在桌面上b. 用镊子夹取块状的药品c. 用滴管取液后，把滴管放在试验台上d. 倾倒液体时，瓶口要紧挨着试管口8. 泰安酿酒厂广告词“金泰山银泰山，开坛飘香醉人间”，其中的化学原理是a. 分子是由原子构成的b. 分子间是有间隔的c. 分子是不断运动的d.分子间存在相互作用109. 以下行为中，符合试验室安全规章要求的是a. 酒精灯被碰翻着火时，立刻用湿抹布盖灭b. 试验终止后，剩余药品要倒入下水道c. 加热试管中的液体时，不能将试管口对着他人，要对着自己d. 为提高试验操作效率，没有毒性的药品可以直接用手抓取10. 小军同学做家庭小试验时，向热的大米粥中加入碘酒，发觉未变蓝色；面对“

4、反常”现象， 他不应该实行的做法是a. 向老师请教b. 反复试验，并观看是否有相同现象c. 查找相关资料，探究缘由d. 认为自己做错了，连续做其它试验11. 以下仪器不能在酒精灯火焰上直接加热的是a. 燃烧匙b.试管c. 蒸发皿d. 锥形瓶12. 宏观与微观相互联系是化学特殊的思维方式，以下对宏观现象的微观说明错误的是a. 水受热时蒸发，是由于水分子受热时体积变大b. 湿衣服晾在阳光下简单干燥，是由于温度越高，水分子运动越快c. 20ml 酒精和 20ml 水混合后体积小于 40ml ，是由于分子之间存在间隔d. 缉毒犬能依据气味发觉毒品，是由于分子在不断地运动13. 化学变化常相伴能量变化，

5、以下主要利用了化学变化产生光能的是a. 灯泡通电发光b. 利用镁燃烧制作照明弹c. 家用太阳能热水器使水变热d.家庭用燃气做饭14. 以下说法不正确的是a. 化学变化过程中可能同时相伴发光、放热、变色、生成气体或沉淀等现象b. 化学促进了人类文明的进展，但也产生了肯定的负面影响，如环境污染等c. 化学变化肯定同时相伴物理变化d. 用水彩笔给图案涂上颜色，产生了变色的现象，因此这个过程发生了化学变化15. 人类面临淡水资源紧缺问题，合理用水、开发水资源是当务之急，以下措施中不行取的是a. 将污水处理后重新使用b. 适度开采地下水c. 争论、开发海水淡化新技术d.将城市污水直接排放到农村，浇灌农田

6、16. 以下关于水的自然循环的说法正确选项水在自然循环过程中实现了水的自身净化；水的自然循环过程中水分子的大小和排列方式都发生了转变；太阳为水的自然循环供应能量；水的自然循环完成了水资源的重新安排；a.b. c. d. 17. 以下有关水的说法正确选项a. 用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化b. 蒸馏属于物理方法c. 用过滤的方法可以使硬水软化d. 用明矾溶液可以区分硬水和软水18. 微观模拟图能帮忙我们熟悉肉眼无法观看到的物质微观构成，以下图示所出现的物质属于两种单质组成的混合物的是19. 净化水的方法有：过滤加明矾沉降蒸馏消毒杀菌；将混有泥沙的自然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和

7、次序为a.b. c. d. 20. 下图所示试验主要说明a. 分子很小b. 分子之间有间隔c.分子不断运动d.分子可以分成原子二、填空与简答题（此题包括5小题，共 33分）21. （ 14分）化学转变了世界，要学好化学，第一要明确以下问题：（ 1）化学是什么？化学是在、水平上争论及其的一门基础自 然 学 科 ； 化 学 改 变 世 界 的 途 径 是 使 物 质 发 生 化 学 变 化 ， 化 学 变 化 的 基 本 特 征 是 ；（ 2）为什么学化学？化学很奇妙，它能把石油加工胜利能各异的产品，也能将污染的水质处理清洁，它能 出我们需要的物质，也能与的转化；（ 3）怎样学化学？ 我们不需要的

8、物质，仍可以实现 科学探究是我们学习化学的重要方式，怎样开展化学科学探究呢？学习化学后，小米同学用科学探究解决了生活中的问题；小米和妹妹都喜爱喝糖水，一次，小米将牛奶糖放进冷水里，妹妹就放进热水里，她发觉妹妹的奶糖很快就消逝了，而小米的奶糖就消逝比较慢；她很奇怪，她们用红墨水代替奶糖进行了科学探究；请将小米同学详细的探究过程和探究活动环节用直线连接起来；22. （ 8分）人类经过长期的探究争论，熟悉到世界万物都是由极其微小的粒子（ 、 等）构成的；（ 1）半导体材料“硅”和金属“铁”都是由 直接构成的；（ 2）水、二氧化碳都是由 构成的；（ 3）同种原子可以自相结合构成分子；如：一个氢分子是由

9、构成的； 一个氧分子是由构成的；（ 4 ） 不 同 种 类 原 子 可 以 相 互 结 合 成 分 子 ； 如 ： 每 个 水 分 子 是 由和 构成的；23. （ 3分）化学爱好小组以“我们所穿的衣服是什么面料”为题，进行了一系列探究活动，请将小组所用科学方法的字母序号填在后面括号内；（ 1）找出穿过的几件衣服，从衣服商标上摘录面料的种类，同时仍做了一张表格；（）（ 2）在空气中分别点燃几种不同的面料，观看并记录燃烧的现象；（）（ 3）到服装厂明白制造衣服常用的面料，并收集了几种面料的下脚料；（）a. 试验法b.观看对比法c. 调查法d. 文献法24. （ 4分）“从微粒的角度争论物质”是化

10、学特殊的争论方法；请依据图示，结合所学学问，用分子原子的观点回答以下问题：（ 1）如图 1所示，注射器内封闭一段空气（空气中包含多种气体分子），右手堵住注射器口，左手向内推，发觉注射器内气体被压缩了，说明 ；挤压到肯定程度之后， 注射器内气体压缩变得困难，说明 ；（ 2）如图 2所示，烧杯 a 装入浓氨水， b、 c盛放滴有无色酚酞试液的蒸馏水，一段时间后烧杯b 液体变红，说明；烧杯 c的作用是；25. （ 4分）分类是化学学习和争论的重要方法，分类标准不同所得分类结果也不同；分类分类标准类别一：空气、海水类别二：水、氧气、氧化铜烧杯集气瓶锥形瓶量筒从组成物质的种类多少分为 和能用于加热的仪器

11、： （ 填序号）；依据仪器能否加热来分不能用于加热的仪器：（ 同上）；三、试验题（此题包括3小题，共 27分）26. （ 5分）以下是基本试验操作示意图，据图回答相关问题：（ 1）存在明显错误选项（填字母序号）；（ 2）以上错误操作可能造成的后果是：；（ 3）除图 d 的情形外，请再写出一条使用酒精灯时，应当留意的安全事项： ；27. （ 12分）水是生命之源，学习了自然界中的水之后，某化学小组对泰安市区饮用水的来源及净化产生了爱好，并开头了系列探究；问题组一：水源地是哪里？处理前水质如何？怎样处理可以达到饮用标准？【调查争论】黄前水库是泰安城区重要的水源地，通过实地调查，明确了该水源中水质情

12、形，在处理前，该水源除水之外，仍含有 、可溶性矿物质、有颜色或异味的杂质、细菌等杂质；【参观考察】小组同学通过参观考察，绘制了自来水厂处理水的过程模拟图：（ 1）澄清池主要沉降去除大颗粒泥沙，一般会加入适量明矾作絮凝剂，其主要目的是 ；（ 2）滤水池底部铺有洁净细沙，主要起到过滤作用，其主要目的是除去 ；（ 3）进入 x池的水含有少量色素和异味，x 池中应当加入试剂，以除去这些杂质；（ 4）进入气管网或水塔之前应当加入氯气，主要目的是 ；【反思质疑】处理后的饮用水是纯水吗？经过争论之后，同学们一样认为不是，理由是 ；问题二：怎样处理才能得到纯水？【试验探究】学习小组在黄前水库取了一烧杯水；然后

13、依据以下步骤进行试验，得到了纯水；【反思沟通】 （1）上述净化过程是将混合物分别为纯洁物的过程；分别提纯混合物基本思路是， 先除去不溶性杂质， 再除去可溶性杂质， 上述中的步骤和（填字母序号） ， 都是将不溶性杂质分别除去的；在过滤操作中玻璃棒的作用是 ；（ 2）假如只需进行一步操作就可以直接得到纯水，这个操作是 （填字母序号）；（ 3）有的同学认为，可采纳下图自制净水器净化处理水，其中石英沙的作用是 ， 其主要原理是利用 不同使不溶性杂质和液体分别开；28. （ 10分）小明和同学一起过生日，大家看到浪漫的烛光，对蜡烛燃烧产生了爱好；【发觉问题】小明吹灭生日蜡烛，烛芯处产生一缕白烟；【提出问

14、题】这缕白烟的成分是什么？【猜想假设】大家热闹争论起来；猜想一：白烟是蜡烛燃烧产生的 ； 猜想二：白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；猜想三：白烟是石蜡蒸气凝聚成的石蜡固体颗粒；【收集证据】查阅资料（ 1）烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的；（ 2）石蜡的熔点和沸点都很低，很简单液化或气化；（ 3）蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100而呈气态；（ 4）二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体；【试验探究】在化学老师的帮忙下，他们绽开了试验探究；操作步骤试验现象结论试验一： 吹灭蜡烛， 立刻用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟澄清石灰水 白烟是二氧化碳；猜想一成立试验二：吹灭蜡烛，立刻用仪器上没有显现水雾， 而是出白烟不是 置在白烟上现了一些白色固体物质猜想二不成立白烟具有可燃性， 说明上述结论中 和试验三： 吹灭蜡烛 . 立刻用燃着的木条靠近白烟蜡烛重新被点燃 是错误的（填“ 猜 想 一 猜 想 二 猜 想三”）【分析与说明】（ 1）由以上探究结果可知：这缕白烟的成分是 ；（ 2）试验最终证明白烟并不是二氧化碳，但试验一操作无误，并且的确观看到石灰